scratch成人培训，scratch成人多久入门

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于scratch成人培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍scratch成人培训的解答，让我们一起看看吧。

少儿编程跟成人编程有哪些不同？

我觉得应该是学习目的不一样，成人编程注重技术的提升，怎么更高效安全的完成一个项目，学习少儿编程就是注重能力的培养，在学习编程过程中，提升他的各方面能力，以及逻辑思维和编程的计算思维，也可以去参加一些比赛，为以后的自主招生做准备。

个人认为少儿学习编程非常有必要，成人编程教育更注重的是毕业之后能否找到一份称心如意的工作，能否有更好的发展，而少儿编程则重点关注孩子的成长过程中的一些问题，比如孩子的思考能力,在少儿通过编程过程中需要解决一些程序问题，那我们想要成功实现一个程序，必须要有严密的逻辑和秩序，通过把大问题分成小问题不断的实现的过程，进而提高孩子的逻辑思考能力，当孩子在生活中遇到问题时，就能够主动思考寻找解决问题的办法。第二，在编程过程中对程序要求非常的严谨，程序中一个字母出现错误，可能最终的效果都不能实现，无法正常运行，那编程的过程中就要求孩子必须要严谨细心，认真编好每一段程序，才能实现最终程序，进而让孩子养成细心的习惯等等

少儿编程支持者，持续关注少儿成长

目的不同：

少儿学编程是培养编程思维和计算思维。

成人学编程是掌握编程职业技能谋得一份工作。

学习深浅不同：

少儿学编程，因为少儿认知能力的受限，不可能学的多么精深。

成人学编程，是要解决实际生活中的复杂问题，会涉及到多学科复杂的高深知识。

学习语言不同：

少儿学编程主要是学习图形化编程语言，无需英文基础和代码操作，通过拖曳不同的代码块组合来实现程序编写。

成人学编程，都是代码编程。因解决的问题不同，适用的编程语言也不同。Android，iOS，C++，PHP，Java，Python等等。

学习方式不同

少儿学编程会突出游戏性和趣味性。

成人学编程，是以解决实际问题为导向的学习。因技术迭代的速度很快，程序员必须持续学习，才能保持职场的竞争力。

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少儿和成人学的编程最大不一样就是，少儿编程基本上是图形化积木式编程。

1.少儿编程无需像成人编程要记住很多命令语法。

2.少儿编程工具是图形化文字，不像我们平时使用的都是英语字母来编程。

3.少儿编程案例基本上以游戏娱乐产品为主，寓教于乐的编程方式。

如果孩子系统学完Scratch、Python和NOIP，编程能力可以达到什么水平？

首先声明，我算个可能的利益相关者吧，因为我正在犹豫着，要不要结束近20年的软件项目开发和管理生涯，投入到编程培训这个领域中来，其实，这也是我近阶段试水自媒体的原因。

但我个人是非常反对那个编玩边学教育，所说的：

这个是不是有点扯？

负责任的说，所谓的想象力和创造力，真心和编程能力没有多大关系，或者说，以我的经验来看，大部分开发人员，恰恰是想象力和创造力贫乏的一拨人，这其实不稀奇，这和编程，作为一个工作的特质有关。

说到底，编程是一个：

所以，编程这个工作，落实到最底层，和其他工作别无二致，就是像那篇名篇《卖油翁》所说的一样：无他，唯手熟尔。

就比方说，一个专门写SQL的，他在工作中，即便根本不知道什么B+/B-树原理，其实也不影响他写出索引良好的代码来，这中间，他的诀窍可能就是全凭经验，而不是因为掌握了什么高端的技术，看到这，作为家长的你，你会不会惊艳到？

然后回过头来看Scratch和Python，如果要问学完他们编程能到什么水平？实事求是的说，这就等同于在问，当我学完了所有的方块汉字，写作能到什么样的水平，你说能到什么样的水平？

而形成这种差距的原因，则根本不在于老师教给了孩子什么，而在于你的孩子自己准备拿这些工具来做什么。

换句话说，所谓的“编程能力”，只能在切实的解决问题的过程中才能得到真正的锻炼，而在这方面，无论是Scratch，还是Python，所起到的作用，和其他任何一个“可编程的环境”，比如，Excel（其可以通过VBA进行扩展）都一样。

什么叫系统的学完了？

如果是说学完了了所有的语法，那也就是个入门级水平。编程语言的语法是最基础的东西，而且大多数语言的语法差不多是相通的，并不是说会的语言越多水平就越高。

编程是一个工具而已，关键还在要解决的实际问题。对要解决的问题，或者说要实现的功能的理解才是看水平高低的所在，这是战略级别的，至于实际操作用，用什么语言则是一个战术级别的事情，属于技巧的问题。

就算在这个技巧级别的领域内，数据结构和算法又比语言本身重要的多。编程说到根上，就是选取什么样的数据结构，采用什么样的算法来排序和查找的问题。所以语言又要往后排。

再退一步，说到语言本身，如何去实现数据结构和算法，又跟语法关系不大，来源于经验和别的知识。语言的语法不过时最后一步，合乎规范的解决问题，或者实现的功能书写出来。

所以说，如果只是学会了语法，仅仅只是入门而已。

题主说的“系统学完”对于孩子来说几乎是不可能的，从其量也仅仅是把“编程语言”本身也就是语法部分学一遍而已。

之前的答主已经把scratch和python介绍的很清楚了（反正我也说不清这俩），我只说说NOIP吧。

也不废话介绍这个竞赛是什么了，我就直接说重点吧。

我孩子是四年级开始学C/C++的，三年级给自学（我自己先学然后带他玩，然后让他自己玩）他入门了scratch，稀稀拉拉玩了半年多，看孩子挺有兴趣的，就给他转到信息学上了，也就是去年的这个时候开始学的。

我们投入精力不多，平常一周一次课，最初的一段时间还能把作业做做结果后面连作业也做不完了，更别说拓展练习了。我本来的打算是先开始着，培养兴趣为主，只要孩子不讨厌学，那么就一直坚持着就行，人家一年出成绩，我们两年出哪怕是三年出也行啊。所以今年的NOIP也给他报名了，本来想打打酱油，结果没想到进复赛了，而且后天（10号）复赛就要开始了。

我虽然不是计算机专业，但是搞IT的朋友不少，从孩子开始学编程以来我就咨询过很多人，说真的信息学里考的的“编程”实际上考的不是编程语言，而是算法和数据结构。而对于这么点孩子来说复杂的算法他们也真的是不太可能学会的！

我家孩子之所以勉强跟得上（实际上历届普及组复赛真题四道题我孩子最多也就能做出来两道，一般也就是一道半而已！），但是距离提高组的距离还是太远太远太远太远了！

孩子比其他一起学的孩子强一点的地方并不是因为他天赋好又或者是勤奋，实际上我发现就是因为他的数学比那些孩子好不少。跟他一起学的有初一、初二的学生，很明显，他们因为之前没学过奥数，所以在一些问题的理解上存在很大的不足！虽然我家孩子仅仅上的是五年级奥数，由于学的难度比较深，有些高中阶段的数论部分也都学完了，再加上他课内数学已经基本学完初一，所以在这方面的能力上确实其他几个要强一些。

据我了解很多搞信奥的学生他们都是在高中之前最迟高二的时候就把一些大学的数学学完或者学一部分。否则很难取得好成绩——这是很多机构都不会告诉你的！（告诉了之后，估计能吓跑很多人。）

题主的问题之所以很难回答是因为题主提出了“系统学习”，实际上这个对于绝大多数中小学生来说几乎是不可能做的到的！——没有人能够给你解释清楚你说的这个“系统”是什么，实际上你也不知道你问的“系统”到底是什么！因为编程语言本身仅仅是个“工具”而已，竞赛考的并不是你玩这个工具玩的有多666！

语言只是工具，工具再好，能力不行也白搭。

程序就好比作家的文字，到底作家水平有多高，不取决于用英文还是中文还是法文写作，而是取决于作家的学识，灵感，情感等等。

同理，好的程序员，更需要掌握的其实是语言之外的东西，比如算法，编译原理，操作系统，网络，数据库等等

到此，以上就是小编对于scratch成人培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于scratch成人培训的2点解答对大家有用。