汉语国际教育专业知识结构是什么（汉语国际教育专业知识结构图）

1.汉语国际教育是什么科类

文学学士

汉语国际教育专业培养具有扎实的汉语基础知识、较高的人文素质以及中国文学、中华文化、跨文化交际方面的专业知识和能力。可在国内外各学校从事汉语教学工作。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事语言文化传播相关工作的汉语言文学应用型专门人才。

知识能力

掌握马克思主义基本理论，具有良好的职业素质和职业道德。

热衷于中文国际教育并具有奉献精神和开拓意识。

精通汉语作为第二语言教学，能够熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

具有较高的中华文化素养和沟通能力。

能够流利地用外语进行教学和交流，并具有跨文化沟通能力。

具有管理、组织、协调语言文化国际推广项目的能力。

主修课

汉语言文学、外国语言文学基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、外国汉学研究；语言学概论、对外汉语教学概论等。包括参观、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。

通过学习，你将具备以下能力：

1、具有扎实的汉语水平和口头表达能力；

2.能够用汉语正确、流利、得体地进行交流；

3、掌握中国基础人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有全面了解；

4.掌握系统的汉语基础理论和基础知识，能够熟练使用汉语进行外交、商务、新闻、文化交流、汉语教学等；

5、掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备初步使用汉语进行科学研究和实际工作的能力。

2.汉语国际教育专业

在北京，北京大学、北京师范大学、北京语言大学、北京外国语大学、北京第二外国语大学、人民大学、第一师范大学均有该专业。其他学校可以在燕赵网搜索，限定地区、学校、专业范围。然后，您可以通过一次搜索找到所有学校。这个专业最好的学校当然是北京大学、北京师范大学和北京语言大学。不用说，北大的学问在全国排名第一。北京师范大学的文科也很出名，在师范类中排名第一，语用学也名列前茅。学习可以说是北语的支柱。这三所学校的良好表现也意味着这所学校的考试可能比其他学校更难。毕竟每个学校的专业课都有自己的题目。复试录取方面，北京大学、北京师范大学属于自行划定分数线的34所院校，而北京语言大学的分数线则以全国分数线为准。北京大学、北京师范大学、中国人民大学不接受校外转学。北京语言学院不接受校外转学。北京外国语学校好像不接受校外转学。北京第二外国语学校不接受校外转学。我想默默地说，除非你非常确定，否则我不会推荐第一师范大学，因为第一师范大学接受校外转学，对北大、北师这样的好学校的转学生的接受程度大学有时比上一所要高。志愿者候选人。

关于信息和参考书，可以去相关学校的考研论坛（如北京语言大学的“热爱北语”）。有前辈发的【经验帖】。近年来，学校没有提供【参考书】。】，但其实还是一样的几本书，只不过不同学校具体的书不同而已。这主要取决于你被录取的学校。考研论坛非常重要。除了参考书目和经验之外，还可以找到往年的【真题】。大多数可能是前辈的回忆版本，但是会帮助你复习的时候参考。还有【注释】的问题。通过考试的高年级学生每年都会出售笔记。买不买就看你自己了。虽然可能更方便，但毕竟不是自己的东西。如果赶时间的话，也可以作为参考。

除了语用学之外，还有汉语和文字学。这两个专业有点相似。两者都是硕士学位。你也可以考虑一下。同时，其相应的汉语国际教育硕士学位是近年来新兴的学科。开设的学校不多，但通过务实考试相对容易。缺点是现在很热门，也接受语用学等相关专业。

3.汉语国际教育专业主要课程有哪些

汉语国际教育专业主要课程：

基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化概论、西方文化与礼仪、海外华人研究、语言学概论、汉语教学概论包括参观、社会调查和教学实习等，一般安排8周左右。5261

汉语国际教育专业培养具有扎实的汉语基础知识、较高的人文素质以及中国文学、中华文化、跨文化交际方面的专业知识和能力。可在国内外各学校从事汉语教学工作。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事语言文化传播相关工作的汉语言文学学科应用型专业人才1653人。

扩展信息：

汉语国际教育专业毕业生具备的知识和能力

1、掌握马克思主义基本理论，具有良好的职业素质和职业道德。

2、热爱汉语国际教育事业，有奉献精神和开拓意识。

3、熟练掌握对外汉语教学，能够熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

4、具有较高的中华文化素养和沟通能力。

5、能够流利地使用外语进行教学和交流，具有跨文化沟通能力。

6、具有管理、组织、协调语言文化国际推广项目的能力。

参考来源：百度百科-汉语国际教育专业

4.汉语国际教育基础是什么啊

汉语国际教育基础考试大纲

1.考试性质

汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士研究生入学考试科目之一。是汉语国际教育硕士教育指导委员会统一制定的考试大纲。它是由教育部授权的各汉语国际教育硕士院校进行的抽选考试。参加考试。本考试大纲的制定力求体现汉语国际教育专业硕士学位的特点，科学、公正、准确、规范地考核考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生与中外文化、教育学、心理学、跨文化交际等相关的基础知识、基本素养和书面语言表达能力。

2.评价目标

（一）要求考生具备国际汉语教学相关的中外文化和跨文化交际基础知识。

（2）要求考生具备与国际汉语教学相关的教育学、心理学、语言教学基础知识。

（3）要求考生有较强的理解文字材料和书面语言表达的能力。

3.考试内容

汉语国际教育基本能力考试由“中外文化基础知识与跨文化交际”、“教育学”、“心理学与语言教学”和“材料分析与写作”三部分组成。

（一）中外文化与跨文化交际基础知识中外文化与跨文化交际基础知识测试以下内容：1.中国文化基础知识2.外国文化基础知识3.基础知识跨文化交流知识

（二）教育、心理学和语言教学基础知识教育、心理学和语言教学基础知识测试以下内容：1.教育基础知识2.心理学基础知识3.语言教学基础知识

（三）材料分析与写作1材料分析与写作部分测试以下内容：1.分析和实践能力2.论文写作能力

4.考试形式和试卷结构

（一）考试时间考试时间为180分钟。

（二）问答方式问答方式为闭卷、笔试。试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题卡相应的空白处。

（三）试卷满分及考试内容分数分布试卷满分为150分。其中，中外文化和跨文化交际基础知识80分，教育、心理学和语言教学基础知识30分，材料分析与写作40分。

（四）试卷中题型比例

中外文化基础知识和跨文化交际80分

填空题30题，每题1分，共30分

15道对错题，每题1分，共15分

35道选择题，每题1分，共35分

教育、心理学、语言教学基础知识30分

填空题10题，每题1分，共10分

10道对错题，每题1分，共10分

10道选择题，每题1分，共10分

案例分析写作40分

写作标题是一篇论文。论文考试有两种类型：

1、根据书面材料自由命题作文；

2.基于书面材料的案例分析。

每项考试均采用其中一种格式。要求考生准确、全面地理解所给的文字材料和题意，写出思想健康、观点清晰、内容充实、结构严谨、组织清晰、语言规范、纸张干净的文章。鼓励考生将实际应用与创造力结合起来。

5.汉语国际教育专业有哪些重要的意义

1.专业介绍：

汉语国际教育专业培养具有扎实的汉语基础知识、较高的人文素质以及中国文学、中华文化、跨文化交际方面的专业知识和能力。可在国内外各学校从事汉语教学工作。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事语言文化传播相关工作的汉语言文学应用型专门人才。

2.职业发展前景

用汉语开展外交、商务、新闻、文化交流、汉语教学等工作；掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究和实际工作的能力。

6.汉语国际教育专业简称

没有缩写，叫汉语国际教育专业。

学科类别：文学专业：汉语言文学专业名称：汉语国际教育培养目标：本专业培养扎实的汉语基础知识、较高的人文素质以及中国文学、中国文化、跨文化知识沟通等专业知识和能力。可在国内外各学校从事汉语教学工作。

在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位、企事业单位从事语言文化传播相关工作的汉语言文学应用型专门人才。培养要求：本专业学生主要学习汉语和中国历史文化基础知识，接受人文社会科学基础训练，掌握综合运用所学知识开展语言工作、国际汉语工作的基本能力。教育、国际文化交流实践。

毕业生应获得以下知识和能力：1掌握语言学的基本理论和基本知识；2、具有汉语作为第二语言教学专业技能，有较强的汉语口语表达和写作能力，能够说比较标准的普通话，能够规范使用汉字；3、熟悉中外文学文化基础知识，精通一门外语，具有一定的跨文化交流能力；4、熟悉国家汉语文及其传播政策、政策法规；5、了解本学科领域的理论前沿和发展趋势，具有广阔的文化视野；6、具有不断获取新知识的能力和一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化概论、写作、外语（各语种）。主要实践教学环节：对外汉语教学实习、汉语人才培养、汉语现象、对外汉语教学热点问题讨论等。

学习年限：四年。授予学位：文学学士。

就业方向：对外汉语教学与研究；外交、外事、对外贸易、中外文化交流、新闻报道等需要中外语言能力的岗位。