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1.教育学试题库及答案

填空：1.教育是一门研究（）的科学。

（教育现象及其规律）2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认知现象）3、教育方针和政策是（）的体现。（人的主观意志）4、教育规律是对（）的高度概括，但并不等于教育规律，甚至有些教育经验也不一定符合规律。

（教育经历）5.我国的（《》）是世界上最早的教育文献。相传为战国后期的（）所著，比古西罗马的昆体良（“昆体良”）早了300年。（《学记》，乐正科，《论演说家的教育》）6.1632年，著名的（）乡村教育家（）出版了（《》），这是近代最早系统讨论教育问题的专着。

（捷克，夸美纽斯，《伟大的学说》）7.广义的教育包括（）、（）、（）。（社会教育、家庭教育、学校教育）8、狭义的教育是（），有时可作为（）的同义词。

（学校教育、思想道德教育）9、教育的社会属性是（）、（）、（）。（永恒、历史、相对独立）10、古代社会教育包括（）和（）。

学校创办于()社会，古代教育的内容是()、()、()、()、()、()。欧洲奴隶社会有两种著名的教育制度（）和（）。

欧洲封建社会的两种教育制度是（）和（）；教会培养神父和修道士，教育内容为七艺：包括三科（）、（）、（）；四项研究()、()、()、()。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士的七种技能：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

（奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼仪、音乐、射箭、帝国主义、书籍、数学；斯巴达、雅典；骑士、教会；语法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐；骑马、游泳、投掷矛、击剑、狩猎、下棋、吟诗)11、影响人类发展的因素主要有___、__、___。（遗传、环境、教育）12、教育的目的规定了教育者要培养成为什么样的人。是育人的__，是受教育的__。

（质量规范、一般要求）13、教育目的既是教育目的的出发点，也是教育工作的__。（目的地）14、以机器为基础的大规模工业生产，为人类的全面发展提供了__和___；社会主义制度是实现人的全面发展的___，__是实现人的全面发展的必由之路。

（基本、可能；社会条件；教育与生产劳动的结合）15、个人主义教育目的论认为，教育的目的是由人的本性和本能的需要决定的，教育的目的是促进人的高度的发展。自然和本能。发展并成为一个健全发展的人。其代表人物有___等（卢梭、洛克）16、教育目的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定。教育的目的除了社会需要之外没有其他目的。其代表人物是___和__。

（赫尔巴特，涂尔干）17、马克思主义认为，教育目的的确立应建立在___与__之间的辩证统一关系之上。（社会需要、人自身发展）18、体育的内容是___、___、__、___、___、__、___，以人为本的组织形式是___、___、___、___、___。

（田径、体操、球类、游泳、军事体育；体育课、早操、课间操、课外体育锻炼、运动队训练、体育比赛）19、美育的任务是__、___、___。（使学生有正确的审美意识，感受美；有欣赏美的知识和能力；培养学生表现美、创造美的能力）20、美育的途径是___、___、___。

（美育是通过各种学科教学和课外文艺活动来实施的；美育是通过自然来实施的；美育是通过日常生活来实施的。21、智育的任务是传授学生系统的科学文化__，培养__。并培养学生的___。

（基础知识、基本技能、智力）22、普通中学教育是基础教育，承担着为高等学校培养合格新生和__的双重任务。（向社会输送劳动力后备军）23、新时期我国的教育政策是什么？（教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人。）

24、广义的教育体系，即__，是指一个国家为实现国民教育目标而在组织体系中建立的全部__和___。（国民教育制度、教育设施、有关规章制度）25.狭义的教育制度是__，简称学校制度。

__是整个教育体系的核心。（学校教育制度，学校教育制度）26.建立学校制度的基础是___、__、___、___。

（生产力水平和科技状况；政治经济制度；身心发展规律；民族传统和文化传统）27、中国第一个现代学术制度于___颁布，号为__。（1902年，壬寅学制）28.中国实行的第一个现代学制是由张之洞、荣庆、张伯熙于____年修订的。

体现了“中学为体，__”的精神。（1903年西学采用癸卯学制）29、1912年，以孙中山为首的南京临时政府颁布__学制，首次规定男女同校，废除了男女同校的制度。读圣经，丰富了自然科学的内容，把学校改造成学校。

（人子癸丑学制）30、1922年，在美国学制的基础上，颁布了___学制，又称__或新学制。这种学制一直沿用到民族解放初期。

（壬戌学制，《六三三制》）31、新中国第一次学制改革是在___。（1951）32、1958年9月19日颁布，颁布了“___”政策和“___”、“____”具体原则。

（两条腿走路，三者并举，六者并举）33、学生不仅是教育的对象，也是自我教育和发展的__。（科目）34、学生的主体作用体现在三个方面：__、___、___。

（自觉性、独立性、创造力）35、学生年龄特征是指在一定的社会和教育条件下，不同年龄段青少年学生普遍存在的__、__生理和心理特征。（典型、必要）36.教师的根本任务是__。

具体任务包括___、___、___。

2.教育学简答题及答案教师应具备哪些方面的专业素质

21世纪的教育对教师提出了更高的要求。教师不仅要具有良好的师德、广泛的专业知识和较强的学习能力，还必须具有探索和研究现代教育理念、掌握教学规律的能力、较强的专业技能，还必须具有良好的心理素质。以及自我调节和改进的能力。

新时代教师应具备以下素质：

1、教师必须具有高尚的思想品德、热爱教育事业。

教师担负着教书育人的重要职责。教师在向学生传播文化科学知识的同时，也教育学生如何做人、做理想的人。教师必须有远大的理想、远大的志向、高尚的情操。

2、教师应具有深厚的文化科学知识

教师是文化和科学知识的传播者。因此，教师必须具备深厚的科学知识，并逐步达到较高的文化修养水平。

3、教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律

为了适应教育的发展，保证人才质量，教师必须学习教育科学理论，掌握教育规律，运用教育规律。教师要学习普通心理学和教育学，通过学习掌握教育规律，减少盲目性，增强自觉性。按照教育规律进行教育改革，不断研究新问题、发现新问题、探索新规律，使教育改革结出丰硕成果。

4、教师必须具备良好的课堂教学素质

新的教育理念要求教育从传统模式中解放出来，创造适应信息时代的教育，培养创新型人才，这也是当今教育改革的真正目的。因此，每一位教师都有责任探索新的教学模式，设计好每一堂课。我们努力把握学生心理，用有吸引力的语言和创新的表达形式，充分调动学生的积极性和好奇心，使学生充分利用短暂的课堂学习，获取知识、学会方法、开拓思维。

5、教师必须具备良好的师生关系素质

学生尊重老师，老师尊重学生。这是教育规律的体现。因此，师生之间只有相互尊重、相互理解、关系和谐，才能收到良好的教育效果。

6、教师必须具备吸收科学信息和更新知识的能力

当教师向学生传授知识时，实际上是在向学生传递信息。通过传递信息，学生可以了解自然和社会的规律，进而根据规律改造世界。教师必须具有创新能力，创新能力实际上是指获取新知识、拓展新知识的能力，包括从生活中发现科学概念和原理的能力；善于提出未知和多重答案的探索能力；计算和阐述的能力；通过口头和书面形式有效沟通和研究的能力；组织学生的能力，使他们能够快速成长。总之，只有具备这种综合能力的教师，才能培养出社会需要的创造性人才。

7、教师应向“创造性”方向发展

为适应新技术革命的挑战，满足我国现代化建设对人才的要求，必须培养大批创新型人才。这就需要创造性教育，即热爱创造性活动，在课堂上表现出创造力和灵活性。性并善于运用新的教学方法和教学方法。这对教师提出了新的更高的要求，教师必须向更好的方向发展。