学科专业知识和教育综合知识的区别（学科专业知识和教育综合知识哪个容易）

1.教育专业知识和教育基础知识有啥区别呢

《教育基础知识》主要包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三部分。考试比例约为：教育基础知识40%、教育心理学基础知识40%、教育法规20%。

第一部分：教育基础知识。考试主要内容包括：教育概论、教育与人类发展、教育与社会发展、教育目的、教育内容、教育方法、学校、教师和学生。

1、教育概论，包括教育的研究对象和任务，教育的起源、发展、本质和基本规律，教育劳动的特点和教育思想的历史沿革。

2、教育与人的发展包括人的发展的理论基础、人的身心发展及其规律、人的发展的主要影响因素。

3、教育与社会发展包括现代教育的功能、教育优先发展、教育现代化、未来社会的发展与教育等。

4、教育目的包括境内教育目的和境外教育目的。

5、教育内容包括我国的教育内容和教育内容的科学标准。6、教育方法包括教学过程、教学环境、综合实践活动八个方面。

7.学校包括学校的教育系统。

8、教师和学生包括教师的职业、角色、特点、心理素质、威信、基本素质、教师专业化、教师教育、学生和班主任。

第二部分：教育心理学基础。主要包括：教育心理学概论、学习心理学基础知识、道德心理学、教学心理学和差别心理学。

1、心理学导论，包括心理学与教育的结合、教育心理学的任务和研究方法、教育心理学的发展简介。

2、学习心理学包括学习入门、学习动机、知识掌握、技能形成等八个方面。

3、道德心理学包括五个方面：道德形成的心理学理论、道德形成过程的心理成分、学生道德修养的心理分析、优秀学生的心理特征与教育、学生的心理特征与矫正品德不良。

4.教学心理学包括课堂教学概述和课堂教学中的人际交往。5、心理差异包括智力差异和性格差异。

第三部分：教育法规。主要包括：教育法概论、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》。

1、教育法概论，包括教育法及教育法的基本含义、教育法的体系和教育法的规范。

2.《中华人民共和国教育法》3.《中华人民共和国义务教育法》

2.对教师而言，专业知识和教育知识各有什么作用，哪个更重要

教师专业能力是指教师运用所学知识进行课堂教学和反思的能力，包括教学能力和教学反思能力。

教师专业知识包括学科知识、一般教学知识、课程知识、学科教学知识、学习者及其特点的知识、教育情境的知识、关于教育的目标、宗旨和价值观及其哲学和历史背景的补充知识：教学能力主要是指教师的教学技能，具体包括以下内容：（1）表达能力。语言表达必须流畅、简洁、清晰；行为表达必须是直观的、可理解的和互动的。

(2)观察能力。教师要能够面对所有学生，考虑到不同学生的差异，根据不同学生的情况进行诊断和评价。

(3)思维能力。教师在课堂教学中要思路清晰，逻辑分析问题，传授知识准确到位。

(4)调节能力。教师可以根据学生的学习状况及时调整教学进度、教学方法和教学内容。

此外，教师还必须能够调节学生的学习策略和课堂气氛。(5)操作能力。

主要包括教师的实验操作能力和运用现代教学手段进行教学的能力。