考教师的教育专业知识与能力有哪些（考教师的教育专业知识与能力考什么）

1.教师的专业知识和能力有哪些

职业能力包括理解他人、与人交往的能力、管理、教育和科研能力、维护能力等。

组织活动能力、社会交往能力、语言表达能力和自我完善能力还包括计划能力、组织管理能力、观察分析能力、指导和总结评价能力。总结如下：1.有效选择和组织教育内容的能力2.创造和发展支持环境的能力3.领导和组织能力4.实践智慧实践智慧主要体现在知识传递、教学的超越上机智和对自我完善的不懈追求。有较强的问题意识和敏锐发现问题的能力也是教师实践智慧形成的重要标志。此外，教师的实践智慧还体现在教育过程的设计、组织、实施和评价等方面。

2.教师资格证教育知识与能力中学和小学一样吗

1、从注册要求来看，中学教师资格证书的注册要求高于小学教师资格证书。申请中学教师资格证书需要具有学士及以上学历，而小学教师资格证书只要求考生具有大专及以上学历。

2、从考试科目来看，中学教师资格证笔试内容包括“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学能力”三个科目；而小学教师资格证笔试内容只包括“综合素质”和“教育学知识与能力”。从这两点对比可以看出，中学教师资格证更比小学教师资格证还难。

3、从考试科目来看，由于中学和小学教师资格证书的考试科目基本不同，只有“综合素质”科目是相同的，所以我们从环境来分析。如上所述，中学教师和小学教师都需要拥有相应的教师资格证书。虽然中学教授的知识比小学难，但这并不意味着中学教师资格证的科目考试比小学教师资格证的科目考试难。因为对于考取教师资格证的考生来说，两者的难度是差不多的。

3.教师资格证《教育知识与能力》考的是什么内容

考试内容模块及要求（一）基础知识和教育基本原理1、了解国内外著名教育家的代表作和主要教育思想。

2、掌握教育的含义和构成要素；了解教育的起源、基本形式和历史发展；了解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化的相互关系等；了解教育与人类发展的基本关系，包括教育与人类发展、教育与人类人格形成，以及影响人类发展的主要因素——遗传、环境、教育、人类主体性能动性等及其各自在人类发展中的作用；了解青春期的生理变化，包括中学生的外貌、内部功能、大脑发育、性发育成熟等。3、了解义务教育的特点；了解发达国家学术体系改革和发展的主要趋势；了解我国现代学术体系的演变，熟悉我国现行的学术体系。

4、掌握教育目的理论；了解新中国成立后颁布的教育政策，熟悉国家现行的教育政策、教育目标和实现教育目标的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。5.了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

（二）中学课程1.了解不同课程流派的基本观点，包括以学科为中心的课程论、以活动为中心的课程论、以社会为中心的课程论等；了解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会、学科特征。2.掌握基本课程类型及其特点，包括学科专业课程、综合课程、活动课程；必修课、选修课；国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等

3、了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标和基本实施状况。（三）中学教学1、理解教学的意义和教学过程的各种基本观点。

2、熟悉并运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的独特规律（直接经验与间接经验相统一的规律）、掌握知识与掌握知识的规律等。教学过程中培养能力，教学过程中教师的规律。学生的主导作用与主体作用相统一的规律，教学过程中知识传授与思想教育相统一的规律（教学的教育规律），分析和解决中学教学中的实际问题。3、掌握教学工作的基本环节和要求；掌握并运用中学常用的教学方法；了解教学组织形式的内容和要求。

4、了解我国当前教学改革的主要观点和趋势。（四）中学生的学习心理1了解感受的特点；了解知觉的特征。

2、了解注意力的分类，掌握注意力的质量和影响因素；了解记忆的分类，掌握遗忘的规律和原因，运用记忆规律促进中学生的有效学习。3、了解思维的类型和创造性思维的特点，了解皮亚杰的认知发展阶段论和影响问题解决的因素。

4、了解学习动机的作用，了解动机理论，掌握激发和培养中学生学习动机的方法。5、了解学习迁移的分类，了解形式训练理论、共同要素理论、泛化理论、关系转化理论、认知结构迁移理论，掌握有效促进学习迁移的措施。

6.了解学习策略的分类，掌握认知策略、元认知策略和资源管理策略。7.理解并运用行为主义、认知理论、人本主义、建构主义等学习理论来促进教学。

（五）中学生发展心理学1、掌握中学生认知发展的理论、特点和规律。2.了解情绪的分类，了解情绪理论，能够运用情绪理论分析中学生常见的情绪问题。

3.掌握中学生的情绪特征，正确认识中学生的情绪，包括情绪表达的极性、情绪的类型等。4.掌握中学生良好情绪的标准和培养方法，引导中学生有效调节情绪。

5、了解人格特点，掌握人格结构，根据学生个体差异塑造良好人格。

6、了解弗洛伊德的人格发展理论和埃里克森的社会发展阶段理论，了解影响人格发展的因素。7、了解中学生身心发展特点，掌握性心理特点，引导中学生正确处理与异性的交往。

（六）中学生心理咨询1、了解心理健康标准，熟悉中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。2、了解心理咨询的主要方法包括强化法、系统脱敏法、认知疗法、来访者中心疗法、理性情感疗法等。

（七）中学德育工作1、了解中学生道德品质的结构和道德发展的特点。2.了解皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论，了解影响道德发展的因素，掌握促进中学生良好道德品质形成的方法。

3、熟悉德育主要内容，包括爱国主义和国际主义教育、理想传统教育、集体主义教育、劳动教育、纪律法制教育、辩证唯物主义世界观和人生观教育等。4、熟悉遵循和运用德育过程的基本规律（包括德育过程是多起点培养和提高学生的知识、情感、意向、行为的过程；德育过程是学生活动的组织）德育过程是一个促进学生思想内部矛盾运动的过程，德育过程是一个长期的、重复的、不断推进的过程。），分析解决中学德育中的实际问题。

5、了解德育原理，掌握和运用德育方法，熟悉德育方法。6、了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、高考就业指导等的含义和基本方法。

（八）中学班级管理与教师心理1、熟悉班级群体的发展阶段。2.了解课堂管理的原理，了解影响课堂管理的因素；了解课堂气氛的类型，了解影响课堂气氛的因素，掌握营造良好课堂气氛的条件。

3、了解课堂学科类型，了解课堂结构，能够有效管理课堂；了解课堂上问题行为的性质和类型。

4.教师资格证教育教学知识与能力都考什么啊

综合素质

考核内容：教育理念、职业道德、法律法规知识、科学文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理能力

考试题型：选择题、材料分析题、写作题

幼儿知识与能力（幼儿）、教育教学知识与能力（小学）、教育知识与能力（初高中）

主要考核：教育教学基础知识、学生辅导和班级管理

考试题型：多项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题

学科知识和教学能力

考核内容：考核拟定教学学科领域的基础知识、教学设计实施与评价的知识和方法、运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

考试题型：选择题、简答题、诊断题、案例分析题、教学设计题

5.教师考试的学科专业知识是一科还是几科

教师考试学科专业知识为一科。

其中，除了综合素质和教育知识能力两个公共科目外，初中教师、高中教师和中等职业教育教师还需要参加学科知识和教学能力测试。

幼儿园教师、小学教师、中等职业专业课教师和中等职业实习指导员只需选修公共科目，不需要选修学科知识和教学能力。

扩展信息：

教师资格认证的其他条件

1、普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》2级B及以上。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格，应参加省教育厅安排的教育辅助、心理学课程，并通过省教育厅统一组织的考试。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格，应当参加教师资格认定机构组织的讲座。

4、身体、精神素质良好，无传染病、无精神病史。根据《申请认定教师资格人员体检标准和办法》，必须到教师资格认证机构指定的县级以上医院体检合格。

参考：搜狗百科-教师资格证

6.教师资格证学科知识与能力怎样考

“学科知识与教学能力”主要测试中学阶段相应学科的应用、设计、实施和评价的能力。考试大纲根据学科特点制定，基本包括学科知识、教学设计、教学实施和教学评价等内容。

初中“学科知识与教学能力”科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学，共15个科目。

高中“学科知识与教学能力”科目分为14个科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术。

7.小学教师中的教育教学知识与能力指什么

中小学教师资格统一考试。小学笔试的第二科目是教育教学知识与能力。考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。

小学教师资格考试大纲（2科）《综合素质考试大纲》和《教育教学知识与能力考试大纲》内容：前者包括教育基础、学生辅导和班级管理；后者包括：后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为理解、理解或掌握、应用三个层次。

扩展信息考试科目统一考试：全国统一考试地区的笔试科目与地方独立考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”和“教育心理学”；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中四个级别，不同级别的考试科目不同。

按照规定，笔试和面试均通过者才能取得教师资格证书。全国统考点地区为：河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山西、安徽、山东、贵州、江苏、吉林、陕西、福建。

其中，湖南、陕西、山西省教师资格考试每年举行一次，上半年不举行全国教师资格考试。教师资格考试实行全国统一考试。

一些省份还需要测试教师职业道德、教育政策法规、学科专业素质、教育方法、教育教学基本素质和能力、教学方法等。此信息仅供参考。详情请参阅各地点报名手册原件。

如有不妥之处，敬请指正！省试：主要考试科目有：教育学、教育心理学。有些领域还要求教育法律法规、教师职业道德等科目。考试分为初中（含中等职业学校）、小学、幼儿园三个级别。

申请承认中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导员资格、高中、初中教师资格的，参加初中水平考试；申请承认小学教师资格的，参加小学等级考试；申请幼儿园教师资格的，参加幼儿园等级考试。参考：百度百科教师资格考试。

8.《教育教学知识与能力》和《教育知识与能力》有什么区别

国考改革后，中学教师资格证书考试内容为：

初中、普通高中教师、中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学能力”；

中等职业学校专业课教师和实习指导员资格考试笔试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“专业知识与教学能力”三科。

中等职业学校教师“专业知识与教学能力”科目考试暂设立，由各省（区、市）组织实施。

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