缺少专业知识怎么说（作文中缺乏专业知识怎么说英语）

1.找工作人家问你缺乏专业知识时怎么答

如果你刚工作几年或者是新学生，你可以这样回答：我也知道我的专业知识不是那么丰富，但是我已经做好了各种准备去面对最大的困难并克服它们。而且，我也在努力弥补。最近正在寻找一些培训课程（或者选了一些书籍），希望能够快速弥补自己的不足。我对自己的学习能力还是很有信心的。所以我想这个问题很快就会得到解决。

如果你是一个已经工作了5、6年的同行业人才，我想如果人们问这个问题，只能说这个职位不太适合你。寻找另一个选择，可以是另一家公司或另一个职业。

祝你成功！

2.缺乏职业精神的议论文800字

职业教育人文精神缺失现象分析摘要针对职业教育人文精神缺失的现状，分析了职业教育实施人文精神教育的必要性和紧迫性，以及如何在职业教育中落实人文精神教育谈谈自己的看法。

关键词职业教育人文精神中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1002-7661(2009)09-0011-02职业教育以就业为导向，注重培养和提高学生的职业能力。随着我国经济的快速发展，职业教育越来越受到重视。

但长期以来，我国职业教育存在着明显的以专业为中心、以职业为目标的片面教育倾向。职业教育已经成为一种“饭碗教育”。教育已沦为训练人的生产技能、掌握生产技术、为就业做准备的层面。

由于种种原因，职业教育的人文精神正在逐渐弱化。这种重视教育、尊重人才很大程度上不是人本身的问题，而是因为教育和人才带来科技发展和巨大经济效益。

教育已经成为服务社会发展的工具，很大程度上不再是人的教育。1、人文精神缺失的现象。学生的精神生活、个性、特长、道德信仰等被忽视。这体现在以下几个方面：（1）人生目标。大多数学生的人生目标过于世俗，缺乏远大远大的理想。

当超过一半的学生回答“我的理想”时，他们选择了“找到一份好工作，赚更多的钱”。通过调查，我们发现大多数学生在课余时间都在聊天、购物、“做一些未知的事情”。

选课时忽视文化课、艺术课的学习。他们对文学、历史、哲学、音乐、艺术、体育等不够重视，不喜欢学习，甚至讨厌学习。

他们热衷于学习计算机、电气工程和其他乐器学科。是否“有用”是他们选择课程的唯一标准。

（2）在审美上，只追求新奇、独特，不懂得什么是真正的美。中职学生佩戴戒指、胸饰是很常见的。

男孩子喜欢留长发、染发、不梳看起来更酷、穿漂亮的衣服。（3）在人际交往方面，一方面，中职学生不知道如何正确处理同学之间的关系，特别是男女同学之间的关系。

同学之间拉帮结派，男女同学关系过于亲密，言行粗俗。另一方面，同学之间的矛盾和冲突也无法得到正确解决。

对于一些存在的小问题，我们不是把大事变成小事，把小事变成无，而是把小事变成大事，彼此之间无法理解和包容。如果发生冲突，他们不愿意通过老师或学校调解，而是更愿意用自己的方式解决，通常是打架。

由于当代年轻人的哥们义气强烈，经常发展成群殴行为，涉及学生人数众多，很容易陷入“以暴制暴”的恶性循环。精于科学，而不精于人学；擅长计算机，但不擅长人脑；擅长网恋，不擅长人际关系；精于产品，而不精于人品。成为学生精神面貌的生动真实写照。

所有的活动都必须与他们将来从事的职业相关。如果一味地奔向实用专业，人们就会丧失对生活的热情和创造潜力。学生知识结构片面，情感、兴趣、视野狭隘，急功近利，对更重要的社会政治、经济、伦理、生态环境、社会风俗等缺乏应有的认识和人文关怀，文化传统，以及人类超越专业的未来。

2、职业教育如何体现人文精神。科学技术迅速发展，逐渐在社会生活中占据主导地位。现代人的生存已经演化为“技术生存”，这就导致了人的过度“物化”。正如德国哲学家弗洛姆所说：“人类创造了像人一样行动的机器，培养像人一样行动的人，有利于非人化时代的到来。”

在这个时代，人被转化为物品，成为生产和消费过程的附属品。“人文精神把人类文化价值观的传播放在核心，强调学校不能只教给学生实用、有用的专业知识和技术载体，也不能只提供就业准备，更重要的是教给学生文化观念和文化观念。”伦理道德，平衡技术和情感在学生发展中的地位。

（一）唤醒人性意识人性意识是指自我意识提出的规范自己生命秩序的某种基本价值规律和相应的价值观念的建立。这种人文教育不会成为专业教育的装饰和附属物。而且，“人文精神的获得是别人无法替代的，需要自己作为主体独立完成。外界的人和事只能影响和引导。

人文精神的建设是每个人都应该亲自参与、亲自完成的事情。“人文精神的不可替代性决定了需要培养和提升学生的人文精神，这不仅仅取决于向学生传授了多少人文知识和人文事实，关键在于学生自身的体验和理解。”

虽然可以说人文精神是通过教育培养出来的精神，但人文精神首先是人的精神，内化于人的身上。