忻州成人男士舞蹈培训，忻州成人男士舞蹈培训机构

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忻州市飞天艺校乱么？教学质量好么？

不乱.教学好

忻州飞天艺术职业学校报名条件：

1、热爱祖国、遵纪守法

2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。

3、具有本市正式户口或外省市户口(符合相关条件)的应届初三毕业生和年龄在十八周岁以下的往届生均可报名、报考。

不乱，学校管理很到位。忻州市飞天艺术职业学校创办于1999年，是忻州市教委批准成立的全日制职业高中,面向全省招生，毕业后国家承认学历,学校负责安排工作，并跟踪服务五年。学校位于忻州市经济技术开发区、环境优美，交通便利，钢琴房、电子琴房、微机室、舞蹈排练室、画室、展厅等均按国家有关标准配置;学生公寓、学生餐厅等后勤服务设施一应俱全，为培养高质量的职业技术人才创造了优越的育人环境。

学校设有音乐、舞蹈、幼师、电脑四大专业，为不同爱好的学生提供了多种选择。

奔跑吧，兄弟第一期节目中出现的广场舞，代表舞蹈有哪些？

　　原生态 　　这种广场舞蹈在广场舞中占主体，数量最多。

主要分布在乡村，包括汉民族和少数民族。这种表演形式一般都在正月十五闹红火出现，群众自发表演为主体，这只是指汉民族。少数民族会体现在生活的方方面面。但汉民族广场舞蹈形式广泛，种类众多是我国广场舞的主体(原生态广场舞蹈是中国文化瑰宝，历史最悠久，文化内涵最多，也是创作舞蹈的基础)。如：在广场艺术节中的朔州《踢鼓子秧歌》。　　加工整理 　　这种广场舞蹈是在原生态舞蹈的基础上加以整理有所创新的广场舞蹈。这种广场舞历史不长，从延安新秧歌运动算广场舞起，有60多年的历史。但这种广场舞蹈既保留了原生态最精华的东西又赋予了舞蹈新的时代感。能与当代文化同步成为使人民群众容易接受的艺术品。这也是广场舞蹈中最难做好的广场舞，因为旧和新不好融合，创作难度大，但出现的精品较多。如：在山西省广场文化艺术节中出现的运城《高台花鼓》；柳林县的《盛世华章》；忻州原平的《凤秧歌》；绛州的《鼓舞》等。　　创作舞蹈 　　这种广场舞内容丰富，形式很多。当然在创作中决不能离开广场舞蹈的特征。创作广场舞可以利用各种舞蹈种类。　　比如，可以利用民间舞素材创作一个全新的广场舞。如：在山西省广场文化艺术节中的晋城快板舞蹈《夸晋城》；第四届山西省广场艺术节中太原市北城少年宫用芭蕾创作的少儿舞蹈《花儿朵朵》。再如：第三届山西省广场文化艺术节中用中国舞创编的《潞安鼓书》，第四届广场文化艺术节的开场、尾声等等。创作新广场舞比较容易点，因为不受传统的条条框框所限制。可以创作全新的音乐，全新的舞蹈，编导可自由发挥。当然离不开广场舞蹈本身的特点。但创作广场舞蹈很难成为精品，因为没有传统舞蹈的基石，全*编导的创作功力和眼光。不过，创作新的广场舞蹈对传统民间广场舞蹈有着很好的推动作用。比如，90年代初就出现过百人《元宵夜》，百人《担鲜藕》，百人《回娘家》。这对传统民间广场舞蹈有着推动和借鉴的作用。创作新广场舞蹈好普及，可因人而创作。如：北京《新秧歌》就有着很好普及作用，老少皆宜。

山西忻州市实验附中怎样？

忻州实验中学创办于1999年，由忻州市第一中学独立举办。学校位于忻州经济开发区，占地134亩，建筑面积63118平方米。学校交通便利，布局合理，校园文化氛围浓厚，是莘莘学子理想的求学之地。

学校现为高中20轨，初中10轨，在校生4900余名，教职工405人。其中，专职教师339名，硕士研究生85名，副高级教师84名，一级教师97名，省、市级模范教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师、教学能手114名。教师队伍结构合理，素质过硬，勤勉敬业，平均年龄35岁。

学校拥有先进的理、化、生实验室、千座开架阅览室、多功能报告厅、多媒体教学设备、标准塑胶运动场、室内体育馆，音乐、舞蹈、播音、美术等专用教室一应俱全，是全市唯一的“双外语”学校。一流的硬件、一流的管理、一流的服务，为全面提升教育教学质量和学生核心素养提供了强有力的保障。

建校以来，学校始终坚持“发展学生、成就教师、回报社会”的办学理念，以“习惯良好、兴趣广泛、身心健康”为育人目标；学校积极推进课堂教学改革，以“认真的读、精要的讲、有效的练、自主的学”的十六字教学方针为指导；秉承“学生有差异，学校无差生”的教育理念，在全面推进培养学生“核心素养”的背景下，以“扬长教育”模式为特色，走多样化办学的道路。在加强文、理两大基础学科的同时，开设音乐、体育、美术、书法、播音、舞蹈等专业课程，使不同层次、不同特长学生的个体潜能和个性特长得到最大限度的发挥，让每一位学生都能体验成功，实现成人、成才、成功的目标。

学校把“立德树人”作为教育教学工作的根本任务，积极践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化。将经典诵读引入课堂，用国学经典浸润学生心灵，培养学生健全人格，学生在潜移默化中得到培养和锻炼，养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。

学校教育教学质量逐年攀升，中、高考成绩稳居全市前茅。学校先后为国家培养出二本B类以上优秀毕业生约8000余人，他们中的大部分已走向工作岗位，成为国家建设的中坚力量。

优异的成绩为学校赢得了良好的社会声誉，受到家长和社会的一致好评。学校被授予“全国优秀民办学校”、“山西省示范高中”、“山西省义务教育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省平安校园”等荣誉称号。

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