培训中心是独立的吗，培训中心是独立的吗

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二级教学单位是什么?二级教学单位颁发的师范生毕业证是否为二级教师？

　　教学单位是传授知识或者技能的单位，比如学校；二级教学单位，比如该学校里的职业培训部门，或不具备独立招生资格和学历文凭颁发资格的二级学院。　　二级教学单位颁发的师范生毕业证不是二级教师。　　二级教师是一个教师职称的概念，职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。　　二级教师的申报基本条件如下：　　1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；　　2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；　　3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；　　4．具备硕士学位；见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

如果培训机构入驻教育综合体，是独营的模式好，还是联营的模式好？

首先要分析一下，培训机构是经营良好的状态，还是初期创业阶段或者是亏本经营状态。再了解、考察入驻的教育综合体知名度、行业口碑、经营状况、所处的地理位置、运转模式与培训机构运转模式是否相融合。如果，培训机构是初期创业阶段，可以与知名度高、口碑好、成功的教育综合体联合经营，可以借助教育综合体知名度、好口碑、成功的经营模式，让培训机构的新项目被市场接受、认可，同时培训机构得到生存，并逐步发展。联合经营可以降低失败的风险，降低了广告宣传、场地、管理成本。减少、缩短培训机构的创业期、亏本经营期。如果，培训机构经营状况良好，也不想与合作方的分享利润的话，那就选择独立经营模式。有一点要特别注意的，运转不好的教育综合体也不能联合经营的。强强联手更强，强弱联手弱变强，弱弱联手自身难保。

我个人观点认为，培训机构入驻教育综合体，以自主经营更为有效。这就好比集体经济和联产承包责任制的差别。特别是现在的教育综合体，运营初期引入的目标是成熟的教育培训机构，但是实际入住的都是新的教育培训机构。他们的盈利能力在开始其实是不强的，如果是联营的的，场地成本的压力小了，反而积极性不会特别高，因为联营的特点是营业额不高的时候培训机构划算。如果营业额高了是教育综合体占便宜，这种机制就决定了培训机构会做一个内心的平衡点。

如果是采用独立经营的，那么培训机构的场地成本，是一个固定开支，培训机构的营业额越大，他的利润比例就越高，员工的收益也就越高了，这样就能进入良性循环积极性强,责任心大。因为每多赚一块钱都是利润。

如果采用联营的模式，营收越高的时候，教育培训机构越容易心理不平衡，这样其实不利于培训机构，全力以赴去发展。

就目前来说发展的比较成功的，大多数都是独立运营的。

当然，如果要采用联营的模式，也有好处，就是招商速度快、很多的宣传活动，品牌形象利于统一安排能够节省成本。

按以上是本人的，几点简要看法，也是经营过的一个体会，不一定，完全正确，请大家多多指正。

到此，以上就是小编对于培训中心是独立的吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训中心是独立的吗的2点解答对大家有用。