加强意识形态专题培训（强化意识形态专业知识培训心得体会）

1.如何抓好理论学习和意识形态教育

原出版社：王风824

如何做好理论学习，思想教育是第一位的，必须清醒地认识思想工作的极端重要性。意识形态工作是党的一项极其重要的工作。从社会结构来看，任何社会都是以一定生产力发展为基础的经济基础、政治上层建筑和意识形态的统一体。其中，意识形态是统治阶级意志的集中体现，是整个社会有机体的灵魂。它为统治阶级的统治提供了理论基础、思想基础和精神支撑。从共产党的执政地位来看，正是因为意识形态能为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支撑，意识形态工作关系到党和国家的大局、顺利发展。中国特色社会主义、社会和谐。国家稳定、长治久安。这对于维护党的执政地位自然非常重要。从综合国力构成来看，以意识形态为核心的思想道德文化是综合国力构成中不可或缺的重要软实力。它日益成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。因此，我们紧紧围绕社会主义现代化建设，思想工作一刻也不能放松。从贯彻落实科学发展观的角度看，中国特色社会主义是全面发展进步的事业，是物质文明和精神文明相辅相成的事业。贯彻落实科学发展观，必然要求思想道德文化建设与经济社会建设协调发展，全面加强意识形态工作。从意识形态领域斗争规律来看，社会意识形态领域历来是敌对势力与我展开激烈争夺的重要阵地。敌对势力想要扰乱一个社会、颠覆一个政权，往往首先在思想领域打开突破口，从扰乱人心开始。20世纪80年代末90年代初苏联的解体和东欧在世界社会主义阵营中的演变就是有力的证明。

2.如何抓好理论学习，意识形态教育的意见和建议

一要清醒认识思想工作的极端重要性。意识形态工作是党的一项极其重要的工作。

从社会结构来看，任何社会都是以一定生产力发展为基础的经济基础、政治上层建筑和意识形态的统一体。其中，意识形态是统治阶级意志的集中体现，是整个社会有机体的灵魂。它为统治阶级的统治提供了理论基础、思想基础和精神支撑。

从共产党的执政地位来看，正是因为意识形态能为统治阶级的统治提供理论依据、思想基础和精神支撑，意识形态工作关系到党和国家的大局、顺利发展。中国特色社会主义、社会和谐。国家稳定、长治久安。这对于维护党的执政地位自然非常重要。

从综合国力构成来看，以意识形态为核心的思想道德文化是综合国力构成中不可或缺的重要软实力。它日益成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。因此，我们紧紧围绕社会主义现代化建设，思想工作一刻也不能放松。

从贯彻落实科学发展观的角度看，中国特色社会主义是全面发展进步的事业，是物质文明和精神文明相辅相成的事业。贯彻落实科学发展观，必然要求思想道德文化建设与经济社会建设协调发展，全面加强意识形态工作。

从意识形态领域斗争规律来看，社会意识形态领域历来是敌对势力与我展开激烈争夺的重要阵地。敌对势力想要扰乱一个社会、颠覆一个政权，往往首先在思想领域打开突破口，从扰乱人心开始。20世纪80年代末90年代初苏联的解体和东欧在世界社会主义阵营中的演变就是有力的证明。

第二，要科学把握当前我国意识形态领域的斗争形势。我国改革开放和社会主义现代化建设是在复杂的国际环境中进行的，思想领域面临着世界范围内的社会思潮激荡。在此背景下，正确认识和把握思想领域斗争形势就显得极为重要。

有必要对近年来我国意识形态领域的总体形势作出全面判断。从领导高度看，党高度重视意识形态工作。面对信息化、经济全球化时代思想领域的诸多新情况新变化，全面推进理论武装、新闻宣传、文艺出版、思想道德建设、精神文明建设。文化体制改革等方面促进了社会主义文化大发展大繁荣，全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础不断巩固。

另一方面，各种敌对势力加紧对我国意识形态领域的渗透破坏活动。国内也存在一些否定党的领导和社会主义制度的声音，也有否定改革开放和党的理论、路线、方针、政策的声音。对此绝不能掉以轻心。

三要清醒认识敌对势力对我国意识形态领域渗透破坏活动的特点：一是各类敌对势力对我国意识形态领域渗透破坏活动日趋严重。组织更加完善，方式更加多样化；第二，就是他们总是炒作自由、民主、人权、民族、宗教等问题，宣扬普世价值（实际上是宣扬美国价值观），利用一些重大事件和活动来散布谣言、攻击我们党和国家；三、他们的基本策略是放大个别问题、使单一问题复杂化、将普遍问题政治化。归根结底，他们把一切问题归咎于中国的“社会制度缺陷”，并把矛头始终指向中国共产党的领导。和社会主义制度；四是利用媒体特别是互联网等现代媒体作为重要渗透渠道，散布大量有害信息，极力抹黑、丑化、妖魔化中国。对此，我们必须有清醒的认识、冷静的分析。

我们还要清醒地认识高校思想工作面临的复杂形势。高校处于思想斗争和较量的最前沿，做好思想工作难度很大。高校思想理论建设和思想工作只能加强，不能削弱。

三要大力推进社会主义核心价值体系建设。意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的斗争。建设社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是加强意识形态工作的根本任务。

按照党的十七大要求，大力推进社会主义核心价值体系四个主要方面建设。大力推进社会主义核心价值体系建设，必须坚持和巩固马克思主义在思想领域的指导地位。

如果无产阶级和马克思主义不占据意识形态领域的阵地，资产阶级、非马克思主义和反马克思主义就必然占据它们。坚持马克思主义在思想领域的指导地位，必须坚决反对“思想趋同论”、“思想终结论”。

许多西方学者从不同的立场来研究意识形态，并提出了相应的理论，其中比较典型的是“意识形态趋同论”和“意识形态终结论”。“意识形态趋同论”刻意抹杀各种社会制度和意识形态之间的根本差异。它认为，随着社会主义和资本主义的发展，它们的相似性会越来越多，两种制度和意识形态可以相互妥协、交融，直至趋同。

20世纪50年代以后，“意识形态趋同论”发展成为完整、成熟的理论形态，为实行从资本主义国家向社会主义国家“和平演变”战略提供了理论解释。其本质是把社会主义演变成资本主义。20世纪30年代，德国社会学家卡尔曼海姆首先提出“意识形态终结论”。他认为意识形态是一个“乌托邦”，应该被“拒绝”或“搁置”。

二战后，一些西方学者掀起了否定意识形态的高潮，提出应将意识形态“排除在西方社会之外”。苏联、东欧剧变和世界社会主义运动遭受严重挫折后，“意识形态终结论”更加盛行。

“马克思主义已经死了。

3.大学生如何加强自己的意识形态教育

1.大学生应拓宽活动范围，如积极参加学校与社会联合开展的下乡、讲习班、社区等活动，尝试各种角色和身份，让大学生真正了解生产生活各个层面、社会各个角落，架起了学校学生与工人、农民、公务员、企业家、政治家之间的沟通桥梁；

2、要训练自己形成坚强的意志，比如加强军事训练。意志力和纪律性是军队队伍的一大特点。这是学校学生应该学习和效仿的。此外，国防建设理念要强化；

3、建立良好的研究习惯。研究性学习是大学生学习的重要方法。从实践中求真知，从调查研究中求真理。大学生要积极开展社会调查研究，运用现代调查研究手段求证真理，践行真理。同时，要对社会热点、难点问题有更深入的了解，增强自身的洞察力和判断力。增强大学生社会实践方式的灵活性和多样性。

4.如何牢牢掌握意识形态工作主动权，增强四个意识

个人认为主要有以下几点：

一是加强理论建设，首先要坚持马克思列宁主义的指导地位，其次要发挥社会主义核心价值观的引领作用，第三要利用优秀传统文化和外来文化不断完善和丰富。

二是加强队伍建设。一要加强思想教育，坚定三个自信。其次，要加强业务培训，提升专业技能。第三，要在干部中树立现代思想观，认识到形势多样化的必然性和必然性。

三是创新工作方式。一是区分受众，突出重点，不同人群侧重点不同。二是改进方法，注重结果，讲人话，脚踏实地，不冒犯他人。三是主动、快速反应。减少和避免误解和谣言，掌握主动权。

5.如何加强大学生马克思主义意识形态教育

（一）以多元一体的姿态弘扬社会主义核心价值体系。社会主义意识形态是当今我国的主流意识形态。今天，我国社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、荣辱观是我们社会精神文化的指导和灵魂。

与此同时，随着中国文化日益多元化，还会出现多种其他意识形态成分。虽然一些敌对意识形态对大学生的意识形态安全构成挑战，但同时，一些非主流意识形态的存在也是对主流意识形态的有益补充。

因此，维护大学生思想安全，一方面要大力弘扬社会主义核心价值体系，保证主流意识形态的科学性，把握大学生思想正确方向。另一方面，要以包容、多元的文化态度，融合其他思想，取其精华，去其糟粕，让社会主义思想在大学生中大放异彩。

在多元文化社会中，我们需要以包容和对话的精神对待非主流意识形态，以巩固主流意识形态的地位。传统的思想教育主要采取理论灌输、政治宣传、组织谈话、与领导谈心谈话等方式。注重形式，未能很好地结合高校师生的实际生活。已不能充分满足高校师生特别是青年大学生的精神需求。这会在一定程度上降低对社会主义意识形态的认同，导致价值取向的混乱和对中华民族文化认同的认同危机。

因此，高校思想教育也应与时俱进，以人为本改进高校思想教育，提高高校思想教育实效性。具体来说，在教育内容上，信仰教育与情感教育相结合，社会发展需要与人的发展要求相结合；在教育传播方面，不应回避我国主流意识形态发展中存在的问题，应采取正面教育与反面典型相结合的方法，建立与学生的平等对话机制。

这样，大学生就可以在比较、分析、识别不同文化价值取向和不同意识形态的基础上，自主选择自己应该树立的正确思想文化观念，可以有效增强大学生的主流意识和认同。（本文来自《黑河学术期刊》杂志。

详见《黑河学术期刊》杂志简介。）（二）充分发挥高校思想政治理论课的主渠道和主地位。大学生是我国社会主义现代化建设的重要力量。马克思主义中国化理论成果的传播，特别是中国特色社会主义理论成果的推广和讲授，是高校思想政治理论课的重要组成部分。思想政治理论课也是宣传解释党的路线方针政策的主渠道和主阵地，是大学生爱国主义教育的主干课程。

当前，培养大批高素质马克思主义理论教学队伍是一项紧迫而重要的任务。思想政治理论课教师首先必须具有坚定的马克思主义和社会主义政治信念、扎实的政治理论基础和高超的教学艺术；其次，有正确的世界观、价值观和严谨的学术态度。在追求真理的过程中，在理论教学和实践教学的整个过程中，注重社会实践，关心学生，了解社会，将理论与实践紧密结合；再次，思想政治理论课教师必须具有深厚的历史功底和敏锐的实践洞察力，从中国出发，立足历史和现实，将理论成果的本质和精髓传达到每一个理论追随者的眼前。

思想政治理论课教师的聘任要严把质量关、质量关，考核要贯穿上岗前后的每一个重要时期，定期进行培训和再教育，保持思想和业务。知识紧跟时代脉搏。在当今文化多元化、价值多元化的重要转型时期，要在政治理论和思想领域把握主旋律、唱响主旋律，每一位理论战线上的教育工作者都必须是精兵、专家。

（三）加强大学生的社会实践加强大学生的社会实践，强化大学生的思想认同。随着时代和社会的发展，主流意识形态的建立面临巨大挑战，其内容和形式也不会一成不变。思政课教师作为主流意识形态的传播者，在理论与实践相结合的活动中，更要注重内容和活动设计的开放性和选择性。

兼收并蓄、取长补短，让大学生用广阔的视野和理性的态度分析社会现象，理清思路，排除一些令人困惑的因素，树立正确的社会认识和社会判断。增强大学生社会实践内容的全面性、系统性。

首先，大学生应拓宽活动范围，如积极参加学校与社会联合开展的下乡、讲习班、社区等活动，尝试实践各种角色和身份，让大学生能够真正了解社会的方方面面。生产生活各个角落，为学校学生与工人、农民、公务员、企业家、政治家之间架起一座沟通的桥梁；其次，要训练自己形成坚强的意志，比如加强军事训练，意志力和纪律是军队队伍的一大特点，这也是学校学生应该学习和模仿的。此外，还要强化国防建设理念；第三，建立良好的研究习惯。研究性学习是大学生学习的重要方法。从实践中求真知，通过调查研究求真知。大学生要积极开展社会调查研究，运用现代调查研究手段求证真理，践行真理。同时，要对社会热点、难点问题有更深入的了解，增强自身的洞察力和判断力。

增强大学生社会实践方式的灵活性和多样性。具体来说，首先，高校学生社会实践要坚持连续性和阶段性实践的统一。实践指导教师要坚持全程参与，同时要总结阶段性成果，查漏补缺；其次，要建立激励机制，让学生实现。