广安音乐学科专业知识考什么（广安音乐学科专业知识考试）

1.考中小学音乐教师一般看些什么

1.笔试

笔试满分100分。

笔试内容突出理论与实践相结合，重点考察学科专业知识、教材和教学方法，涉及教育学、心理学和新课程标准等理论知识（不指定教材），其中学科专业知识占80%，理论知识占20%。

2、专业技能测试

所有音乐、体育岗位的应聘者均需参加专业技能考试，成绩为50分。

3、其他必修的乐理、试唱、练耳、第二专业等（主要看你的第二专业是什么）

专业技能是通过乐器来检验的。一般需要准备12首演奏曲和一首练习曲。

考试期间，您的视奏能力也会受到考验。就是考官会给你乐谱，你有3-5分钟的时间读乐谱，然后弹奏。

2.音乐专业知识从哪学起

以前，当我听别人唱好听的歌时，我总是想，如果我也能唱得这么好听该多好。

后来我才知道，要想唱好，除了要有良好的音乐素质外，还必须经过系统的声乐训练。但如何学习声乐呢？经过多年的学习，我来说说我的体会。

一、学习声乐的条件想要学好声乐，必须具备一定的条件，即具有良好的音乐素质，掌握相应的基本音乐知识和技能，具备良好的发声条件。1、音乐素质音乐素质是指一个人在音乐方面的敏锐的听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉，也就是我们常说的音高、节奏、音乐性。

一个人的音乐素质既有先天因素，也有后天因素，后天因素是主要因素。具有敏锐的音高感、节奏感、音乐感的人，就具备学习音乐的素质。

2、音乐基础知识和技能。有音乐素质的人要想进一步学习音乐就必须学习音乐的基本技能和知识。基本音乐技能包括：视唱练耳、乐理知识、基本键盘乐器。视唱练耳是学习音乐的基础。为了准确地听和视唱音阶、音程、节奏和旋律，你必须学习视唱和视唱。

音乐理论也是学习音乐的基础。只有学习相应的乐理知识，才能唱得准、唱得好。键盘乐器基础：键盘乐器的学习与乐理知识相辅相成。只有具备了一定的键盘基础，才能进行听觉训练和视唱练习。

声乐练习和其他练习都离不开键盘乐器。3、嗓音条件：大多数人认为，要学唱歌，就必须有一副天生的好嗓子。这种说法既正确又片面。天生优美动听的声音是学唱歌的优势，但拥有好声音并不一定意味着一定要有好声音。你可以学好声乐，但许多成功的歌手在训练前并没有表现出自然优美的声音。

唱歌和说话的生理条件是完全一样的，但完全在说话的状态下唱歌并不能体现歌唱的艺术特征。因为言语发音是一种潜意识的“自然”发音，而唱歌发声则是一种有意识的“不自然”发音。采用科学的发声方法，有意识地锻炼发声器官，可以从潜意识说话达到有意识控制唱歌、发声的状态。

因此，任何会说话的人，只要具备一定的音乐素质，都可以学唱歌。2、如何学习声乐学习应该包括两个方面：歌唱技巧和技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。

1、学习声乐基础理论，需要有一定的歌唱能力。首先要了解发声的生理机制，比如了解歌唱器官的结构、歌唱发声的简单原理、声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的用途和发声区的关系，另外，在训练歌唱技巧时，必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的应用、了解呼吸的支点以及常用的呼吸练习。

学习识别声音的本质、声音的划分，了解美声唱法、民族流行唱法的特点、声音保健等。学习了解声乐的理论基础，可以帮助你练习不盲目，目标明确。

另外，看别人的声乐专着、声乐视频、电视、录音等会给你带来很大的启发，这对你练习歌唱的时候有很大的好处，可以帮助你少走弯路。2.向声乐老师学习。歌唱是一门技术性和实践性很强的学科。仅凭声乐理论和教材来学习和训练歌唱声乐是非常困难的。

由于文字很难准确地表达歌唱技巧和技巧的内涵，加上个人生理条件、理解和领悟能力的差异，根据书面材料来学习就更困难了。按照书上的方法练习发声、唱歌，并不能判断方法的准确性和音响效果是否正确。这样的练习不仅效果不佳，还可能导致歌唱发音错误。

因此，在学习唱歌时，尤其是在初学者阶段，一定要找有经验的声乐老师进行指导，按照老师的方法进行练习，并如实告诉老师自己在练习过程中的经历、困难、收获、感受等，这样老师可以按照您的个人特点，教给学生练习方法，准确率高，见效快。学习时要注意多用脑，少用声音。

三、歌唱训练内容声乐训练有一套完整、科学、系统的训练方法。它包括：1、呼吸训练歌唱中的呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。

没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就不会有优美动听的歌声。所有的发声技巧都离不开呼吸。

克拉克在《论呼吸》中指出，歌手要做的第一件事就是学会正确的呼吸。普莱斯曼相信他的《喉部生理学》认为呼吸是声音的生命力。

中国传统声乐专着中说：“气为声之师，气弱则声薄，气浊则声滞，气散则声浊。”精疲力尽。”

这也说明古今中外歌唱家都非常重视呼吸在歌唱中的重要作用。要学习呼吸，首先要了解如何呼吸。

呼吸方法有三种：(1)上胸式呼吸。这种呼吸是一种用上胸部控制呼吸的方法。

吸气量小而浅，仅到达肺部上部，很容易引起喉部和颈部周围肌肉的紧张，导致声音紧绷、干燥、无弹性。这种现象在初学者尤其是业余歌手中比较常见。

这是一种不好的呼吸方法，需要纠正。(2)腹式呼吸。

这种呼吸是依靠软肋的扩张和小腹的胀缩的呼吸方法。它比上胸式吸气更深，但也有其局限性。

由于吸气过深，呼吸往往不顺畅，影响到发声的部位。中低音区音色沉闷，声音缺乏弹性，声音显得低沉。(3)胸腹式联合呼吸。

这种呼吸是利用胸部、膈肌、肋骨、腹部肌肉共同控制呼吸的呼吸方法。这种呼吸方法作为一种符合生理机制规律的科学呼吸方法，是近代国内外声乐界公认并普遍使用的。这种呼吸方法有很多优点。

它对呼吸的控制能力强，呼气均匀受控，能储存较多的气息，并且有明显的呼吸支点，扩大了音域。

3.求音乐专业知识

音乐流派

Genre——作品的存在形式。（文学体裁：诗歌、小说、散文等；音乐体裁：交响乐、协奏曲、奏鸣曲等）

音乐流派现在分为两类：声乐流派和器乐流派。

声乐体裁：清唱剧、歌剧、音乐剧、弥撒与安魂曲、合唱、合唱与二重唱、康塔塔、牧歌、声乐组曲与组曲、艺术歌曲与浪漫曲、小夜曲、摇篮曲与船歌、宣叙调和声咏叹调等。

器乐流派：奏鸣曲和交响曲、交响乐和交响诗、音调诗、声音绘画、协奏曲、组曲和组曲、前奏曲和序曲、夜曲、幻想曲、随想曲和狂想曲、军乐和进行曲、华尔兹、变奏曲、编曲、作曲、创意作品、民谣、谐谑曲、幽默曲、练习曲、托卡塔、合奏和独奏等。

清唱剧

一种大型声乐组曲类型。包括独奏（咏叹调、宣叙调）、二重唱、合唱和管弦乐等，其中合唱占主要地位。我国也称其为“康塔塔”。清唱剧起源于16世纪末的罗马。它最初以圣经故事为题材，后来也采用世俗题材。现代作曲家经常用它来表达重大的历史或现实主题。

清唱剧

一种大型声乐组曲类型。它于17世纪初产生于意大利，最初是一首世俗叙事组曲，用于独唱或二重唱，由咏叹调和宣叙调交替组成。中期传入德国，发展成为包括独唱、二重唱、合唱等声乐组曲，主题为世俗或圣经故事。这种康塔塔在形式上与清唱剧类似，但规模较小，内容更加抒情，故事内容也比较简单。现代作曲家经常使用这种体裁来表达重大的历史或现实主题。在我国，康塔塔又称为康塔塔。

大量的

天主教堂使用的复调风格的声乐组曲。它以合唱为主，也包括二重唱和独唱。17世纪之前，这是一首阿卡贝拉歌曲。有普通弥撒、特殊弥撒、安魂弥撒、婚礼弥撒、主教弥撒等类型。其中以普通大众最为通用。一般分为《慈悲颂》、《祝福》、《信经》、《三呼圣神》、《祝福》、《羔羊经》六个乐章。

田园歌曲

一首来自欧洲文艺复兴时期的世俗歌曲。14世纪的田园歌曲是由田园独唱歌曲演变而来，歌词多以爱情或自然风景为题材。16世纪的田园歌曲由一首名为“Vrotora”的复调复调歌曲演变而来，这是一首无伴奏合唱歌曲。这类田园歌曲与中国民歌中的“田园歌曲”完全不同，因为后者是牧民在放牧时演唱的具有民歌性质的歌曲。

4.音乐有哪些专业，具体点

音乐学本科生培养目标：本专业培养掌握音乐学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有音乐教学和教育能力的中学教师和社会文艺工作者。

主要课程：基础乐理、基础和声、视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、中西乐器、音乐形式与作品分析、电脑音乐、音乐美学、音乐欣赏、中外音乐史、合唱指挥、计算机基础、教育心理学、体育、英语等。音乐表演本科专业培养目标：本专业培养学生具有扎实的专业基础、全面的素养、较强的音乐表演技巧和能力。能胜任专业文艺团体、群众文化艺术机构和境外企事业单位的音乐演出、研究、创作、主持、辅导等工作。艺术指导、策划方面的专业人才。

主要课程：视唱练耳、基础乐理、合唱与指挥、电脑音乐、声乐、钢琴、舞蹈、国语与台词、器乐、中外音乐史与鉴赏、表演基础、计算机、英语、体育课等