教师专业知识水平考核情况怎么填（教师专业知识水平考核情况怎么写）

1.怎样提高教师专业知识水平

通过学习，我认识到教师是现阶段教育的资源，肩负着教书育人的神圣使命。

没有高素质的师资队伍，就不可能有高质量的教育。因此，与时俱进，努力促进自身职业成长，是时代赋予我们的责任。

下面，我就如何提高教师专业知识分享一些自己的看法。1、良好的师德修养至关重要。良好的师德修养是教师追求进步、自我完善的前提。

教师只有具有良好的师德修养，才能成为有爱心、有责任心的教师；能否在教学中不断反思自己的不足？他能继续学习并为学习而活吗？俗话说“态度决定一切”，良好的师德可以使教师更加敬业，对自己的专业知识有更高的要求。

我们不仅满足于“给学生半桶水，我们自己也要有一桶水”，还要不断注入“活水”，达到“问渠何处能如此清，以便有活水的水源。”因此，良好的道德修养是教师专业成长不可或缺的“全功能自动洗衣机”。加水、清洗、烘干，不断发现问题，不断反思问题，不断解决问题。

2、认真备课不可忽视。一名教师，特别是年轻教师，要想提高自己的专业知识，就必须在备课上下功夫。备课需要教师对教材进行研究和加工，这是一个在充分理解课程标准的基础上重新编码的过程。

想要这个“编码准确”，就必须收集教材的各种信息，不断地分析、理解，并充满信心，这样才能更好地驾驭教材，超越教材。对于每一位老师来说，这都是一个学习和探究的过程，是一个一点一滴“充电”的过程。

不仅帮助教师巩固专业知识，而且不断发现不足并不断弥补，将您的课堂教学带入新境界。——“东篱下采菊，悠然见南山”。让你的教室成为学生眼中一道亮丽的风景线。

3.勇敢去上公开课，不要害怕出丑。课堂是一门艺术，也是一门知识。教师要想掌握好这些知识，就必须有勇气跨过“独木桥”——，在众人的注视下上公开课。

通过参加公开课，我可以发现自己的缺点，改正自己的缺点，积累经验，帮助自己成为一名优秀的人民教师。俗话说“曲径通幽，禅室花木满”。不走过曲折，怎能闻到花香？4.选择性阅读，阅读笔记必不可少。作为一名教师，要想学识渊博，就需要不断读书。

然而，教师的工作却是琐碎的。采用什么方法可以达到更好的效果？著名文学评论家、北京大学中文系教授严家彦说：“读书的时候要有选择，要区别对待。有些书要尽早读，有些书用的时候翻一下，浏览一些就可以了。”书，并精读一些书。”这就是选择性阅读。

对于教师来说，必须认真阅读有助于打下扎实专业基础的书籍。如果你是教初中的语文老师，就必须学习小学语文课本和高中语文课本。这不仅会形成系统的知识链，还将学生已知的知识连接到教学中，初步帮助学生畅想“未来的知识”。”，算作高中启蒙教学吧。

更新知识、观念的读物可以有选择性地阅读。每当学习的时候，都需要做好读书笔记，记录读书时闪现的思绪和精彩的语言，记录必要的专业知识，积累相关题型等。可以变成一条河。”我相信你会成为一名知识渊博、文笔优美的老师。课堂上，您的话语“随风潜入夜色，润物细无声”，潜移默化地影响着学生。

总之，要想促进自己的专业成长，就必须多学习，认真备课，勤反思，努力上进，敢于出丑，有责任心，不断出发，不断学为人师，并学习成为一名优秀的教师。

2.教师专业技术考核标准

（四）申请参加当年学校（农村小学由乡镇中心学校组织）组织的典型课教学或新课程标准研究讲座并取得及格及以上成绩（实施细则另行制定）各市教育行政部门另行制定）。

（五）担任现职以来，连续担任过班主任、团委书记、队辅导员、课外活动小组组长，或者兼任学校中层以上领导职务的；1年以上，已胜任工作并取得一定成绩（所在班级、课外活动小组或本人获得学校及以上表彰、奖励须附个人经历介绍材料及学校证明）。（六）积极参加学校组织的校本培训或校本教研活动，经常听取同行老师的意见和交流，每学期听课、参加研讨会不少于8次（相关证书及近期成绩单）需附经学校验证的证明）3年完整的原始授课记录）。

（七）就职以来在教育教学工作中取得突出成绩，并符合下列条件之一的：1、因教育教学工作成绩突出，被评为优秀教师以上县级；或被评为县级以上“教学新星”（需附获奖证书及教学课程教案或教学设计原件）。2、担任班主任、少先队辅导员成绩突出，被县级以上教育行政部门授予优秀班主任、少先队辅导员、优秀德育工作者称号；或所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体称号。优秀团支部称号（需附获奖证书及相关证明原件及经学校核实的班主任、少先队工作记录及案例分析材料）。

3.熟悉并掌握教学大纲或课程标准。就职以来在学校教育教学评价中获得优秀以上成绩，并申请当年县级以上教育行政部门组织的典型课教学或者新课程标准研究。讲话必须达到合格水平以上。实施细则由各市教育行政部门另行制定。

4、初中毕业学业考试、高中学业水平考试（或普通考试）、职业中学毕业考试，所在班级平均学业成绩（等级）和及格率在同级学校前三分之一（省、市、县、市范围内分别为省级示范学校、市示范学校、普通中学、初中）或学校同年级前列（本平行班数不足3个的不适用上述规定，须有县级以上教育行政部门的证明及成绩统计表原件。5、面向全体学生，关注学生差异，开展分层教学、分类指导，大面积提高教学质量。在初中、高中、小学（低年级或高年级）一个教学周期内，全班学生成绩均合格。成绩明显提高（须附有院长、校长签字盖章的班级一个教学周期学生成绩成绩单原件和我的分级教学、分类指导总结）。

6、在发展学生个人特长方面取得成绩。所带领班级的学生在参加高中学科竞赛、科技创新活动、演出、展览、体育竞赛及教育行政部门（县级以上普通中小学）批准的其他活动中取得优异成绩市级以上参加，音乐、体育、美育科目参加，农村中小学和职业高中参加县级以上。

体育比赛仅限前三名的团体或个人，以上须附有获奖证书或市级以上教育行政部门的证明）。7、教学效果普遍受到学生好评、在学校组织的教与学评价中名列参评教师前三分之一的职业学校专业课程教师（须附有学校参加的评价意见）他们所教的学生和学校的证书））。

8、负责残疾儿童的教育教学工作（包括上课），关心和爱护残疾学生，能够根据残疾学生的身心特点制定教育教学计划，有独特的做法和成功的经验使残疾学生提高文化知识、思维能力、道德品质、社交能力、缺陷矫正等方面取得显着进步，并得到上级主管部门的肯定和表彰（学校及县以上有关部门的证明）必须附上级别）。九、在普及巩固和提高农村义务教育工作中，积极宣传义务教育法规，主动巩固学额，取得显著成效（须有县级以上教育行政部门出具的证明）随附的）。

第十五条小学教师资格教育教学条件按照《小学教师职务试行规定》的有关规定执行。第六章教学科研条件第十六条高级中学教师资格条件（一）学校教师（具备下列条件之一）1.在省级以上学术刊物（不含增刊）发表本学科教育教学论文，下同）在市级学术刊物上发表本学科教育教学论文1篇，或2篇。

连续从事农村教学工作15年，并在市级以上学术刊物（以报刊、出版社、学校、社团名义发表的论文集）发表本学科教育教学论文1篇的其他组织将不被认可，下同））。2.积极参加各级教研部门组织的教学科研活动。行动研究成果、教学案例、教学反思、教育叙事等获奖论文（含教学课件或软件）省级1篇；或2个市级；或县级论文3篇，其中二等奖及以上论文1篇（含二等奖，下同）。

连续15年在农村教书的，县级论文2篇，其中三等奖以上1篇（以上需附会议通知原件、论文及获奖证书等）全部论文选集以报刊、出版社、学校名义举办的奖项不予认可，下同）。

3.积极开展新课程改革研究，参与学科教研活动，牵头新课程改革实验，承担市级以上教研部门正式立项的基础教育课程改革项目研究课题（县及以上学校教师）和县（乡村学校教师）层面，并取得一定的研究成果（须提供项目立项通知书和完成报告）。4、多次参加县级以上教研部门组织的课题研究班或课件分析班，并取得良好成绩（须附教学设计、教研部门的开课通知及评价意见））；或在县级以上教育行政部门组织的教学竞赛中获一等奖一次，或获市级以上优秀教学成果三等奖（乡村教师荣获市级以上优秀教学成果三等奖）市级）一次（须附获奖证书）。

5、受聘参加县级以上教育部门组织的地方课程和校本教材（如地方教材、选修教材、活动课教材、教师教学）。

3.教师考核以什么为主1工作成绩2业务能力

关于教师考核，《教师法》明确规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作业绩进行考核。教育行政部门对教师考核工作进行指导和监督。教师考核的机构是学校或者其他教育机构。教师考核的内容有四个方面：

第一，政治思想。教师政治思想考核，是指对教师的政治立场、思想素质、职业道德等进行考核。

二是业务水平。评价教师专业水平，是指评价教师的知识水平和专业能力。教师除了具备广博的知识外，还必须具备较强的专业能力，包括表达能力、组织教学能力、管理学生能力、实验科研能力等。

三是工作态度。教师积极的工作态度是做好教育教学工作的重要条件。这方面的考核主要看教师是否有强烈的事业心，是否积极勤奋，是否有高度的责任感和认真负责的态度，是否能以精神饱满的态度对待工作。精益求精、勤奋工作的态度。

四是工作表现。教师工作绩效是教师综合考核的起点，也是教师考核最重要的方面。教师的工作绩效主要体现在对教育教学的贡献，如完成的工作量、工作质量等。身高等等。

4.教师年度考核表范文

1、思想工作

俗话说：“活到老，学到老”。本学年，我能自觉学习党报党刊文件精神，在思想上、行动上与党中央保持高度一致；认真学习科学务实的发展理念《中小学教师职业道德规范》，学习教育教学法规，落实到本职工作中，树立高尚师德。通过学习，我能在各方面严格要求自己，努力提高自己作为一名教师的道德修养，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

2、教学工作

这个学期，我教三年级的语文和英语。在教学中，我能自觉地抱着认真的教学态度，认真学习新教学大纲，吃透教材，积极开拓教学思想，将一些先进的教学理论、科学的教学方法和先进的现代教学方法灵活运用到课堂教学中，努力培养学生的合作能力、沟通能力、独立探究能力、创新能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练、周测、单元及格、月测”制度，用错题集纠正学生的错误。圆满完成了教学任务。

课余时间，我还认真总结自己的教学经验，积极参加各项竞赛。2008年秋季于寺镇教师技能大赛书法组第二名，青年教师精品课大赛语文组第三名。荣获泸县小学英语教师技能大赛三等奖。

三、班主任工作情况

担任班主任工作后，我努力工作，想方设法按照《小学生日常守则》管理班级，十分注重安全、卫生、纪律。圆满完成了学校布置的各项任务。我经常与学生交谈，进行家访，做了大量的工作，让一些“问题”学生明白是非，知道什么该做，什么不该做，使他们养成良好的行为习惯，让学生有良好的集体荣誉。

其次，加强班级黑板报建设，营造良好学习氛围，激励上进。我在班级后面的黑板报上创作了《学习园地》和《雄鹰争章》栏目；定期评选优秀学生个人和团体，张贴在“斗鹰篇”黑板报上，促进步；黑板报定期更换，需要新的内容和形式，起到了很好的宣传教育作用。最后，在班级设立小岗，加强班级的日常管理。

这学期我做了很多改革：首先，我把班级作业分成了大块，设立了23个小岗位。每个学生可以根据自己的实际情况自由领取。班干部、班主任对其进行监督、评分。学期结束时，将对学生进行评估。以及综合评价的依据。

作为一名教师，不仅要努力工作，还要积极参与素质教育实践，不断学习，不断更新教育理念，不断提高自己。今后我会继续努力的！

扩展信息：

老师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业标准，在规定时间内，根据学校设施条件和个人职称，安排座位、备课、批改作业、辅导辅导，帮助学生学习、组织听课和练习、组织考试传授科学文化基础知识，开展学术交流，提高学生观察学习、记忆认知、动手交流、操作等综合实践能力，促进德、智、体、美全面发展、劳动，掌握经验和技术。

他受社会委托，为受教育者提供专门的、建设性的教育，贯彻落实各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用型人才。在社会发展中，教师是人类文化和科学知识的继承者和传播者。对于学生来说，它也是学生智力的开发者、人格的塑造者。因此，人们赋予人民教师“人类灵魂的工程师”的崇高称号。

在教育过程中，教师发挥着主导作用。他们是学生身心发展的教育者、领导者、组织者。教师工作质量关系到我国年轻一代身心发展水平和国民素质的提高，从而影响国家的兴衰。

参考：搜狗百科-老师