福建妙妙培训中心合伙案，妙妙科技有限公司

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于福建妙妙培训中心合伙案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍福建妙妙培训中心合伙案的解答，让我们一起看看吧。

研究表明幼儿看电视是单方面输出，对孩子没好处，可是现在网课能学到知识，这矛盾吗？能否解答一下？

感谢你的回答。幼儿看电视是单方面的输出，到底对孩子的学习有没有好处，这个要分以下两个方面来看。

无论是看电视还是网络网课学习，它的核心是信息传递的方式和形式不同。

学习的主体还是孩子

那对于孩子来说，你是单方面的输入还是能够双向的互动，这个通过孩子的主观能动性是可以进行克服的。

同样是看电视学习，那么孩子也可以通过输入的对知识的吸收进行更多的思考，这也是一种变单向为双向的过程。

对提高孩子的学习来说，学习它是一个双向的过程，既要有知识和信息的输入，同时要有经过大脑的思考和对知识的吸收做出一定的反馈。

这是一个双向的过程。

及时的吸收知识，并且及时进行学习效果的反馈。

这样才能够达到事半功倍的效果。

那无论是看电视还是网课，他们的区别在于形式上的区别，以及是否包含了互动的因素。

什么是“单方面输出”？抛开视力影响，说看电视对儿童成长无益的人都很难自圆其说，所以创造出一个新词汇——单方面输出。猛一听很有到了，仔细一想，没有任何道理！

还是用实例证明吧！我家小孩三岁九个月，一岁半不到就开始看电视，每天两个小时以上，现在每天看四个小时以上。

现在，孩子健康、聪明、活泼、运动能力超强、身高体重发育俱佳，和同龄小朋友比优势明显！还有，视力非常好，简单测试，1.2以上。

看电视特别专注！

看电视确实主要是单方面输出。我们知道，电视节目都是视频形式，为了保持视觉娱乐效果，电视节目通常是快节奏的，孩子在看电视时只需要被动接受就行。这时，大脑接受的是部分、被动的刺激，大脑的大部分都未被激活，身体的运动、精神思维也没有获得有机结合，不太利于大脑的开发。看电视节目也是能学到一定的知识的，只是权衡利弊，总的来说，长时间看电视对孩子大脑造成的是不好的影响。

但是网课与电视节目不一样。网课虽然也是视频形式，但是网课说到底，只是把老师原本在教室里的上课过程拍成了视频，节奏并没有电视节目那么快，视频内容对于大脑来说，也没有电视节目那么强的刺激。而且，老师在上网课的过程中，常常会让孩子“按下暂停键”，去读读课文、做做题目、思考一些问题等等。在这个过程中，孩子是有思维活动的，并不像看电视时那样一直只是被动地接受。我觉得，网课相比于线下教室中的上课，缺少的是同学之间的交流（指的是录播课，直播课除外），以及学习的现场氛围，老师上课的内容与现实中是一样的，学生只要跟着视频中老师的节奏走，相当于坐在一个人的“教室”里上课，肯定能学到知识。

以上是在这个超长寒假中，本人陪伴女儿网课学习的一点真实感受。

首先，幼儿看电视没有好处这点我是不赞同的。

电视节目虽然是单方面输出，但是那些少儿节目在制作过程中也是考虑了受众群体的需求的，幼儿也有学习和娱乐的需求，他们通过电视可以获取自己感兴趣的东西，可以获得快乐，更可以快速直观形象地认识这个世界。

比如，听儿歌，他可以学唱很多歌，电视上的儿歌都是有情节演绎的，方便幼儿理解歌曲的意思。再比如看动画片，可以提升幼儿的学习表达能力，很多场景对话他能灵活运用到生活中，如对不起，谢谢之类的，这比家长书本灌输更让他们感兴趣。

但是，在看电视的内容和时间上需要家长严格控制，不然对孩子眼睛不好，也容易出现过度沉迷于电视的坏习惯。

电视是一种获取信息的方式，只要利用得当，对我们是利大于弊的。

网课，顾名思义是一种借助网络开展的授课形式，它的主要目的是传播知识，帮助孩子学习，这跟电视节目的区别是很大的，功能，目的都不一样。

网课的授课人是某一专业领域的老师，对象是需要学习该领域知识的学生，目的就是传播知识，具有很强的针对性。采用网络的形式可以突破时间和地域的限制，让更多人更方便地获取知识。这是新时代的发展的产物，是适应市场变化的新的教学方式。

这次疫情，让全国各地的孩子们都在家上起了网课，其目的就是停课不停学，充分发挥互联网的优势，让孩子们在家也能继续学习，不至于因为疫情而耽误了孩子们的学习。考虑到各个阶段学生的不同情况，在网课的内容，时长等方面都进行合理设置。虽然效果不如面授效果好，但起码学习的状态一直保持着。这是教育的进步，也是教学方式的改革和创新。

所以，网课跟看电视是不一样的，内容，目的，结果都是不一样的。

西安潼关肉夹馍培训多少钱？

不要去那些小吃培训中心，他们啥小吃都会，但是啥都是半吊子技术。你先去街头巷尾的小吃摊试吃，看那一家味道好，吃的人多，确定好你要学哪一家的技术，再去问老板教不教，多少钱，一般不超过2000块钱。

谢谢邀请，这其实也是我关心的问题。

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谈一下个人看法，咱也是做餐饮的，煮肉料方购买七八个，花费二万多元，从各种料方中取长补短，做出自己的配料方法，有人出几万也没给人，虽然只是一张纸，餐饮之道，就是要独特的味道，开始学习，一定要掌握技术，分清优劣，房屋店面，厨师店员都可能更换，唯一不变的是你的技术，如果你想学习肉夹馍，建议早去，掌握技术后不断学习更新，山外有山，人外有人，目前众创环境下，餐饮是个不错的选择。

我的终生目标是做一碗好吃的葫芦头，一直在路上，所有探访学习，只为做好自己，愿能与君共勉。

专注陕西小吃葫芦头，爱猪蹄，感恩关注，欢迎交流。

这个不一定，培训学校较为贵，普通商家便宜，培训学校系统化管理，缺点较多，建议去私人商家哪里去学，价格低，实战经验较多，上手机会多一般也就2000元左右

鑫鼎源餐饮推荐：

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通过哪些途径可以看少儿动画英语？

题主，你好。我儿子从2岁半开始看动画片的，而且从一开始接触的就是英语动画片，我都是在网上给他找的免费的英语动画片资源。儿子适应的很好，学会了不少英语单词和短句；并且，我现在再给儿子读英文绘本的话，孩子也明显表现的更专注了。下面为你详细分享：

1、为孩子入园后的第一次正式社交做准备

孩子大概率3岁开始，就要上幼儿园了，而幼儿园是孩子脱离父母，进入的第一个小社会。我不希望我儿子在和小朋友的交流中，发现只有自己没有看过动画片，觉得自己和别人不一样，从而产生自卑情绪；而且动画片也可以成为小朋友们社交的话题载体。

2、最大化的利用有限的屏幕时间

我儿子的中文表达能力目前看来还不错，但是英语启蒙这块，虽然我有意识的给宝宝放了不少英文歌磨耳朵，但是可能是由于缺乏语境，孩子跟外教老师交流时，一直表现的不够大胆。所以我希望宝宝能通过每天短暂的英语动画片时间、通过不断的看图猜故事、跟读单词短语，充分认识到：英语和我们日常说的中文一样，都是用来沟通交流的。

3、我担心宝宝看惯了中文动画片后，就不乐意看英文动画片了

宝宝们也是有惰性的，若一开始就让宝宝看中文动画片，语言完全没有障碍，宝宝看的很轻松，那再给宝宝放英文动画片的话，很少有宝宝会乐意的。这是因为看英文动画片时，需要宝贝们调动脑子去猜到底发生了什么故事、每个角色的对话可能是什么意思，宝宝们会比较费劲。这个道理放到大人身上其实也是一样的，而且在我邻居家的宝宝身上也得到了验证。

1、通过电脑或手机观看

我很重视保护孩子的视力，不想他过早的接触屏幕产品，所以家里一直都没有买电视。在宝宝正式看动画片之后，一般都是通过手机或者电脑播放的，不过现在我儿子表现出来的，他更喜欢用电脑看，因为画面更大，后续可能会为了儿子看动画片买个电视。

很多视频APP都有英文的动画片，可以自己搜索，我宝爱看的《小猪佩奇》《汪汪队立大功》《超级飞侠》都有英文版的，还有很多英文的儿歌。我买了一个火火兔，里面有一个专门有学习简单的词语、语句的，反复的放给她的看，现在已经会跟着读一些简单的词语了

想要看少儿英语的途径有很多，比如说在视频软件上看，在电视的英文频道上看，还有各种学英语的APP和公众号。我比较推荐的是APP打卡学习。

因为在视频软件和电视上看的话，孩子看到别的喜欢的视频就会不想看英文动画。

所以我推荐在APP学习英语，学习过程中，都是不会出现别的视频动画，孩子可以集中精力去看英文动画，而且现在的软件有可以点读的功能，点哪里就读哪里，里面近10000本绘本，2000多本欧美经典绘本，含金量高

还送外教直播绘本讲解课。

说句题外话，我家宝宝现在就是用的这款APP，真的特别好用，是那种天天打卡不花钱那种，叫打卡0元购，因为我家条件不是很好，我就喜欢这种薅羊毛的课程，我家宝宝现在不到两岁，已经能说很多英文单词了，孩子特别感兴趣，每天都会主动要求看一会英文动画，我真的特别知足我闺女这么爱学习。我觉得孩子的英语启蒙越早越好，多输入总会输出，加油各位家长朋友，让我们跟孩子一起学习进步吧！

一个管理者自己不愿意要求别人做事，喜欢一个人独立完成怎么改变？

20013 这明显是还没进入角色嘛！

不是不愿意要求别人去做事，妙妙角觉得是他还不会，或者说是不习惯把工作分派给下属去完成。

喜欢自己一个人独立完成工作？不是喜欢，那还是习惯！当他还没成为管理者的时候，他的工作习惯是一个人默默的完成工作，那么当他成为管理者了，角色扮演去没转换过来。

妙妙角认为，从某种程度上来讲，这个管理者被“赶上”管理者岗位，是欠妥当的！

实干型一线员工上位管理岗之前，应该有个适应过度期，至少让他有一段时间习惯做一些基层管理者应该担当的工作，同时在同事们中间建立起除了普通员工之外的权威感。如果少了这个过程，很可能就出现问题中这个管理新人的尴尬情形。

要想改变这种状况，唯一的办法当然是他本人意识到并强迫自己进行角色转换。

首先，心中要能清晰自己的定位不再是一个普通员工，而是一个带队伍的长官。同时，必须强迫自己放下普通员工的工作，指派下属员工去完成那些琐碎事务。

其次，强迫自己不去关注下属员工具体完成工作的过程，只要不时询问工作进度即可。如果员工有困难，不主动动手帮他们解决，而是出主意让他们自己去着手处理。

再次，找些更加重要的事情自己做，逐步脱离一线现场。

以上仅个人观点，供参考。欢迎留言讨论或点赞鼓励，谢谢！（本文原创，插不了图就干脆免了。）

谢谢诚邀！

看了题主这个问题，我也有同感，我刚当管理者时也有过与题主一样的想法。其实，有这种想法，归根结底还是对自己不自信的问题。

自己依然是把自己当成员工来看待，没有把自己真正当成管理者。当员工喜欢自己独立完成工作可以，那是适应胜任本职工作的客观要求；但当上管理者了，工作角色就发生了变化，不仅仅是自己要带头做好，更要带领团队成员一起来完成工作任务。

管理者即便是自己的工作能力再强，即便是浑身是铁，又能捻几根钉？一个人的力量毕竟是有限的，团队的力量才是巨大的。

作为一名合格的管理者，不应该单打独斗，应该要充分调动、发挥团队全体成员的作用，团结、协调、领导大家共同来完成工作任务。

之所以会有不愿意要求别人做事，喜欢一个人独立完成工作？我理解是，是因为对自己管理能力不自信的原因。

自己刚当上了管理者，安排别人干，唯恐别人对自己工作不支持，不给自己面子，担心被别人拒绝后自己丢面子，伤自尊心；与其求别人干，还不如自己来干。

再就是，还有一个误区，就是觉得自己独立完成工作，能让大家不小瞧自己，自己离开谁都行，不受制于人。

还有，就是对别人办事不是太放心，不如自己独立完成工作放心、靠谱。

其实，这些都是不正确的认识。

我记得有一本书叫做不会带团队你就干到死。这种管理者一般都是个人能力非常强，而且我断定他是不太会做领导，而且是领导经验不足的，所以对别人的要求比较高，当别人无法达到他工作时的水平的话，他就挺身而出，这样的话对于团队来说不是一个好事，因为工作不是一个人能做完的，一定是要分工协作。如果工作量不大的话还好，如果工作量比较大的话，他就会被活活累死，而且别人会对他怨声载道，这是属于管理方面的问题，建议你看一下那本书。

谢邀！这个问题，本人认为，作为一个管理者、不可以包罗万象的做事、也可以讲、你最后干的事、也不可能如愿以偿的，为什么这样讲呢？首先一个人的精力和时间、是有限的，作为好的管理者、应立足本能、发挥团队力量……如题主是职场高层管理者、自已立足大方向(根据职场近几年经营状况、同期对比、是否在发展，其原因何在、总结经验、不足之处有那些？自已心中要有概念……)实质性的工作、虽说本人定局，但事前、必须经过职场办公会议，反复商讨、看看大家主张和想法(高层副职、中层各部门领导、优秀拔尖员工……)最后行成协实可行的措施、为终旨，通俗讲，一个好汉、三个帮，一个篱笆、三个桩，同时人心齐、泰山移！会做领导的、应会用人，你应把握好、从高层副职以下的中层各部门领导、車间、班组，一层套一层、层层把关、环环相扣，立足本职、心往一处想、劲往一处使、达达实实工作的大方向，由此干群齐努力、才能使职场飞跃发展！当然这只能是本人的见解，不知题主意下如何？如有不当之处、请见谅！

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