信息技术培训成效与经验，信息技术培训成效与经验分享

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于信息技术培训成效与经验的问题，于是小编就整理了2个相关介绍信息技术培训成效与经验的解答，让我们一起看看吧。

请老师们分享一下自己的“网课”经验吧？

我给中职生上网课，首先利用台试计算机打造了自己的直播间，安装2个摄像头，一个高清带麦的可调焦距摄像头，主要是展示实物、资料、手写演示等，另一个摄像头对准授课教师，利用QQ群直播授课，两个摄像头可任意切换，尽量把知识点讲的通俗易懂，适当的互动。分几个小组，设立小组长维持监督纪律。作业考核利用‘问卷星’ 组卷进行网络答题，或拍照上传作业。每节课不超过40分钟，中途休息或讨论，全天控制在4~5节课为宜。

我是一名小学数学教师，现在教四年级。来说说我自己的网课教学经历。

开始阶段我是在微信群里提前发布公众号里名师的微课，然后上课时间提出问题，带着同学们讨论，并结合作业中同学们出现的错题让大家分析出错的原因。这种形式有个很大的弊端，我教两个班的课，需要不断在两个群之间跳转，学生的语音很难完整听完，学生打字也会特别慢，效率很低。

后来，我开始使用腾讯会议app做直播的教学，每天还是提前把微课发布在微信群里让学生提前观看，到上课时间，我会把两个班的同学集中在一起上课。

运用这种形式，我可以让同学回答问题前举手，并可以指定某个同学回答。我觉得这种方式有下面几点好处：

第一，老师可以合理把控教学流程，做到面向全体学生。我和学生之间有长期以来形成的默契，我知道用什么方式讲述孩子更容易接受和理解；我也更了解自己的学生特点，对于复杂的问题，我会叫稍微反应快一些的孩子来回答，带动其他同学打开思路；对一些简单问题，我会叫稍稍反应慢的同学来回答，检验它们的听课效果并积累信心。

我是aft秀，我来回答这个问题，一个多月的网课，从最初的排斥忙乱焦虑到现在的从容不迫，井然有序与学生激情互动，可谓从十八线的“网黑妹”又变回一线网课教师，可以霸气的回应：你的语文老师，还是你的语文老师！

下边与诸君共同分享一下美好：

一，师生保持联系，不可断线掉线。我们的授课方式是以自己直播为主与河南省教育厅录制的《名校同步课堂》穿插播放。这两种方式，老师都要考虑学情，认真备课。

举例：《名校同步课堂》2月19日讲记叙文概括故事情节。我首先认真观看视频，并把视频的解析提前告诉学生，从而有效地提高了学生的观看兴趣及效率。假如老师以逸待劳发了链接，让学生自己观看，学生就有可能又到爪哇国云游去了，所以师生时刻连线非常重要。

二，重视线上互动，包括师生互动家校互动生生互动。课堂检测要及时评价并展示成绩，并随时支持学生连麦积极回答问题。作业打卡减轻负担，与家长学生共同协议，自律能力强的同学可以不打卡，由老师抽查作业，了解学情多与家长互动，评选班级最佳家长参与奖。

三，树立大语文观，强化考点热点，针对疫情及线上学习，为冲刺中考做准备，设计话题作文。并摘录防疫情的公益广告，共同赏析。这些课堂活动不仅提高了学生的听课兴趣，更重要的是让学生明白语文即生活。

四，授课中穿插心理健康品德教育，培养学生健康心里及高尚情操家国情怀。前期开展防病毒知识讲座，针对中考压力不能返校，注意学生的心理健康及时疏解压力。学习课文与时政热点紧密联系，让学生关注窗外国家大事。比如今天学习《岳阳楼记》文中的名句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，链接了《在衡水中学网络升旗仪式上的讲话》这篇精彩的文章，不仅指导了学生如何写中考作文，而且也帮助学生一起舒缓中考的压力，更重要的是培养了学生的家国情怀。

总之，网课中尽管有困难有烦恼，但是在不断的摸索中收获惊喜，提高了自己的幸福指数。很喜欢这句话：传统课堂上，我就是语文；网课中我更是语文！

谢谢邀请！这里分享下我的感受。

搞直播，上网课，对头脑灵活的年轻人来说，可能是小菜一碟。可对一个快退休的老教师来说，真太难了。

这几天弄直播，感觉自己像是只笨鸭。原来只会在水里扑腾的鸭子，现在情况变了，不仅要学会上架，还要学会在天上飞。

前些天，几经折腾，学会用手机直播了。可不能上传ppt等课件，另外眼睛也受不了。于是又开始学习用电脑直播。

要用电脑直播，先要下载app。让我闹心的是，我电脑下载的超星和别人的不一样。同样的链接，别的同事都是app形式，直接安装打开就好，而我的则是文档形式。弄不清楚原因，只生闷气。最后还是儿子，远程帮忙解决了问题。最终看到这个app红红的标志，终于落户到我电脑屏幕上的时候，感觉家里来了期盼已久的贵客一样开心。

贵宾来了，该怎么招待又是个问题。那就得先摸索贵宾性格呢。因为不熟悉直播流程。刚试讲就遭冷场。

开始直播了，主角已登场，才发现剧院里一个观众也没有。一边讲课，心里不住地嘀咕: 我这老师是多么不招待见，学生会集体失踪呢？怎么直播间里只有我一个人呢？转念一想，也许学生们有别的学习吧。既然开始了，咬着牙也要继续下去。于是振作精神，径自唱独角戏。课讲完了，才意识到是我在开始直播前没有把直播邀请码发给学生。就像唱戏一样，开戏前没有海报，没有告知观众，大家都不知道要演戏，主角就已经粉墨登场了，结束可想而知。

另外这主角在刚开始讲课的时候还忘了转换屏幕共享，屏幕上面有几秒钟显示的是我着急的样子。等问题解决了，这笨鸭还是很投入地讲课，尽管没有观众。直播结束时，问题又来了。显示一个空心一个实心，表示可回放或不可回放，捣鼓半天，竟然点成不可回放。哎，轻轻一点，铸成半天恨啊！前面的努力统统做废，只得重新来过。

不过，有了前车之鉴，第二次就好多了。吃一堑长一智嘛。

尝试过这么多，经历过这么多的挫败感，我真感觉自己是只笨鸭子。还好，有先生鼓励我，有儿子帮助我，有可爱学生们包容我。面对失败，爱迪生曾说：“我没有失败一千多次，我是成功了一千多次，因为我知道哪些材料不能做电池。”

女儿被西安电子科技大学信息对抗技术专业录取了，这个专业前景如何？

一所高校的专业实力，往往与历史发展有着密不可分的联系，大家想知道西安电子科技大学的信息对抗技术专业的发展前景，就需要对信息对抗技术这个专业和西安电子科技大学这所学校进行全面的了解。

首先我们来看信息对抗技术这个专业，这个专业对很多人来说可能并不熟悉，主要是因为这一专业的应用在军工领域比较常见。信息对抗又分为雷达对抗、通信对抗、光电对抗、水声对抗等，涉及电子电路、信息通信、电子科技、电磁相关学科、计算机科技以及控制科学等多个方面。

在信息对抗专业毕业之后，可以在我国国防科工领域内或者教育、科研单位从事相关工作，也可以从事互联网相关工作。这一专业开设的院校数量有限，而且大多是我的电子科技类大学或者工科强校，毕业生在就业市场上还是非常受欢迎的。

再来看西安电子科技大学这所高校，西安电子科技大学是我国建立较早的一所工程技术学科，承担着在特殊历史时期为国家培养无线电人才的一所大学，是一所有着红色背景的高等院校。值得一提的是，西安电子科技大学是我国最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一。

从上面的介绍大家就可以知道，西安电子科技大学是我国信息系统、电子对抗等领域内最早开始培养人才的一所大学，所以，在本学科领域内有着非常不错的地位和影响力，对于想学习计算机科技、信息对抗等专业的同学们来说，西安电子科技大学就是非常不错的选择。

现在的西安电子科技大学不但是我国211工程重点建设高校，也是我国双一流重点建设高校，其信息与通信工程、计算机科学与技术两个双一流学科群。在我国信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术、网络空间安全、控制科学与工程等学科领域内，西安电子科技大学的实力堪称数一数二。

【结束语】作为我国开设信息通信、电子对抗等专业最早的一所电子科技特色大学，西安电子科技大学的实力堪称一流，其毕业生往往有着非常不错的发展空间和就业前景。当然，实力强悍自然就需要考生自身野有着强劲的实力，虽然这所大学是211院校，但是录取分数线往往不输众多985院校，能考上这所大学的同学也往往是学霸级人物。

我是大学视野，以上就是我要分享的全部内容，如果大家还有更多的看法，可以在下方留言与我一起交流学习。

到此，以上就是小编对于信息技术培训成效与经验的问题就介绍到这了，希望介绍关于信息技术培训成效与经验的2点解答对大家有用。