音乐教师资格证学科知识与教学能力考什么（音乐教师资格证音乐学科知识是什么）

1.小学专业能考小学音乐教师资格证吗

专业不限。建议考生根据所学科目申请相关教师资格证书，以方便今后申请教学。

学历要求：申请幼儿园教师资格的，须具有幼儿园师范学校本科及以上学历；申请小学教师资格的，必须具有大专及以上学历；申请初中教师资格的，必须具有学士及以上学历；申请高级中学、中等职业学校教师资格（文化课、专业课）的，应当具有学士及以上学历；申请中等职业学校实习指导教师资格的，应当具有大专以上学历，并具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。小学教师资格考试笔试科目为“综合素质”和“教育教学知识与能力”。

2.初中教师资格证音乐学科应该背过哪些知识

中国师范大学普于坝教学站常老师：已获得

想要取得初中音乐教师资格证书，必须通过以下步骤：

1、报考初中教师资格证书考试笔试并达到合格水平。

2、报考初中音乐教师资格证书考试，面试合格，取得笔试和面试证书。

3、申请普通话水平测试，取得二级B级及以上水平证书。

4、凭本科音乐专业毕业证书、普通话水平证明、笔试面试证明等，到居住地市教育局申请初中音乐教师资格。体检、思想品德考核、试教或听课合格的，视为合格。取得初中音乐教师资格证书。

全面的介绍可以百度中国师范大学考试网。

3.高中音乐教师资格证考试怎么备考

1.考试目标

1.音乐学科知识和能力。掌握音乐学科的专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科的发展历史、相关文化知识和舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国及世界多民族音乐文化和接受世界先进的音乐教育体系，拥有音乐美学的相关知识，关注音乐学科的最新动态。

2.音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育的基本理论和教学方法，了解高中生的生理心理特征、文化水平和成长需要，能够依据《普通高中音乐课程标准》（实验）》及高中音乐课程模块教材课堂教学设计。

3.音乐教学实施能力。热爱音乐教学，熟悉高中音乐模块教学的基本结构，有组织和规范课堂教学的能力，能够根据模块教学内容，从学生的实际生活出发，有效实施模块教学，运用多种方法和现代教育技术。

4.音乐教学评价能力。具有一定的音乐教学研究能力和正确的音乐教学评价观，熟悉多种音乐教学评价方法，能够对学生的音乐学习过程、学习结果和学习方法进行发展性评价，善于研究和反思关于音乐教学活动。并提出改进措施和方法。

(一)学科知识与技能

1.掌握并运用与高中音乐教学密切相关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲创作等音乐学科的专业知识、理论和技能。

2、具有音乐欣赏能力、音乐表演能力（自唱、弹奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）和创作编曲能力（歌曲创作或编曲、配器）。

3、了解中外音乐史的发展脉络，熟悉不同时期不同流派代表人物的主要作品，了解中外多元音乐文化和密切相关的舞蹈、戏剧等姊妹艺术到高中音乐教学。

4、了解音乐美学基础知识，具有一定的音乐审美能力，关注与时俱进的音乐学科最新信息和动态。

(二)教学设计

1、熟悉高中音乐课程的性质、课程理念、课程目标，掌握《普通高中音乐课程标准（实验）》规定的内容和要求，了解世界著名的音乐教育体系。

2.能够根据高中音乐课程的基本理念，根据学生的生理、心理特点，运用学科知识选择和加工教学内容，抓住重点和难点，充分利用课程资源设计音乐教学、高中生的文化水平和成长需求。

3、能够根据高中音乐课程的基本理念、音乐教学内容和学生情况设计课堂音乐教学目标，能够聚焦学生主体，突出学科特色，体现多维度目标。

4.能够根据高中音乐课程的基本概念、教学内容、目标和学生情况设计教学过程，能够选择多种方法和教学方式，合理安排教学环节和步骤。

更多信息请参见福建省教师招聘网链接

4.想考教师音乐音乐资格证需要准备什么

音乐教师证书考试流程如下：

国语、教育学、教育心理学、体检、试教（讲授）。先考普通话，再考两科。教育学和教育心理学的有效期为两年，即一次可以通过一科，只需选修另一科即可。

1、如果你是师范生，可免试教育学、教育心理学两个专业。如果有实习证明，可以免试。

2、从2008年开始，教师证书必须在中国教师资格证书网站上查询。有的省份每年考试一次，有的省份每年考试两次，但无论哪个省份，一定要查这个网站。江西省每年一次。

3、教师资格教师资格证中的健康证明检查是否有乙肝等传染病

4、面试为试讲。普通话、教育学、教育心理学、体检合格后进行。这主要考验你的表达能力和语言组织能力。只要放松心情，多练习，就不会有问题。

5、教育教学能力测试是试教一堂课。是一个班级的缩影。这是一场讲座。告诉我们您的45分钟课程的安排和安排。老师会为你整理这节课的流程和知识点。在提问的时候，你也会问，比如你是如何理解教师这个职业的？放轻松。

扩展信息：

1.考试目标

1.音乐学科知识和能力。掌握音乐学科的基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科的发展历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科的最新动态。

2.音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教学的基本理论和方法，了解初中生身心发展和认知规律、知识水平和成长需要，能够依据《义务教育音乐课程》进行课堂教学。《课程标准(2011年版)》及音乐学科教材设计。

3.音乐教学实施能力。热爱音乐教学，熟悉音乐课堂教学的基本程序，具备组织和控制课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，掌握必要的现代教育技术。

4.音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价理念，了解评价的基本途径和方法，能够评价学生的音乐学习过程和结果，善于反思音乐教学活动，提出改进措施和方法。

2.考试内容模块及要求

1.掌握并运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基本和声、曲式、作品分析等基本音乐知识和基本理论。

2、具有音乐欣赏能力、音乐表演能力（自唱、弹奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）和创作编曲能力（歌曲创作或改编）。

3、熟悉中外音乐史的发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。

4、了解音乐美学基础知识，具有一定的音乐审美能力，关注与时俱进的音乐学科最新信息和动态。

参考：

搜狗百科-教师资格

5.考音乐教师资格证要具备什么条件

教师资格证书申请条件

（一）申请认定幼儿园教师资格的申请人，必须具有幼儿园师范以上学历；

（二）申请认定小学教师资格的，必须具有中等师范以上学历；

（三）申请承认初中教师资格的，必须具有高等师范院校或者其他大学专科以上学历；

（四）申请高级中学、中等职业学校教师资格认定的，应当具有高等师范院校或者其他大学本科以上学历；

（五）申请中等职业学校实习指导教师资格认定的，应当具有中等职业学校毕业及以上学历。

申报要求：

凡注册当年末未达到国家法定退休年龄，符合教师法规定的教师资格，愿意从事教师工作的中国公民，均可依法申请并获得承认。幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1、普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》2级B及以上。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格，应参加省教育厅安排的教育辅助、心理学课程，并通过省教育厅统一组织的考试。（普通教育背景申请人免试教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非教师专业毕业生申请教师资格，应当参加教师资格认定机构组织的讲座（讲座分为：面试和试讲）。（师范教育专业毕业并能提供3个月及以上教学经历证明的，可免面试、试讲）

4、身体、精神素质良好，无传染病、无精神病史。根据《申请认定教师资格人员体检标准和办法》，必须到教师资格认证机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需提供学历证明、身份证、照片。

6、没有教师资格证的，坚决不能取得正式编制。

扩展信息：

能力测试：

（非师范教育专业毕业者和师范教育专业毕业者，其教学计划在学习期间缺乏教育和教学实践）

1、高中教师资格毕业后承认。如果本科学位是师范教育专业，可以直接认可；本科专业为非师范教育专业的，应取得教育学、教育心理学证书，并参加教育教学能力考试。

2.已取得较低级教师资格证书，后取得专科或学士学位，拟申请承认本专业高级教师资格证书的师范生，以及申请认可的师范生。非专业非教师进修人员的教师资格证书。需要进行教育教学能力测试。

3、高等学校小学教育专业毕业者，只能直接申请与培养目标对应的小学教师资格认定。初中及以上教师资格的认定需要进行教育教学能力考试。

4.拟聘任高等学校教授、副教授或者具有博士学位的人员，申请高等学校教师资格认定时，无需参加教育教学能力考试。

参考：搜狗百科-教师资格证