这个行业的专业知识用英语怎么写（这个行业的专业知识用英语怎么说）

1.专业用英语怎么说

专业英语：专业；专业。

专业是指：（1）专门从事某种学习或者职业。(2)专门知识。（三）高等学校或者中等职业学校划分的学科门类。（四）工业部门各业务部门。(5)指物质或某种操作的作用范围。

扩展信息：

专业定义：

（一）高等学校院系或者中等职业学校学科门类；

（二）生产部门各业务部门；

（三）有知识、有素养的专业人员；职业画家[演员等]、职业选手；专家，专家；

几种常见的专业英文名称：

数学：数学或数学；

物理：物理；

化学：化学；

生物：有机体。

参考：搜狗百科-专业版

2.主题为专业的英语作文300

我叫***，专业是给排水工程。我选择这个专业是因为我发现它对我们的环境保护非常有意义和有用。

我的名字是**，我的专业是*****。我选择这个专业是因为我发现这个专业对于环境保护具有重要意义。

首先，该专业在我们的日常生活中广泛应用，因此确保了光明的就业前景，例如建筑活动、排水工程师、供水工程师。毕业后可在规划部门、设计部门、环保部门、研究院及政府部门工作。

首先，这个专业保证了我有良好的就业前景，因为它在我们日常生活中的广泛应用，例如建筑业、排水工程和供水工程。毕业后可以在规划部门、设计部门、环保部门、科研部门和政府部门工作。

更重要的是，我选择这个专业是因为它与水有关，而水是我们生命的开始。没有淡水，我们人类将不再存在。节约每一滴水对我们来说至关重要。凭借专业知识，我可以设计出保护淡水的最佳方法，并以适当的方式利用现有的淡水。

我选择这个专业更重要的原因是这个专业研究的是水，水是我们生命的源泉。没有水，人类将不复存在。节约用水对我们每个人都至关重要。我拥有设计保护水和明智利用水的最佳方法的专业知识。

我们是世界未来的继承者，所以我们有责任保护地球。作为一名大学生，我们应该学好自己的专业，毕业后做一个有用的人。

我们是世界未来的继承人，我们有责任保护我们的星球。作为一名大学生，我们应该认真学习专业知识，成为有用的人。

3.英语专业知识

学习美式英语发音有两大法宝，一是“KK音标”，二是“发音指南”。

KK音标是美式英语的音标，是音素的书写形式。总共有五十个。发音指南是美式英语的发音规则，即字母在什么情况下发出什么声音的规则。美式英语和汉语是不同的。

中文是方字。为了书写工整、美观，人们在书写材料上画方格，并在方格内书写。宋代活字印刷出现后，人们开始用规则的方模造字，特别是近代出现的仿宋、黑、宋字体，书写速度较慢。字体方方正正，字迹清晰，但文字本身并没有表达出任何声音，也就是说，字与读音完全不相容。例如：“嬲”字不读作“男”或“女”，但“鸟”音读作“niao”。

美式英语是由字母组成的拼音文字，其发音也是用字母来表示的。美式英语有26个字母，其中字母a、e、i、o、u是元音，其余21个是辅音。字母y有时用作元音。

每个字母可以有一个或多个发音。因此，美式英语共有50个音素。音素的书写形式是音标字母，即音标。一个注音字母是一个注音符号，代表一个音素。前元音/i//i/舌尖靠近下牙，舌前部上扬靠近硬腭，口形扁平，上下牙稍稍倾斜分开了。

//舌头中高，嘴巴平坦，上下牙之间可容纳一点指尖。//舌尖靠近下牙，舌前微翘，嘴巴平坦，上下牙之间可容纳一根中指。

//舌前端微抬起，舌尖轻触下牙，嘴唇向两侧平展，嘴巴张开。食指和中指可以容纳在上牙和下牙之间。后元音/u///张开嘴，舌平缩，舌面微凹，舌尖离开下牙。

//嘴巴张开，嘴巴张得大大的，舌头缩回，嘴唇圆润。//张开嘴，舌头平缩，嘴唇微圆并向前突出。

每当字母//和//发音时后面带有r字母，就会添加卷舌音。发音结束时，舌尖要卷起并向后翻。//舌头缩回，舌背向软腭抬起，舌头处于中高位置，嘴唇圆润并稍微向前突出。

/u/收回舌头，舌后尽量向软腭抬起，舌尖远离下牙，圆唇，用力向前突出。中元音////舌尖轻触下牙，舌中部微微上扬，牙龈处于张开与半张开之间。

//保持舌头平直，舌尖尽可能向牙龈方向卷起，舌中部抬起，嘴唇向两侧拉开，形成微笑。//舌尖远离下牙，舌中部抬起，舌头处于中低位置，牙龈半开，嘴唇稍平而放松。它是三个中元音中最轻松的声音，总是出现在非重读音节中。中间。

闭式双元音/eoaa//e/闭式双元音由两个单音//和//组成。前面重，后面轻。嘴巴的形状从半开到半闭。闭元音字母a在重读开音节和重读开音节中发音为/e/。/o/是闭合双元音，由两个单音//和//组成。它的发音也有一定的幅度。嘴巴的形状从半张到半闭。元音字母o在开音节上重读，而相反的开音节则重读。中间读/o/。

/a/是封闭双元音，由/a/和//两个单音组成，前重后轻。嘴型由全开变为半闭。元音字母i在开音节上重读，在开音节上重音相反。发音为/a/。/a/是封闭双元音，由/a/和//两个单音组成，前重后轻。嘴巴的形状从全张到半闭。

//是封闭双元音，由//和//两个单音组成，前重后轻。嘴唇由圆变扁，嘴型由半开变为半闭。集中双元音：/rrr或//r/集中双元音由两个单音组成：//和卷舌音/r/，嘴唇半闭半开。

/r/是集中双元音，由两个单音//和卷舌音/r/组成。舌尖抵住下牙，嘴唇从半开到略小于半开。//的声音介绍在//和//之间。/r/是集中双元音，由两个单音组成：//和卷舌音/r/。嘴唇由圆变平自然，由半闭变半开。

/or/是集中双元音，由两个单音组成：后元音和卷舌音/r/，嘴唇自然圆润至扁平。爆破音/pbtdkg//p/嘴唇紧闭，然后突然张开，让气流从嘴里冲出，声带不振动。

/b/嘴唇紧闭，然后突然张开，让空气从嘴里涌出。声带需要振动，但爆发力不强。/t/舌尖靠近牙龈，形成堵塞，然后突然下降，让气流冲出口腔。声带不振动，呼气极其有力。

/d/舌尖靠近牙龈，形成阻碍，然后突然下降，让气流冲出口腔。声带需要振动，呼气微弱。/k/舌后部抬起靠近上颚，形成堵塞，然后突然下降，让空气从口腔中冲出。声带不振动，呼气有力。

/g/舌后部抬起靠近上颚，形成阻碍，然后突然下降，让空气从口腔中冲出。声带需要振动，呼气较弱。摩擦音/fvszrh//f/下唇轻触上齿，气流穿过唇齿间隙，形成摩擦，从口腔中出来。声带不振动，呼气有力。

/v/下唇轻触上牙，气流穿过唇齿之间的间隙，形成摩擦，从口腔中出来。声带需要振动，呼气微弱。/s/嘴唇微张，舌尖靠近上牙龈，气流从舌尖牙龈之间送出，声带不振动，呼气有力。

/z/嘴唇微张，舌尖靠近上牙龈，气流从舌尖牙龈之间送出，声带需要振动，呼气微弱。//用舌尖轻触上牙后部，置于上下牙之间，稍微露出牙齿外侧。气流在舌头和牙齿之间发出，声带不振动。

呼气用力。//用舌尖轻触上牙背面，置于上下牙之间，稍微露出牙齿外侧。气流从舌头和牙齿之间发出。声带需要振动，呼气微弱。

//舌尖位于上牙龈后面。舌头两侧接触上牙两侧。舌体与硬腭之间形成较大间隙。嘴唇分开，略呈喇叭状。气流流经舌体与硬腭之间的大间隙。引起摩擦并从口中出来，声带不振动，呼气有力。//舌尖位于上牙龈后面。舌头两侧接触上牙两侧。舌体与硬腭之间形成较大间隙。嘴唇分开成略呈喇叭状，气流从中流过。

4.“行业”用英语怎么说

行业：

1.工业

2.业务

相关解释：

示例：

1.他想扩大自己在该行业的知识。

他想扩大自己对该行业的了解。

2.熟悉行业内所有最新动态。

他熟悉该行业的所有最新发展。

3、他在自己的职业中拥有首屈一指的才能。

他的能力使他达到了职业生涯的顶峰。

4.政府拒绝补贴低效行业。

政府拒绝支持效率低下的行业。

5、争论的焦点是行业的整体前景。

这里的问题是整个行业的未来。

6.政府担心罢工可能会对其他行业产生连锁反应。

政府担心罢工可能会对其他行业产生连锁反应。

7、本行业工作环境明显改善。

行业劳动条件明显改善。

5.学习了解更多的知识用英语怎么说

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为什么要学英语？你有没有问过自己这个问题？虽然学习英语的方法很重要，但是掌握学习英语的规则可以事半功倍。但怎么学是次要问题，为什么学英语才是最重要的！学习英语对你来说意味着什么？是考试、学习、工作、旅行、社交、获取信息的一种手段，还是只是因为有人告诉你应该学英语，所以你就一步步学英语。我们所做的一切、每一个决定都会在我们的人生中留下足迹，并决定我们未来的人生选择。对于生活的归属感、认同感，我们越年轻就能理解越好。因为我们之所以成为今天的我们，是我们过去所做的一切事情的总和。当然，这并不是把英语学习提升到哲学层面。然而，一旦你决定学习英语或者其他什么，就必须有一个动机，这个动机就是你学习英语的目的。

学英语有什么用？

对于大多数人来说，学习英语是为了实现其工具价值，比如应对考试、工作发展需要、获取第一手信息等。很多人不明白这个道理。他们只是认为学习英语是一项额外的任务，所以他们觉得学起来很困难。他们缺乏内在动力，所以不主动学习，只能在课堂上被动接受老师的教诲。一旦你难以接受学习内容，你就会对英语产生恐惧和厌恶。于是恶性循环，学得越多，成绩就越差，最后彻底放弃。

因此，要学习英语，就必须认识到学习英语的内在价值。

如果你对英语国家的文化非常感兴趣，那么学习英语可以让你直接、深入的接触英语国家的文化，了解欧美国家的思维方式、他们的文化。价值观、世界观等。了解多种文化可以开阔你的视野，改变你固有的狭隘思维方式。如果你喜欢看美剧、英剧、好莱坞电影、BBC纪录片等，你可以自己看生肉片，而不是经过加工翻译的熟肉片，使其失去原有的魅力。

同样的学习条件下，为什么有的人比你学得好？

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如何？很多英语学得不好的同学肯定会奇怪，为什么班里还有人英语比我好呢？他显然也不聪明！这就是前面提到的所谓学习英语的内在动机。学好英语的学生知道学习英语对他们意味着什么，了解其工具作用，主动学习英语，接收与英语学习相关的信息，这意味着他们对英语更加敏感。没有这种内在动机的英语学习者通常不具备这种敏感性，更容易被动接受。如果你接收得好，那么你就学会了这个知识点。如果接收不好，你就学不会这个知识点，也不会主动去自己探索和学习。你只会得过且过。经过长时间的积累，这两种学习状态的差距会越来越大。这就是为什么英语好的人学得越多就会越好，而英语不好的人就会越学越差。

只有真正理解英语对你的意义，寻找主动学习英语的内在动力，冷静地面对学习困难，你才能尽最大努力学好英语，学得最好。