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机电管理专业知识点总结（机电管理专业知识题库）

2023-12-29 19:23:15 成人培训 922人已围观

1.机电专业知识介绍

机电专业是热门机电专业，技术含量高，就业需求量大，报考学生较多。它不仅是我校的长期专业，也是我校的骨干专业。本专业主要培养机械设备、自动化设备的掌握者和生产线操作、维护的高素质工人和中初级专业技术人员。

毕业生主要从事数控机械加工、钳工、电工、自动化设备安装调试、维修检测等工作。本专业主要优势明显：1、本专业为省级示范专业，是首批省级示范专业之一。课程改革试点专业。

是当前就业市场紧缺人才的专业之一。就业质量高，就业率100%。2、专业师资力量雄厚。现有专业教师20人，其中高级讲师2人，工程师3人，维修电工、数控加工技师、普通车床技师共8人。

2007年，1名教师荣获省优秀骨干教师称号；四项创新成果申请国家专利；在今年市组织的数控加工中心、数控铣削技能大赛中荣获一等奖1项、二等奖1项、二等奖2项。3、实验实训设备齐全、数量大、配置高。

拥有普通机床25台，数控机床16台，64工位钳工车间。机电一体化技术是将机械技术、电气电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号转换技术等技术有机地结合起来，并综合应用于实践的综合技术。

可以说，现代自动化生产设备几乎都是机电一体化设备。1、培养目标：具有相应的基础文化知识，德智体美全面发展，具备从事机电技术所需的理论知识和综合专业能力，具有机电设备、自动化设备及生产操作、维护的能力线路；培养具有较强专业技术能力和一定工作创新精神、能更好适应市场需要的高素质劳动者和初中级专业人才。

2、就业方向本专业毕业生面向各行业，主要从事钳工、电工、数控加工、机电设备、自动化设备及生产线的安装、调试、操作、维护和检测等工作。还可从事机电产品的营销和技术服务。以及机电技术应用相关的其他工作。

2.机电专业应具备有哪些知识有哪些

机电一体化专业应具有机械、电子、液压（气动）集成技术的基础理论，掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修，掌握机电一体化设备加工工程应用的工艺设计和加工技术具有基本方法和基本技能的技术人才。

毕业生主要可从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装、营销等技术和管理工作，有大量就业岗位。

主要课程：电气技术、电子技术、机械设计基础、机械加工机床、数控加工技术、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、数控技术、数控编程、电气控制技术、机电传动控制、原理与微控制器、电气控制与PLC、计算机图形学（CAD）、工程力学等应用

3.机电专业学什么

机电专业学习工业机械和电子。包括机械制图、机械结构、液压、内燃机、机床控制、钳工等。电子方面包括：电子技术、电气技术、PLC编程等。还有一些绘图软件。

机电一体化专业是一门宽口径专业，适应性广泛。学生除了学习机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测与传感等各种理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现了对技能培养的重视。学生毕业后主要在珠三角地区企业、公司工作，从事加工制造、家电生产及售后服务、数控机床及设备的使用与维护、物业自动化管理系统、机电等工作。产品设计、生产、改造、技术支持、机电设备。安装、调试、维修、销售、运行管理等。1、主要就业岗位：机电一体化设备安装、调试、维修、销售、管理；普通机床数控改造等。2、辅助就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。

4.机电专业知识介绍

原发布者：郭志光

机电基础知识第一章：电子电气工程基础知识一、流路基础知识电路的组成及基本物理量：电路主要由电源、电阻、电容、电感及各种电器组成。电量Q、电压U、电流I、电阻R、电容C、电感L。欧姆定律：I=U/R，即电流与电压成正比。它与电阻成反比。串联电路的总电阻为R=R1+R2。并联电路的总电阻为1/R=1/R1+1/R2。混合电路：包含两个或两个以上串联和并联电路的电路称为混合电路。（如下图）在求解混合电路的电阻网络的等效电阻时，首先应将电路简化并转换为常规的串并联直流电路。举例如下（如上图）：(a)该电路可等效为：(b)首先简化电路图，将其转换为常规的直流电路。对于这个问题，仔细分析发现25和5电阻是短路的，那么原图可以简化为：一、电容器的基础知识1、电容器的基础知识概念：电容器是一种可以储存电场的元件活力。电容器有着广泛的应用。电容器用途广泛，品种规格各异。但从其构成原理来看，电容器是由两块金属板隔开不同的介质（如云母、绝缘纸、电解液等）组成。当向极板上施加电压时，极板上会积累等量的正电荷和负电荷，并在具有电场能量的介质中建立电场。断电后，电荷可以继续在板上积聚，电场继续存在。电容元件是反映这种物理现象的电路模型。2、电容器的充放电。外部电路向电容器集电或电容器向外部电路释放电力的过程称为电容器的充电和放电。电容器的串并联串联C=并联C=2.交流电路基础知识1.什么是交流电：大小和方向随时间周期性变化的电流

5.机电专业都有哪些课程

主要课程：机械制图、电气电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机与拖动基础、自动控制技术、数控设备与维修、检测与改造技术、技术与质量管理、电气设备及可编程控制器、电子电路CAD等

就业方向：1、机电制造企业现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计和制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检验；先进设备的操作、维护和保养；

2、机电设备企业、检测中心现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线的技术改造、安装、运行调试、维护检修；

3、机电制造企业车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理和售后技术服务工作。

职业技能：1.掌握机电技术基础理论；

2、具有机械、电子、电气工程综合应用能力；

3、具有机电设备及自动化系统的操作、维护、操作、控制和技术改造能力；

4、具有机电设备及自动化系统调试、维修及计算机应用能力；

5、具备车间生产、技术管理和售后技术服务能力；

6、具有机电英文资料阅读能力和英语口语交流能力。

7、具有电工上岗证、中级电工证。

6.机电专业知识介绍

机电一体化专业人才被国家列为2010年代社会发展最急需的十大专业人才之一。它们是就业领域最广泛的专业。机电一体化技术是机械、光学、电学、自动控制与检测、计算机应用等学科相结合的综合应用技术。本专业主要培养应用机电一体化技术的人才和具有初步设计开发能力的中级工程技术人才。经过三年的学习，学生可以掌握机械、电气、计算机等方面的基础知识和必要技能。

1.培养目标：本专业主要针对机电一体化机械设备及机械零部件制造企业。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有创业、创新精神和良好职业道德，具有一定机电专业基础理论知识的学生。具有中级职业技能和良好职业道德，能从事机电一体化设备安装、调试、操作、维护、管理和技术改造的应用型高级技术人才。

2、主要课程：

机械制图与CAD、机械设计、机械制造技术、电气电子基础技术、液压与气动、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、机电一体化基础技术、机电一体化技术应用、微机原理与接口技术、数控加工技术和编程等。

3、技能培训：钳工实训、制图测量、机械设计基础课程设计、机电控制技术课程设计、PLC、单片机课程设计、生产实习及毕业实习设计等。

本专业毕业生应获得证书：

（1）国家计算机一级证书（或其他同级别证书）

（2）初级外语水平证书（或其他同级别证书）

(3)CAD职业技术培训中级证书

（4）钳工、电工中级证书（或其他同级别证书）

四、实验实训场地介绍：

本专业目前拥有专业软件实验室，可开展数控机床操作与加工仿真教学、MasterCAM、电气CAD设计教学。校内外建有多个实训基地，包括：数控机床操作加工实训基地、车工及钳工实训基地、电焊实训基地、模具加工实训基地、电子电路实验室、电工实验室等。此次，学院正准备与东莞、中山、阳江等地多家企业联合办学，实行订单式培养，将传统的学校环境教学升级为学校与企业的双环境教学。

五、教师介绍

现有本专业专任教师6人，其中大学学历3人，研究生3人，其中高级职称1人，中级职称5人，70%的教师为“双师型”教师。另有实训导师3人，外聘教师3人，大部分具有高级职称。机电一体化专业教师在省部级期刊发表论文5篇，市级期刊论文15篇。机电一体化专业师资结构合理，科研能力较强，教学水平较高。

6.机电一体化专业前景

随着经济全球化，我国制造业已成为国民经济的核心，机电一体化成为制造业发展的“发动机”。机电一体化技术人才需求大幅增长。毕业后，该专业主要面向珠三角企业，从事加工制造、家电生产及售后服务、数控机床设备使用与维护、物业自动化管理系统、机电产品等机电一体化设备的设计、生产、改造和技术支持，以及安装、调试、维护、销售和营销。管理；普通机床数控改造等。阳江地区在承接珠三角产业转移的同时，打造广东地区能源基地。阳江核电站、阳江热电厂等大型能源项目现已投入运行，需要大量实用机电人才。该专业就业前景良好。

7.机电专业都包括什么

主要课程：计算机应用基础、机械制图、机械基础、金属工艺、机电设备概论、液压与气动、电气与PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用、电工电子技术。对应的实践环节有：测绘实训、CAD实训、钳工实习、机械拆装实习、机械加工实习、机电设备维修实习、电气线路安装实习、PLC应用实训、控制应用综合实训、电气技术实习、电子技术实习和综合培训。

专业介绍：当今，机电一体化技术发展迅速。机电一体化产品广泛应用于各个领域。机电一体化装备促进了工业生产技术的提高。企业急需大批具有综合专业能力的机电一体化和中层应用型人才。为适应这一人才培养目标，我校于1991年成立了机电专业教研室，1992年开始每年招生两个班，由于就业形势良好，招生人数不断增加一年又一年。随着科学技术的进步，新技术、新工艺、新设备、新材料和管理技术的不断发展，专业劳动岗位将变得日益复杂化、智能化。为了适应这种变化，根据机电技术的应用，它是一项综合技术，其本质是机电功能的有机结合，而不是机电技术和电气技术的简单相加。培养的是机电技术复合型人才。我校机电技术应用专业经历了四次重大教学调整和改革。目前，我校机电专业的师资队伍、教学设备和教学管理均达到国内较高水平。

培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备必要的机电设备、自动化设备和生产线操作维护人员从事机电技术的理论知识和综合专业能力。

业务规格：本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备、生产线的安装、调试、操作、维护和检测等工作。还可从事机电产品的营销、技术服务等与机电技术应用相关的工作。

证书类型及级别：

满足相应技术岗位所需的知识和技能，并通过技能鉴定考核，取得等级证书。

（1）全国公共英语水平考试一级证书（学校安排在第二学年参加考试）

（2）天津市初级计算机应用能力证书（学校安排第一学年参加考试）

（3）维修电工操作证（初级、中级）

（4）CAD等级证书（操作员等级）

（5）数控证书（初级、中级）（针对选择数控课程的学生）分配去向：外资企业占56%，国有企业占22%，私营企业占15%，个人占2%，其他企业占5%。

市场需求情况：

不少企业人力资源部门认为，机电技术应用专业涵盖岗位较多，毕业生容易找到工作，需求良好。但企业规模大小、设备技术水平不同，毕业生的使用存在较大差异。对于设备先进、自动化程度高、人才密集的大型企业，毕业生大多数在生产线上从事生产、检验、设备调试、维护、修理工作，少数从事技术、管理等工作。和营销工作；而在中小企业中，由于设备和加工手段相对落后，大学生少，技术力量缺乏，中等职业学校机电技术应用专业的毕业生很受欢迎。他们既懂机械又懂电，经过短期的实践训练就能胜任技术。管理和营销工作。