成人类培训机构归那管，成人培训机构归哪里管

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教育培训机构的老师都是哪里来的？

两个来源:

一是，专职。教育培训机构如果是在市场监督管理机关注册登记，又具有法人资格的和营业执照的，那么，它就有自己的专职教师，而且，这样的专职教师是取得了教师从业上岗资格证书的技术人员，具有较强的专业技术水平和教育教学能力，名正言顺的教育者，他们也是教育培训机构的支撑者和依靠者。

二是，兼职。兼职教师们是行走在学校和培训机构的交汇处，又要打好教育教学的游击者。他们先是要坚守学校岗位，服从学校管理，教好书育好人；再在双休和节假日的时间里，如果允许教师自由支配这个时间的话，那么，他们就会选择培训机构作技术支出，赢得工资外的收入。尽管国家三令五申地规定在职教师不允许到培训机构有偿代课或者是自主办班赢利，但是，在职教师在国家法定节假日里能够自由支配和享受个人时间是不违法的，所以，在职教师去做兼职应该是合情合理的，何况这些人还要付出艰辛的脑力劳动呢？

因此，教育培训机构是今天市场经济的产物，国家在管理它们的时侯，要真正做到管而不死，活而不乱还得下真功夫去深入调研，对症下药，至终让教育培训机构的教师们堂堂正正地面对社会，面对那些狐狐疑疑的叵测者们！

我在私立培训机构干过一段时间，还是比较了解的

主要有以下来源

第一，大中专毕业生，这类学生一般都是由于考公务员或考教师编制还没有考上，家里又不是十分富有，因此把这种教育机构当作跳板，这些人基本上在教育机构呆1到2年就走了

第二，退休老师，有的退休老师家庭条件不是特别好，而且还对教育比较热爱，于是呢，就找到了教育机构去代课，既有事干，又能够增加一些收入

第三，自由老师，虽然这个概念是近期才提出的，但是呢，自由老师很早就存在了，这些老师不愿意融入到所谓的正规学校，而是自己开班，但是呢，生源又不足，于是他又去其他地方代课，这种老师有的有教师资格证，有的没有，但是呢，他是偷偷摸摸的干，还有的靠个人魅力生源还不少

第三，在职老师，我干那会儿都是78年前了，还有一部分老师偷偷摸摸的跨地区去教育机构工作，现在这种现象应该比较少了

第四，如果是市里面，那些大中专院校有些老师是教公共课程的，他并不像专业的老师，有那么多的经费，收入并不是很可观，于是利用自己的知识去教育机构代课

第五，从正规学校辞职后，还没找到正式工作而处于过渡期的人员

第六，没教师资格证的大中专毕业生

第七，有一定知识的闲散人员

你好，我本人就是辅导机构的从业者，关于你的问题我想我接触的老师们可以回答你。

公立学校老师

虽然禁止公立学校在职老师办辅导班，但不得不承认辅导班里有公立学校老师挂靠办学的情况。除了在职老师的挂靠办辅导班的形式，还有以周末兼职上课的形式。除了在职老师也有公立学校退休老师在辅导班授课的情况。还有一部分从公立学校辞职的老师，专门在做辅导班。

辅导机构自己培养老师

在正轨大型的辅导机构，都有自己的教师培训体系。比如我们公司都是参加校园招聘，然后将毕业生培训上岗，包括教师资格证考试和教学方法及内容的培训。不过并没有专业的限制，只要人品和知识储备没问题基本上都可以入职。

未毕业的大学生

未毕业的大学生，我曾经去附近的大学打篮球，就不止一次碰到有辅导机构在发兼职招聘的宣传单。所以有一些辅导班平时你去看，没有人办公，但一到周末老师就多起来了，这种辅导机构十有八九都是靠没有教学资质的兼职人员授课的。

社会渠道招聘

不得不说辅导机构，行业和老师的准入门槛很低。我接触的就有初中毕业，甚至小学毕业的在做辅导老师。更别提教师资格证了。还有一些虽然有大学学历却也是与教育专业无关的人，在辅导机构授课，而且这些人很多。

总之，现在的辅导机构五花八门太多了。老师的质量更是参次不齐，尤其是在一些五线城市和小县城，辅导班的授课老师有一大半都是无证上岗，更有许多低学历的从业者。

针对你的问题我只想说，宣传手段而已听听就好了，切莫当真，公立学校优秀的老师一般是不会到辅导班代课的。

到此，以上就是小编对于成人类培训机构归那管的问题就介绍到这了，希望介绍关于成人类培训机构归那管的1点解答对大家有用。