幼儿园的保健老师专业知识考什么（幼儿园的保健老师专业知识有哪些）

1.幼儿园教师日常保育方面的专业知识有哪些领域

1.专业理念和师德：掌握专业理解和知识、对幼儿的态度和行为、幼儿保育和教育的态度和行为、个人修养和行为等方面的基本要求。

2.专业知识：掌握幼儿发展知识、幼儿保育与教育知识、常识等的基本要求。3.专业能力：掌握环境的创造与利用、幼儿的组织与保育等方面的基本要求。日常生活、游戏活动的支持与指导、教育活动的策划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等。

认可幼儿园教师的专业性和独立性，注重自身的专业发展；关爱儿童，重视儿童身心健康，把保护儿童生命安全放在第一位。尊重儿童人格，维护儿童合法权益，平等对待每一个儿童；注重育儿与教育相结合，培养孩子的良好意志和品质，帮助孩子形成良好的行为习惯。

注意保护孩子的好奇心，探索他们的兴趣爱好。重视环境和游戏对儿童发展的独特作用，营造有教育意义的环境和氛围，把游戏作为儿童的主要活动；关心、负责、耐心、细心。

2.幼儿教师应具备的专业知识和能力

幼儿教师应具备的专业知识：1、幼儿发展知识1、了解有关幼儿生存、发展和保护的相关法律、法规和政策。

2、了解不同年龄段儿童身心发展的特点和规律以及促进儿童全面发展的策略和方法。3、了解孩子发展水平、速度、优势领域的个体差异，掌握相应的策略和方法。

4、了解儿童发展中可能出现的问题以及适当的对策。5、了解特殊儿童身心发展特点及教育策略和方法。

二、幼儿保育教育知识1、熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。2、掌握幼儿园教育各领域的学科特点和基础知识。

3、掌握幼儿园环境创设、日常生活安排、游戏与教育活动、幼儿保育和班级管理的知识和方法。4、熟悉幼儿园安全应急预案，掌握事故、危险情况下保护和救助儿童的基本方法。

5、掌握观察、交谈、录音等了解幼儿的基本方法，以及教育心理学的基本原理和方法。6、了解0-3岁幼儿保育教育的相关知识和基本方法以及幼儿园与小学的衔接。

三、常识1、具有一定的自然科学、人文社会科学知识。2.了解我国教育的基本情况。

34、具有相应的艺术欣赏和表达知识。3、具有一定的现代信息技术知识。

幼儿教师应具备的专业能力：一、环境的创造和利用1、建立良好的师幼关系，帮助孩子建立良好的同伴关系，让孩子感到温暖、快乐。2、建立班级秩序和规则，营造良好的班级氛围，让孩子感到安全、舒适。

3.创造一个有助于促进儿童成长、学习和玩耍的教育环境。4、合理利用资源，为儿童提供和生产合适的玩具和学习材料，引发和支持儿童的主动活动。

二、日常生活的组织和照顾1、合理安排和组织日常生活的各个方面，灵活地将教育渗透到日常生活中。2、科学照顾幼儿的日常生活，指导、协助保育员做好班内日常保育和卫生工作。

3、充分利用各种教育机会，对幼儿进行随机教育。4、切实保护幼儿，及时处理涉及幼儿的常见事故，优先救助遇到危险的幼儿。

三、游戏活动的支持和指导1、提供符合幼儿兴趣、年龄特点和发展目标的游戏条件。2、充分利用、合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏素材，支持、触发、促进儿童游戏。

3、鼓励孩子自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持孩子主动、创造性地玩游戏，充分体验游戏的快乐和满足。4、引导孩子在游戏活动中实现身体、认知、语言和社会性的发展。

四、教育活动的策划和实施1、制定阶段性教育活动计划和具体活动计划。2.在教育活动中观察儿童，根据儿童的表现和需要调整活动，并提供适当的指导。

3、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方法。4、提供更多操作性探索、交流、合作、表达的机会，支持和促进孩子主动学习。

五、激励与评价1、关注孩子的日常表现，及时发现和欣赏孩子的每一个进步，注重激发和保护孩子的积极性和自信心。2、有效运用观察、谈话、家庭接触、工作分析等方法，客观、全面地了解和评价孩子。

3、有效利用评价结果指导下一步教育活动。六、沟通与合作1、使用适合幼儿年龄特点的语言开展幼儿工作。

2、善于倾听，平易近人，能与幼儿进行有效的沟通。3、与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。

4、与家长有效沟通、合作，共同促进孩子的发展。5、协助幼儿园与社区建立良好的合作互助关系。

七、反思与发展1、积极收集、分析相关信息，不断反思、改进教育工作。2、针对教育和教育工作的实际需求和问题进行探索和研究。

3、制定职业发展计划，不断提高自己的职业素质。延伸信息《专业标准》具有以下五个突出特点：1、对幼儿园教师的师德和职业态度提出了特殊要求。

师德和职业态度是教师职业的底线。尤其是幼儿园教师所教育的孩子身心都在快速发展，可塑性很大，很容易受到伤害。

更需要教师具有高尚的师德，良好的职业道德，关心、负责、耐心、细心，热爱孩子，为孩子提供精心的照顾和教育。2、要求幼儿园教师高度重视幼儿的生命健康。

充分考虑幼儿身心发展特点和社会对幼儿安全健康的热切关注。《专业标准》明确提出要高度重视幼儿生命健康，并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应，全面提出具体要求。

比如，教师要把孩子的生命安全放在第一位；能够有效保护儿童，优先救助遇到危险的儿童。3、充分体现幼儿园保教结合的基本特征。

幼儿身心发展的特点和需要决定了育教结合是幼儿园教育的基本原则，也是对幼儿园教师的基本专业要求。《专业标准》明确提出“注重保育与教育的融合”，而不仅仅把“日常生活的组织与保育”作为重要的专业要求。

此外，还对教师提出了许多具体要求。能够合理安排和组织日常生活的方方面面，科学照顾孩子的日常生活，灵活地将教育渗透到日常生活中；能够充分利用日常生活的各个方面。利用这次教育机会，对幼儿进行随机教育，贯彻教育与教育相结合的原则。4、强调幼儿园教师必须具备的教育教学实践能力。

教育实践能力是教师对儿童施加积极影响、引导儿童发展的基础。《专业标准》对幼儿园教师必须具备的教育教学能力提出了明确要求，特别强调幼儿园教师观察、了解儿童、掌握不同年龄段的能力。

3.幼儿园卫生保健工作内容有哪些

根据《托儿所、幼儿园保健管理规定》，

第十五条托育机构应当严格按照《托儿所、幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作。

托儿机构的保健工作包括以下内容：

（1）根据儿童不同年龄特点，建立科学合理的起居制度，培养儿童良好的卫生习惯

（2）为儿童提供合理的营养膳食，科学制定食谱，保证膳食均衡。

（3）制定适合儿童生理特点的体育锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏和体育活动，保证儿童的户外活动时间，提高儿童身心健康。

（四）建立健康检查制度，定期对儿童进行健康检查，建立健康档案。坚持晨检和全天健康观察，预防常见疾病，发现问题及时处理。

（五）严格执行卫生消毒制度，保证室内外环境和个人卫生。加强食品卫生管理，确保食品安全。

（六）协助实施国家免疫规划。儿童进入托儿所时应检查疫苗接种证明。对未按要求接种疫苗的儿童，应告知其监护人，并督促监护人带儿童到当地疫苗接种单位重新接种疫苗。

（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿童开展专项项目管理。与妇幼保健机构合作，定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理保健。

（八）建立健康安全管理体系，落实各项健康安全防护任务，防止伤害事故发生。

（九）制定健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动。

（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和上报工作。

扩展信息：

第九条托幼机构的法定代表人或者负责人是托幼机构保健工作的第一责任人。

第十条托儿机构应当根据规模、收养儿童人数等设立相应的医务室或者保健室，具体负责保健工作。

诊所应当符合医疗机构基本标准，取得卫生行政部门颁发的《医疗机构执业许可证》。

卫生室不得开展诊疗活动，其配置应当符合卫生室设置的基本要求。

第十一条托育机构应当配备符合国家规定的保健人员。卫生保健工作者包括医生、护士和卫生员。

在卫生室工作的医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》。

在保健室工作的医护人员应具有高中以上学历，接受过专业保健培训，具备日托机构保健基本知识，掌握卫生消毒、传染病管理、营养等技能。饮食管理。

第十二条托育机构配备保健人员时，应当按照收养儿童150名的比例配备至少1名专职保健人员。照护儿童不足150人的，应当配备专职或兼职的医护人员。

第十三条托幼机构保健人员应当定期接受当地妇幼保健机构组织的保健专业知识培训。

托儿机构保健人员应当对机构内工作人员进行健康知识宣传教育、疾病预防、卫生消毒、膳食营养、食品卫生、饮水卫生等方面的具体指导。

参考：中央人民政府-托儿所、幼儿园卫生保健管理办法

4.幼儿园保健老师上岗证怎样考取

幼儿园保健医生考试是当地妇幼保健院组织的培训考试。

现在基本上都是进入学前教育单位，然后去疾控中心或者妇幼保健院参加在职培训。通常每两年进行一次培训。幼儿园报当地儿童卫生部门，再由儿童卫生部门报区儿童卫生部门参与。区统一开展幼儿园儿童健康知识培训，考试合格者颁发上岗证书。

地级以上妇幼保健机构负责对当地托幼机构保健人员进行岗前培训和考核，考试合格的，颁发培训证书。县级以上妇幼保健机构每年至少组织一次相关知识的业务培训或现场观摩活动。

妇幼保健机构定期对辖区内托儿机构保健工作进行业务指导。内容包括日常生活安排、儿童膳食、体育锻炼、健康检查、卫生消毒、疾病预防、伤害预防、心理行为保健、健康教育、健康护理数据管理等。

协助辖区内食品药品监督管理、卫生监督和疾病预防控制部门开展食品安全、传染病防治等宣传教育。

扩展信息

托幼机构应当建立健康档案，包括：托幼机构工作人员健康证明、入园（机构）儿童健康检查表、儿童健康检查表或者手册、转入幼儿园（机构）儿童健康证明等。

托儿机构应当保存卫生保健工作记录，包括出勤记录、上午、下午检查和全天健康观察、饮食管理、卫生消毒、营养性疾病、常见病、传染病、伤害、健康教育等。

工作记录和健康档案应当真实、完整、清晰。工作记录应当及时归档，保存期限不少于3年。

定期对儿童出勤、健康检查、膳食营养、常见病和传染病等情况进行统计分析，了解儿童健康和营养状况。

参考：百度百科-托儿所幼儿园卫生保健工作标准