高中体育教师招聘面试专业知识点汇总（高中体育教师招聘面试专业知识点总结）

1.体育教师招聘面试试讲技巧

1、开头这是体育试讲中区别于其他科目的标志性环节。

所谓开始部分，就是指课堂常规。主要目的是课前集合全队，集中学生注意力，进入课堂状态。其次，强调纪律和注意事项，为接下来的班级训练做好准备。需要注意的是，很多面试考生并不重视这方面，认为只要上课时讲解好动作就万事大吉了。事实上，情况并非如此。

我们都知道，面试是检验面试官能力和素质的一种形式，但绝不是流于形式。相反，它不仅看重内在素质，更注重教师的整体素质。说白了，就是看面试官是不是一个体育老师该有的样子。因此，我们需要在声音、状态、命令的流畅性、正确性等方面注意这一方面。

声音必须响亮、清脆、响亮；国家必须充实、有能力、有活力；口令顺序必须正确，动作命令和前置命令必须喊准确。宣布教学内容，检查部分学员着装，强调纪律，将学员安排到位，语言简洁。

2、准备部分有两个目的：一是热身，降低肌肉粘度；二是热身。另一个是联系并更好地过渡到教学。一般来说，最基本的就是选择热身跑，但是这里需要注意。有些考生喜欢在试讲期间选择体育委员会来主导热身跑。更重要的是，他们一开始就选择了体能委员会作为整个团队的代表。这确实是一个救星。帮不了你。

众所周知，面试是展示自己的时候，需要做平时在体委做的事情。因此，你必须对自己喊出整个跑步和行走的命令——一、二、一……。

（还要注意，跑步的话一定要跑正确，不然就尴尬了）。二是徒手练习。一般来说，从小学到高中都可以做。

这里需要注意三个问题：一是时间；第二，节奏；第三，行动。首先，由于面试时间比较短，一般在10分钟左右，所以不能做四个八拍，每个部分只能做一个八拍；其次，既然是节奏，就要喊得有节奏，不能死板；最后就是动作的正确性和连贯性。

然后你就可以根据本课的主要内容创建一个体育游戏。这些游戏应符合“主要教学内容”，往往可以帮助学生提前了解本课技术动作中需要注意的问题，或者能起到很好的“穿针引线”作用。”。

或者你可以选择一些有针对性的素质培训。总之，准备活动必须有趣、科学、相关。

三、基础部分（一）新课程介绍好的介绍是成功的一半。简介在教师资格面试、教师招聘面试和笔试的教学设计中起着至关重要的作用。一个好的介绍可以让考官耳目一新，甚至影响你的考试成绩。

体育教师应在每节课开始时向学生清楚地解释主题和课程内容。(2)示范教学这里我们提供两种教学思路：一是常规教学；二是示范教学。另一个是发现教学。

传统教学一般是先带着问题进行整体示范，然后分解示范并讲解动作要领。这种方法的优点是简单易操作，不需要那么多的考虑和设计问题。但也暴露了新课改的弊端，并不更具启发性。

例如：鱼向前跳跃、翻滚时，在讲解新课时进行整体演示，并让学生看图。从回顾前滚翻开始，让学生尝试说出它与前滚滚的区别，以及具体如何做。方法。发现教学是一种更有目的的引导问题、安排活动的方式，逐步接近新课的内容教学。它与准备活动不同。举个简单的例子：用前面的脚背踢足球，前提是你之前学过足球。用脚内侧踢球，但由于用脚内侧踢球的力量和速度不能满足要求，在此基础上引导学生思考用背部击球的效果并针对学生尝试练习中发现的问题进行指导和教学。

达到开悟的目的。分解演示时，语言要简洁规范，使用规范的专业术语，但讲解要通俗易懂，既体现专业性，又体现指导性。

解释协调的动作，放慢速度，必要时做两次。（三）实践指导实践部分重点关注两个关键词：一是循序渐进，二是及时纠错指导。

循序渐进的目的其实是让学生练习动作由浅入深、由易到难。一般来说，体育赛事的动作可以分解进行教学，因此练习时也应该分解练习。而不是从一开始就练习整套动作，这样不利于形成良好的动作认知。（4）游戏比赛为了检验学习效果，或者更好地体现课堂的活跃性和趣味性、合作性和竞争性，练习后通常会安排游戏或比赛，结合课程内容，讲解规则思路清晰，安排有序。

4.结束部分结束部分也称为收尾活动。其主要目的是缓解基础课程所带来的心理和身体紧张。通常采用小组游戏或放松练习。

2.体育教师招聘面试试讲技巧

简介：试教是体育教师最基本的技能之一，而在近年来体育教师的招聘和面试过程中，很多地区都实行了基于试教的面试形式。现在我就给大家分享一些试教的技巧，以期给大家带来鼓励。

1、基本素质

在教师招聘面试过程中，从面试者（评委）的角度来看，被面试者是一名体育老师。无论内容如何，最重要的是体育教师的基本素质。体育教师的基本素质包括1、密码是否正确、2、声音是否响亮、3、教学风格是否大方、4、动作演示是否标准、5、讲解是否简单并且清晰。如果你能做到这一点，那么你首先在印象分方面就会有一个很好的基础分数。

2、教学思路

基本素质看完了，就看你上课的基本思路了。这个环节必须保证不会出现大的问题。需要注意以下几点：

(1)确定课数(本次技术动作的课数)。不同的课程可能有不同的重点和难度，试听可能不会超时。

（2）框架完整，包括（开始部分、准备部分、基础部分、结束部分）或（准备部分、基础部分、结束部分）以及各部分应包含的内容。

（3）课程设置要合理，避免重点教学内容过多（特别是小学），突出重点难点并给出正确的解决方案（例如，快速跑的摆臂动作）不正确，可以采用原地摆臂练习）。

（4）基础知识点不能出现错误（例如单手肩投是用食指和中指拉球而不是食指进行教学）并使用正确的教学方法（例如，武术一般都是用背面示范给你用）主要以镜子示范为主）。

(5)运动强度不宜过高，运动次数要合理设置。一般实践密度为35%-40%。

3.提高技能（创新）

这个时候就看你的教学过程和设计是否出色，尤其是那些能让面试官感到眼花缭乱的。例如，当学生边走边运球时，可能会发现运球点不准确。如果在课堂设计过程中，有一条线，要求学生站在线的一侧，在线上运球，那就很容易分辨了。学生的球的落地点在哪里？再比如，我们设计了分层教学，增加难度。对于老师告诉他们可以通过直线运球测试的学生，我们尝试了曲线运球。其他同学则继续练习直线运球。然后，如果他们通过了测试，我们就添加曲线运球。团队。你们有这种因材施教的分层教学。这就是亮点加分的地方。这是核心内容的创新。事实上，在开始、准备、基础、结束这四个环节中，每个部分都是可以创新的。这就需要教师在备课、设计时大胆创新。因为创新总是给人意想不到的收获。

3.体育教师招聘面试考核什么内容

1、熟悉套路，突出亮点和要点

大多数考生在参加考试前都会做一些准备工作，但有些考生显然没有做好充分的准备，没有正确的考试套路。例如，在一些地区考试中，教材基本都是田径内容，投掷教材中出现比例最高，而投掷教材中出现实心球教材的比例最高。但有些考生在备考时忽视了这一规定，抓眉毛、胡须，这显然是浪费精力，也是错误的方法。

摸清套路后，要精心准备教学设计，注意突出特色和亮点。例如，不少考生的试听讲义缺乏教材特色和教学对象要素。他们只备了课，在应用时不知道如何有针对性地使用和改变。也许是从网上下载的，也许是大学老师教的考试方法，但缺乏灵活性和特色。比如，为了准备活动，我总结了27个人，找到了四种方法：一是徒手做，二是模仿练习，三是喊叫抱团，四是抱拳。形成一个队列。

由于是非学生考试讲座，看不到真正的效果，所以作为考生一定要大胆创新，只要不脱离实际，不模仿考试即可。比如，在准备活动中，听完十首徒手练习后，有一个“双人练习”或“乐器练习”，哪怕是“拍外国电影”或“鞭打”，都会让评委们刮目相看。点亮。课堂上组织教学和放松的过程是一样的。

其次，要抓住教学重点。比如中学的《跳跃跳高》不仅介绍了跳高技术的演变，还一一呈现了进场、起跳、升空、着陆四个环节。有些面试官明白，既然课本上已经给出了所有内容，就要求他们全部完成。首先，他们会讲跳高技术的演变，比如“跳跃”、“剪刀”、“滚滚”，直到“俯卧”、“记住交叉姿势”，然后进行完整的演示，接下来通过各个环节的演示和讲解以及学生的练习，涵盖了方方面面。请问，真正的45分钟的一节课，经得起老师的折腾吗？我们知道现在的体育课是单元教学模式跳高作为一门新的教学，可以分几个课时进行教学，但本课只需要重点关注一两个环节。

2、注重细节，凡事求美

评委中的体育老师可能更关注考生的课程设计、教学组织的合理性、演示讲解的正确性，而评委中的校长则更关注考生的气场，比如如口令、服装、语言、表情等。下面，中国公学讲师冯小璐提出了几个细节问题，希望面试官注意。

4.体育教师招聘专业一般考什么具体点

高中体育教师招聘考试试卷本试卷共分为150分，考试时间为120分钟。1.填空（每格1分，共30分）1.高中体育与健康课程规定：学生完成每个模块学习并通过考试，获得1学分。

高中三年，学生必须完成3个学分才能满足体育和健康课程的毕业要求。其中，和系列为必修课和必修选修课。

2、中学体育课是教学课。他们根据每个班级的教材类型分为班级和班级。根据各班的任务，可分为班、班、班。3、某学校二年级八个班举行篮球比赛，采用单循环赛制。一共进行了3场比赛，共进行了几轮。

4、新课程标准将课程总体目标细分为五个具体目标，分别是：5、学校组织校内田径运动会，一般由六个主要过程组成：

6、教师示范一般可分为示范、示范、示范、示范。7.学校体育教学计划可分为、

2、鉴定题（以下观点是否正确，正确则在下表相应题号下打“”，错误则打“*”。每题计2分，共20分）。

1.学校体育是义务教育，是社会体育的基础。()2.学生学习方式的转变应着眼于提高学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，促进学生学会学习、提高体育学习、强身健体的能力。

()3、高中生体育和健康学业成绩评价应当分级。()4、人体每天消耗的能量来自营养素，其中包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水。

()5.6级是所有高中生的共同要求。()6、田径项目中，运动员到达终点线的顺序按运动员躯干任意部位接触终点线后垂直面的顺序确定。

()7、淡化体育教学的竞争倾向，就是淡化技术教学。()8、分组教学包括分组轮流和分组不轮流。

()9.篮球起源于美国，由马萨诸塞州的奈史密斯于1891年发明。()10.在足球比赛中，可以直接踢间接任意球得分。

()3、多项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意：请将正确选项前的字母填入题后相应括号内。每题得分2分，共10分）。

1、新课程标准下，单元教学计划是指（）A.针对某一技术动作的教学计划。B.学期教学计划。

C、它是横向教学计划的细化，是教学内容集合的体现。D.课程教学计划。

2、《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程划分为若干运动技能系列。()A.4B.5C.6D.73.双拦“心随”防守战术中，通常遵循哪个位置()A.4B.5C.6D.14.直观教学法是指体育教学中的一种教学方法（）A.利用各种语言引导学生掌握学习内容并进行练习。

B.利用视觉、听觉、肌肉本体感觉等感官来感知动作的教学方法。C.指从动作开始到结束的完整教学方法，不分部分或段落。

D.指根据教学任务有目的地重复做某一动作的教学方法。5、体育与健康学习的评价标准应为（）A.由单一评价标准向多元评价标准转变B.定性评价与定量评价相结合C.终结性评价与过程评价相结合D.绝对评价与相对评价相结合的评价4、简答题（15分）1、在完成跳跃前翻滚的教学后，老师安排了这样一个质量练习：学生分成四列，从站立出发，开始跳过折叠的垫子冲刺在垫子上跳跃和滚动绕过标志快速跑回接力处。

这样的安排合理吗？为什么？你是怎么安排的？（7分）2.目前，许多学校规模不断扩大，班级和学生数量不断增加。但学校体育场地和设备不足，学生开展课外体育活动存在困难。作为一名体育老师，遇到这种情况你怎么看？学校课外体育活动如何组织？（8分）5、论述题（20分）根据提供的教材《快跑》完成下列题目：1.指出本教材的教学重点和难点，并说明列为重点的理由要点与难点（10分）：2.简述突出重点、突破难点的教学过程，并说明本次教学过程的设计思路（10分）：6.操作题（20分）请起草一份竞赛学校田径比赛的规则。7、操作题（35分）请以篮球时的单手低手上篮为主要材料，写出一个简要案例（本单元共5课，第一课的教学内容为本课的教学内容。

要求准确的教学目标、适当安排教学内容、合理组织形式、合理安排运动量和运动负荷）。你可以参考这个。

5.招体育老师面试要考什么科目

体育老师面试题

（一）

A组：

1、简述单手射击的要领。

2、简述双手在胸前传球、接球的要领。

3、简述弯道跑的主要要领。

B组：1.请谈谈体育与健康课程概念中的“三维目标”。

2.请谈谈新课程理念所倡导的学习方法。

3、体育与健康课程的基本内容是什么？

4、请谈谈体育健康课最基本的目标要求。

C组：1.篮球。(1)运球一次往返，两次三步上篮；

(2)移动中急停跳投；

(3)突破上篮。

2.排球。（1）定点传球（连续20次传球，不间断）；

（2）。20倍定点缓冲。

D组：1.请介绍“超越装备”并通过投垒球进行演示。

2、请介绍“后踢跑”动作要领并进行演示。

E组：1.请设计一套八段绳操或一套艺术体操。

（二）

1、设计一个以“拐角处奔跑”为内容的教案。

2、设计一个以“双手在胸前传接球”为内容的教案。

注：1、每组选择一个问题；2.抽签决定一题。