培训中心孩子时间观念，给孩子培养时间观念

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训中心孩子时间观念的问题，于是小编就整理了1个相关介绍培训中心孩子时间观念的解答，让我们一起看看吧。

如何可以培养6岁小孩的时间观念？

你好：

第一步：让孩子认识钟表，联系生活建立时间意识。

对于幼小的孩子来说是没有具体概念的，所以我们可以让孩子先从认识钟表上的时间开始。

例如：“看，现在是下午三点了，我们可以出去玩一会儿。”“六点半到七点你可以看动画片。”“八点半之前要上床睡觉。”以此让孩子对时间有初步的认识，知道它是存在于自己的生活当中的。

第二步：引导孩子做自己时间的主人

当孩子认识了时间的概念以后，家长可以让孩子试着自己制定一天的时间计划表。例如：选择一个周末，家长和孩子一起探讨今天都要做些什么事情，孩子说家长写，或者索性让孩子自己发挥想象用图画代替。

第三步：规范作息时间，习惯成自然

有了自己制定时间表并执行的经历，孩子的时间观念也就慢慢地建立起来了，接下来就是把这种观念贯彻到日常生活当中去。家长应该培养孩子有规律的生活习惯，什么时间做什么事。例如，如果孩子吃饭拖拖拉拉，在本该正常吃完饭的时间内没有吃完，那么父母就可以狠心一下，不让他继续吃下去。当孩子没吃饱感到饿的时候，相信他一定会牢记下次吃饭不再拖拉了。

第四步：引导孩子合理利用时间

有些家长会认为，合理利用时间的能力，孩子现在怎么能掌握呢?其实，通过家长的有效引导，孩子是可以受到良好熏陶的。例如：在孩子刷牙的时候，我们可以放一些儿歌给他听，告诉他：“我们可以在同一时间多做一些事，这样下午听儿歌的时间节省出来，可以做一些你喜欢的其他事情。”长此以往，孩子就会主动地寻找节省时间的方法,为他以后高效率地完成事情奠定基础。当然，需要注意的是，有些事情还是需要孩子一心一意去做的，比如阅读、吃饭……

3到6岁幼儿阶段，分为初期，中期，后期。幼儿阶段初期，孩子只懂“现在”，而对于“过去”和“将来”没有什么概念；到幼儿中期，孩子逐渐知道比较大的时间单元，比如理解“今天”，“昨天”和“明天”的概念，但是对于“前天”，“后天”，他很可能又不大清楚了解；一直要到幼儿后期，孩子才会逐渐的过渡到更大一些的时间概念，比如春夏秋冬是四个季节。但是他对于单元时间的长短是没有办法估计正确的，比如：一个小时、一分钟有多长。所以对于学龄前的孩子来说，如果家长跟孩子说我限你十分钟时间完成这种的话，对孩子而言是没有什么意义的，因为他没有办法估计准确你说的这个十分钟到底有多长。[抠鼻]

想要孩子不磨蹭，首先就要逐步帮助孩子建立起时间观念。怎么建立呢？

培养时间观念从规律的生活开始！

将时间概念以非常自然的方式融入日常生活，让吃饭、睡觉，都变成培养时间观念的一个环节。

玩时间长短的计时游戏

先设定好一个时间，然后让孩子在规定时间内完成某一件事情，这种游戏统称为计时游戏。比如一分钟内看能数多少个积木、五分钟内能叠几件衣服之类的。这类游戏能让孩子很集中的体会到这一段时间的长短，特别符合孩子具象的思维方式，逐渐在他们的小脑袋里就能把“一分钟”和“能数二十个积木”这个具体的动作结合起来了。这样的体验越多，对他们的帮助越大。

善用时钟

教孩子认钟表是帮他们建立时间观念最直接的方法，孩子真正学会认钟表也是需要一个比较漫长的过程的，不要指望一个四岁的孩子就能准确地告诉你几点几分了。但是，从教给他们，“分针走两格，就是两分钟了”开始，也是对时间观念很好的培养。

这里有个小技巧，家长们要学会用闹钟这个好帮手！有时候，不断地催促不如给孩子定上个闹钟，告诉他什么时候期限到了。这一招比爸爸妈妈在旁边催可是常常管用的多呢！滴答滴答的指针就变成了他们对时间直接的认识。

通过以上几张种方式，不仅能够培养孩子的时间观念，还自然而然地训练了孩子的计算能力，而且通过时间把抽象的数字和具体的数量联系起来，让孩子的逻辑思维得到更好的启发。

到此，以上就是小编对于培训中心孩子时间观念的问题就介绍到这了，希望介绍关于培训中心孩子时间观念的1点解答对大家有用。