2018中学英语教师资格证专业知识考试（2018中学英语教师资格证专业知识考什么）

1.中学教师资格证考试应具备哪些条件

1、中学教师资格证书考试所需科目为综合素质教育知识与能力、学科知识与教学能力。

2、师范院校毕业生须在学期期末考试中通过学校举办的教育学、教育心理学课程考试，并在省组织的普通话考试中取得二级B级成绩。中文专业需要2级A。毕业后才能获得教师资格证书。3.非师范生必须取得教师资格，参加教育学、教育心理学考试，并准备参加教育部门考试或参加相关科目的自学考试。

4.非师范生还须参加当地语言中心组织的普通话考试，并取得2B级以上成绩。想要成为汉语教师，必须获得二级A或以上的资格。教师资格证全国通用。在中国，这与教学领域无关。5、教师资格证只是一个专业证书。只要通过四门考试，就可以获得你想要的职业资格证书。

2.我想考初级中学英语教师资格证，用哪一套教材比较好点呢

教师资格证改革后教师资格证考试教材建议您购买北京师范大学出版社的教材（鸿鹏蓝皮书）。均为教育部指定教材。知识点覆盖比较完整，重难点区分清晰。本教材对考点的把握和知识点的概括都有很高的要求。满足教师资格证考试所需教材，旨在让学生在最短的时间内掌握最全面、最有效的知识。

2017年下半年教师资格证笔试科目：

幼儿园教师资格考试笔试科目为“综合素质”和“保育教育知识与能力”；

小学教师资格考试笔试科目为“综合素质”和“教育教学知识与能力”；

初中、普通高中教师、中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学能力”；

中等职业学校专业课教师和实习指导员资格考试笔试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“专业知识与教学能力”三科。

中等职业学校教师“专业知识与教学能力”科目考试暂设立，由各省（区、市）组织实施。

3.教师资格证有效期内已经认证过的笔试成绩能不能二次使用

是的。

教师资格证笔试成绩有效期内如想参加同类考试，已通过的科目无需重考。例如，如果你已经通过了初中考试，那么你可以在笔试成绩的有效期内通过高中考试。但是，你的学科知识和教学能力需要重新审视。但还必须查看各省份发布的招聘公告。如有其他规定和要求，以公告为准。

例如：

2018年下半年北京市中小学教师资格考试笔试报名公告明确，申请第二类教师资格需要参加教师资格考试。第二类教师资格包括申请同级不同学科教师资格和不同学校同一学科教师资格。（例如，原认定为初中语文教师，现申请认定为初中英语教师；原认定为初中语文教师，现申请认定为高中教师）语文老师。）

教师资格考试科目如下：

扩展信息：

考试结束后，国家确定并公布笔试各科目的及格分数线。考生可在公布日期后登录教育部考试中心网站和中小学教师资格考试项目首页“成绩查询”栏目查询考试成绩。单科笔试成绩有效期为两年。教育部考试中心对笔试、面试合格的考生颁发《中小学教师资格考试合格证书》。该证书是申请教师资格认证的必要条件。

参考资料：中国教育考试网_考试介绍中国教育考试网_2018年下半年北京市中小学教师资格考试公告

4.中学英语教师资格证考试要考哪些科目

1、中学教师资格证书考试所需科目为综合素质教育知识与能力、学科知识与教学能力。

2、师范院校毕业生须在学期期末考试中通过学校举办的教育学、教育心理学课程考试，并在省组织的普通话考试中取得二级B级成绩。中文专业需要2级A。毕业后才能获得教师资格证书。

3.非师范生必须取得教师资格，参加教育学、教育心理学考试，并准备参加教育部门考试或参加相关科目的自学考试。

4.非师范生还须参加当地语言中心组织的普通话考试，并取得2B级以上成绩。想要成为汉语教师，必须获得二级A或以上的资格。教师资格证全国通用。在中国，这与教学领域无关。

5、教师资格证只是一个专业证书。只要通过四门考试，就可以获得你想要的职业资格证书。

5.初级中学英语学科教师资格证复习材料

1、初中、普通高中和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学”能力”;

2、2017年下半年全国教师资格证书笔试报名时间为9月，11月4日进行，面试每年12月进行。笔试面试须通过中小学教师资格网报名并缴纳考试费用。

3、教师资格考试主要考察英语学科专业知识的四个方面。第一个方面是语言知识和能力，包括选择题和阅读理解。这是大家多年来都接触过的英语考试。你要注意的是多项选择题。不仅考语法知识，还考大学期间学习的语言学、英美文学、教学评价等。

第二个方面考验语文教学知识和能力。这一部分是大家从未接触过的，具有教师考试的特点。这部分的问题都是简答题。此类题测试范围较广，可能测试中学英语课程内容和教学理论，以及教学设计和评价。可以用中文回答。

第三部分是教学现状分析。考点包括形成性评价、终结性评价、诊断性评价、课堂教学案例评价与分析、英语测试与评价、英语教学反思。问题主干将提供教学情境。你可以根据这种情况回答相应的问题，也可以用中文回答。

最后一部分是教学设计问题。教学设计题主要考查教学设计能力，包括教学目标的确立与表达、教学重点难点的把握、教学情境的创设、教学方法的选择、辅助材料和教学方法的使用等。本试题主要考查教学设计的能力。教案的编写和课程的掌握。英文教学设计必须用英文撰写。