信息技术培训典型案例体育，信息技术体育课例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息技术培训典型案例体育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍信息技术培训典型案例体育的解答，让我们一起看看吧。

初中体育教学案例？

如何把信息技术运用到体育课堂教学中

大概的方向有下面几种：

一、创设情境激发学生学习兴趣，营造民主氛围，培养创新意识

二、 运用电教媒体，突破教材重难点，培养学生创新思维

三、改革体育教学模式，培养学生创新精神

四、融合传统数学 优化教学手段

从体育获得知识的事例？

体育本身包含了大量的基本知识，体育科学本来就是一个知识体系，比如说快步走这项锻炼活动，涉及走的姿势、速度、力量、负荷、运动量、时长、频率、节奏等知识，然后涉及快步走对生理、心理的影响，改善呼吸系统机能、促进心脑血管系统机能、提高免疫力、促进生长发育，延缓衰老，调节心理，减轻压力，降低焦虑等等知识，这只是一个简单的锻炼项目的知识。

体育跨学科整合教学案例？

以下是一个整合体育与科学课程的教学案例：

课题：篮球投篮机的设计

学科：体育、科学、数学、物理

教学目标：

1. 使学生了解篮球投篮机的结构和工作原理；

2. 培养学生动手实践能力和团队协作精神；

龙港小学男老师在教室体罚女学生，这事你怎么看？

感谢邀请。2019年12月27日，浙江龙港某小学男教师在教室内体罚多名学生，拧女学生的脸，用戒尺抽打学生，将女学生双脚倒提体罚，这可把女学生的魂都吓散了。龙港社会事业局成立调查组，对涉事教师停职检查，对相关责任人进行调查。

老师体罚学生的事时有发生，但老师将女学生的双脚倒提的体罚方式还是第一次看到，这种体罚方式是很危险的，由于学生受到惊吓，老师也很冲动，很有可能导致学生头部受伤，如果学生头部受伤，这个后果是很严重的。再说，这位女学生被老师倒提双脚后，也会被吓得不轻，可能女学生的父亲都没有这样教育过她，孩子心里受到的创伤很难在短时间内愈合，这种刻骨铭心的伤痛可能会伴随孩子一生的成长。

现在的师生关系到底怎么了？有的网友表示上个世纪七八十年代，学生努力读书，老师认真上课，把教书当作一生的事业，很少出现老师体罚学生的情况。况且那时候家长都还支持老师体罚学生，家长给老师说得最多的一句话就是：如果我的娃儿不听话，老师可以打，只要不打伤打残，家长是不会怪罪老师的。

如今的师生关系发生了变化，随着社会的发展，父母法律意识的增强，很多家长都不支持老师打学生，而老师还在把体罚学生当作教育教学的一种方式，父母的思想观念都发生了改变，老师还在用几十年前的教育教学方式来教育学生，不与时俱进的老师必将受到社会的淘汰。

现在的学生不如以前的学生那样好教，这就要求老师要采用多种教育教学方式，支持老师惩戒学生，让学生认识到错误并及时改正，达到引以为戒的目的。我不支持老师体罚学生，因为体罚学生会伤害到学生的身心健康，给学生造成的影响是深远的，有的可能会对学生造成一辈子的伤痛。

在《教师法》和《未成年人保护法》中也明确规定，老师不得体罚或者变相体罚学生。这位男教师体罚学生的行为违背了新时代教师职业道德规范的相关要求，与当今教育发展理念格格不入，老师的一言一行将影响着学生的发展，为人师表是教师最起码的职业要求。

老师的主要职责是教书育人，教给学生做人的道理是老师最本质的工作，老师的个人素质尤为重要，加强教师师德师风建设刻不容缓，永远在路上。

龙港小学男老师在教室体罚女学生，这事你怎么看？

说实说，我偶尔也会有体罚学生的时候，但都是比较轻微的体罚，而且也是家长特别给我交待了的，孩子要是调皮，就给我收拾，所以我都会毫不客气的打手板的，其它地方坚决不碰，毕竟手板伤不了筋动不了骨，我和这个老师唯一不同的是，我不会在教室里对孩子进行体罚，一般是办公室（真不想落下口实）。本身这样的行为不对，师德考核的时候我可不想自己被评为不合格哈。（我这说的是以前，现在几乎很少了）

现在我对学生的处罚方式还存在着两种：

第一种就是罚站:其实罚站也是一种体罚方式，按理是不允许的，可是没有办法，有些孩子会捣乱，更关键的是要影响其它孩子听课，所以必须让他们挪一下位置，教室后面罚站，为了避免给自己带来麻烦，我给他们交待清楚了，如果你在后面觉得站着不舒服，可以把橙子搬到后面坐，如果仍然不舒服，可以通知父母，我允许你父母搬一个沙发让你躺着后面听课。

第二种方式，为了控制有些孩子的小动作行为，所以会布置一些罚抄的事情或者布置一些计算题练习，至少让这些孩子有一些事情可做，不然影响自己还得影响别人的听课效果。有些我会假意布置大量的作业或者大量的抄写作业，当我觉得合适的时候，就会找一个合理的借口，比如，我发现你抄写的或者完成的作业感觉还可以，后面的罚全部取消，但没有下一次，或者直接告诉孩子，刚刚这一会儿的表现还可以，我有一万次机会给你，但你必须珍惜每一次机会，所以被罚的作业或者抄写又没有了。

总的来说，相对这个老师来说，也许我的责任心没有那么大胆了，但我觉得还是有点的，当然更不赞同该老师如此粗暴的方式对待犯错的学生，老师的心意我能理解，都是一片好心，家长也看重的是成绩，可是，作为老师，没有任何理由来违反职业职业道德规范要求，即使你能保证你的行为能让孩子将来考上北大，清华，但红线仍然是不能碰的，这下好了，上了热搜，估计够这个老师承受的。

看了这个视频，觉得这个老师还是清除出教师队伍比较好，这样一个不能控制自己情绪的人，继续留在教师队伍里，将来会给自己带来厄运，也会再次给教师队伍抹黑。

教师不能体罚学生，这是教师必须遵循的原则。这位老师简直到了肆无忌惮的程度，倒抱学生，视频中小女生吓坏了，其他学生也吓坏了。这老师真的不该做老师，太暴力了。

不过，这个问他有点有意识地诱导，教师体罚学生肯定不对，不必强调男老师体罚女学生，在老师和学生性别上这样强调，本身就是不好的诱导。好像除了体罚，还有什么其他问题似的。

这个视频我认真看了，这位老师就是体罚，没有其他问题，没有必要进行如此诱导。

当了教师，就要遵守教师基本的职业道德操守。现在国家赋予教师惩戒权，但从来没有人说赋予教师体罚权。体罚和惩戒是有质的区别的。这位老师如此暴力，就别提什么惩戒了。

教师，必须是能够控制自己情绪的人，因为我们面对的是学生，是个性鲜明的人。是人，就会有个性，未成年人淘气的就更多。这对我们教师本身就是一种考验，经得起这样考验的，从事教师工作没问题，经不住这种考验的，尽量另谋高就，真的不适合做老师。

笔者在此呼吁同行们，遇事一定要冷静冷静再冷静，要深呼吸，平息自己的怒气。其实，事后自己想想，根本不值得怒发冲冠，都是情绪惹的祸。同行们，以此为戒吧！

到此，以上就是小编对于信息技术培训典型案例体育的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息技术培训典型案例体育的4点解答对大家有用。