保育员的专业知识与技能包括哪些（保育员的专业知识与技能包括基本的科学文化知识）

1.保育员需要具备哪些技能与知识

（1）少年保育员国家资格5级（符合下列条件之一者）

1、初中毕业，从事本行业工作两年以上者。

2、初中毕业后接受过一年的育儿培训，并已从事本行业工作满一年者。

3、高中毕业并接受过短期保育工作培训者。

4、幼儿教师或幼儿园教师职业高中毕业。

（二）中级保育员国家四级资格（符合下列条件之一者）

1、取得初级职业资格证书后履行职责四年（含）以上。

2、幼儿园教师或职业高中毕业并从事本岗位四年以上（含四年）的幼儿园教师。

3、中等职业教育相关专业毕业并在本岗位工作四年（含四年）以上，以及短期托育工作证明成绩突出的人员。

4、初中毕业，从事本职工作六年以上。

（三）高级保育员国家三级资格（符合下列条件之一者）

1、取得中级职业资格证书后履行职责五年（含）以上。

2、初中毕业，从事本行业十年以上。

3、幼儿园教师、幼儿园教师职业高中毕业，从事本专业八年以上。

4、中等职业教育相关专业毕业，从事本职工作八年以上。

保育员的基本要求

1职业道德

1.1职业道德基础知识

1.2职业行为准则

（一）热爱工作，热爱子女。

（二）模范带头，遵纪守法。

（三）积极进取，开拓创新。

（四）尊敬父母，热心服务。

（五）文明礼貌、团结协作。

2.2基础知识

2.2.1婴儿生理心理教育基础知识

(1)婴幼儿生理知识。

（二）婴幼儿保健知识。

(3)婴幼儿心理保健知识。

(4)婴幼儿教育知识。

2.2.2常见病和常见传染病的基础知识

（一）婴幼儿常见疾病知识。

（二）婴幼儿常见传染病知识。

2.2.3婴幼儿常见事故的主要处理方法

2.2.4婴幼儿营养常识

2.2.5了解相关法律法规

（一）未成年人保护法的相关知识。

（二）劳动法相关知识。

（三）相关教育法知识。

（4）幼儿园工作流程的相关知识。

（五）幼儿园食品卫生规定的相关知识。

2.保育员具有哪些熟练的操作技能

根据国家职业技能标准，保育员需要掌握以下操作技能（工作流程）

职业职能

工作内容

技能要求

相关信息

清洁消毒

环境健康

1、能够保持幼儿园设施及生活用品无尘、摆放整齐。2、能够保持浴室设施无尘。

污垢、无味、无苍蝇，地板干净，无死角、无积水。

3.能够根据季节变化和室内温度进行调节

打开窗户通风

1、清洁卫生的操作程序及注意事项

2、开窗通风的作用

消毒

1、能够处理婴幼儿日常生活各方面的生活用品和设施。

毒

2、能够在保健医生指导下配制常用消毒剂

一、幼儿园常用消毒方法二、常用消毒剂的作用生活管理

上午、下午、晚上检查及体检

能够协助保健医生和老师进行早、午、晚检查和体检1.早、下午、晚检查的内容和程序2.如何使用身高体重测量仪

一顿饭

1.进食前能够根据天气情况保持饭菜的温暖和清洁

2、能够根据婴幼儿的不同年龄要求分配餐具

3、能够根据婴幼儿个体差异分配、添加餐食

4、能够为婴幼儿营造愉快的就餐环境

1.分发餐食的程序和要求2.快乐餐的条件

喝水

1.能够清洗水桶并更换当天的水。2.能够根据婴儿的活动量、天气、饮食情况提供适宜的温度。

饮用水的

3、能够照顾和组织不同年龄段的婴幼儿安静喝水，培养婴幼儿良好的饮水习惯。

1、不同年龄、不同情况的婴幼儿饮水量知识

二、饮用水对婴幼儿健康的作用

清洗并使用厕所

1、能够准备婴幼儿消毒毛巾。

2、能够照顾婴幼儿，勤洗手、洗脸、洗脚、洗屁股

3、能够照顾和清洁婴幼儿大小便

婴幼儿如何洗手、洗脸、洗脚、洗屁股、擦屁股睡觉

1、能够为婴幼儿提供安静的睡眠环境

2、能够发现并纠正婴幼儿的缺陷

良好的睡眠材料

3、能处理婴幼儿遗尿问题4、能帮助、指导婴幼儿穿脱衣服、晒被子、叠被子、铺床1、穿衣程序及注意事项二、卧室及被褥的准备、整理程序及要求

3、正确的睡眠姿势、方法及物品存放

1、能够使用班级的设备和用具

未丢失或损坏

2、能够及时更换该类装备及物品存放知识

配合教育活动

室内教育活动

1.能够保存保育工作的记录

2、能够做好活动前的准备和活动后的组织工作

3、能够纠正婴幼儿的不良姿势

正确姿势的具体要求及其对婴幼儿的影响户外教育活动

1、能够准备户外活动的材料和场地

2、能够协助老师组织婴幼儿活动

1.活动材料知识2.婴幼儿活动知识

安全工作

一般安全措施

1、能够选择安全的活动材料和

活动场地

2、能够随时检查婴幼儿服装、环境设备的安全卫生要求。

防止意外伤害

1.能够妥善保管危险物品2.能够处理常见轻伤

1.常见危险品安全知识2.常见伤害处理常识

3.幼儿园教师日常保育方面的专业知识有哪些领域

1.专业理念和师德：掌握专业理解和知识、对幼儿的态度和行为、幼儿保育和教育的态度和行为、个人修养和行为等方面的基本要求。

2.专业知识：掌握幼儿发展知识、幼儿保育与教育知识、常识等的基本要求。3.专业能力：掌握环境的创造与利用、幼儿的组织与保育等方面的基本要求。日常生活、游戏活动的支持与指导、教育活动的策划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等。

认可幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身的专业发展；关爱儿童，重视儿童身心健康，把保护儿童生命安全放在第一位。尊重儿童人格，维护儿童合法权益，平等对待每一个儿童；注重育儿与教育相结合，培养孩子的良好意志和品质，帮助孩子形成良好的行为习惯。

注意保护孩子的好奇心，探索他们的兴趣爱好。重视环境和游戏对儿童发展的独特作用，营造有教育意义的环境和氛围，把游戏作为儿童的主要活动；关心、负责、耐心、细心。