高中教资数学学科知识与能力真题（教师资格证高中数学学科知识与能力真题）

1.教师资格证考试高中《数学》考什么

高中数学教师资格证书考试内容如下：高中数学教师资格考试科目为“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学能力”。

测试题为多项选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、案例复习题、诊断题、分析题、教学设计题、活动设计题。

教师资格证考试只是入门级考试。总体通过率比省考难度更大，通过率在30-40%左右。由于考试不限制专业，很多对教育学、心理学一窍不通的考生也加入了考生的行列。另外，师范学校毕业生不再直接颁发证书，因此参加教师资格考试的人数非常多。

每年面对如此庞大的人群，教育部势必会进一步提高考试难度和报考门槛，并在资格审查过程中增加一些特殊要求。

2.高级中学数学教师资格考试中的数学学科知识与能力考哪些科目

《数学学科知识与教学能力》（高中）考试大纲一、考试目标1、掌握并应用数学学科知识。

掌握本科数学基础课程知识和高中数学知识。具有将所学知识全面、有效地运用到高中数学教学实践中的能力。

2.掌握并运用高中数学课程知识。了解高中数学课程的性质、基本概念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）规定的教学内容和要求。

3.数学教学知识的掌握和应用。了解相关数学教学知识，具备教学设计、实施和评价的能力。

二、考试内容模块及要求1、学科知识数学学科知识包括本科数学专业基础课和高中课程的数学知识。本科数学专业基础课知识是指大学课程中数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计等与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、微分等。一个变量的函数。积分、向量及其运算、矩阵和变换等内容，以及概率和数理统计的基础知识。

内容要求是：准确掌握基本概念，熟练计算，并能够运用这些知识解决中学数学问题。高中数学知识是指《课程标准》规定的必修课的全部内容，选修课系列1、2的内容，以及选修课3-1（数学史选讲）、选修4-1（几何证明选讲）、选修4-2（矩阵与变换）、选修4-4（坐标系与参数方程）、选修4-5（不等式选修）。

内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、规则等知识，掌握中学数学中的常用思维方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运营与解决、数据处理等基础能力和综合应用能力。2.课程知识了解高中数学课程的性质、基本概念和目标。

熟悉《课程标准》规定的教学内容的知识体系，掌握《课程标准》对教学内容的要求。了解《课程标准》中各模块知识安排的特点。

能够用《课程标准》来指导自己的数学教学实践。3.教学知识了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常用数学教学方法。掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。

掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法。掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4、教学技巧（1）教学设计能够根据学生已有的知识水平和数学学习经验，准确把握所讲内容与学生所学知识之间的联系。能够根据《课程标准》的要求和学生的认知特点，确定教学目标、教学重点和难点。

能够正确把握数学教学内容，揭示数学概念、规则、结论的发展过程和本质，洞察数学思维方法，体现应用意识和创新意识。能够选择合适的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

(2)教学实施能够创设合理的数学教学情境，激发学生数学学习的兴趣，引导学生自主探索、猜测和合作交流。能够根据数学学科的特点和学生的认知特点，恰当地运用教学方式和方法，有效地进行数学课堂教学。

能够根据具体的数学教学情况，正确处理数学教学中的各种问题。(3)教学评价可以采用不同的方式和方法，适当评价学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观等。

能够评价教师的数学教学过程。能够通过教学评价改进教学，促进学生发展。

3.教师资格证笔试的科三高中专业知识与教学能力的专业知识的题是高考

不是高考题，但专业知识比高考题更深、更广。

您正在申请高中教师资格证书，您未来的教学对象是高中生。所需专业知识的深度和广度显然比高考题更深更广。不然以后怎么教好高中生呢？他们是要参加高考的人。

因此，高中教师需要掌握的专业知识肯定比高中教学所需的专业知识更深、更广，才能满足高中教学的要求。因此，高中教师资格证书也有很高的学历要求。申请须具有学士学位或以上学历。您申请的高中教师资格证书的教学科目最好与您在大学学习的专业相同或相近。

4.报考高中教师资格证的学科知识与能力数学考什么

1、高中教师资格证书考试内容为：“综合素质”+“教育知识与能力”+“学科知识与教学能力（高中）”。“综合素质”和“教育知识与能力”统一考试，“学科知识与教学能力（高中）”会根据所报考的学科选择相应的教材。如果报考高中数学，则选择“数学学科知识与教学能力（高中）”。

2、教师资格证是教师从事教育行业工作的许可证。在我国，学生必须在全省统一组织的普通话考试中取得B级以上成绩（汉语专业IIA级），并必须通过教师资格考试，才能取得教师资格证书。

3、教师资格证书分为：幼儿园教师资格证书、中小学教师资格证书和大学教师资格证书。

5.高级中学数学教师资格考试中的数学学科知识与能力考哪些科目

《数学学科知识与教学能力》（高中）考试大纲

1.考试目标

1.数学学科知识的掌握和应用。掌握本科数学基础课程知识和高中数学知识。具有将所学知识全面、有效地运用到高中数学教学实践中的能力。

2.掌握并运用高中数学课程知识。了解高中数学课程的性质、基本概念和目标，熟悉《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《课程标准》）规定的教学内容和要求。

3.数学教学知识的掌握和应用。了解相关数学教学知识，具备教学设计、实施和评价的能力。

2.考试内容模块及要求

1.学科知识

数学学科知识包括本科数学专业基础课和高中课程的数学知识。

本科数学专业基础课知识是指大学课程中数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计等与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、微分等。一个变量的函数。积分、向量及其运算、矩阵和变换等内容，以及概率和数理统计的基础知识。

内容要求是：准确掌握基本概念，熟练计算，并能够运用这些知识解决中学数学问题。

高中数学知识是指《课程标准》规定的必修课的全部内容，选修课系列1、2的内容，以及选修课3-1（数学史选讲）、选修4-1（几何证明选讲）、选修4-2（矩阵与变换）、选修4-4（坐标系与参数方程）、选修4-5（不等式选修）。

内容要求是：理解高中数学中的重要概念，掌握高中数学中的重要公式、定理、规则等知识，掌握中学数学中的常用思维方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运营与解决、数据处理等基础能力和综合应用能力。

2.课程知识

了解高中数学课程的性质、基本概念和目标。

熟悉《课程标准》规定的教学内容的知识体系，掌握《课程标准》对教学内容的要求。

了解《课程标准》中各模块知识安排的特点。

能够用《课程标准》来指导自己的数学教学实践。

3.教学知识

了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常用数学教学方法。

掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。

掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法。

掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4、教学技巧

(一)教学设计

能够根据学生现有的知识水平和数学学习经验，准确把握所讲授内容与所学知识之间的联系。

能够根据《课程标准》的要求和学生的认知特点，确定教学目标、教学重点和难点。

能够正确把握数学教学内容，揭示数学概念、规则、结论的发展过程和本质，洞察数学思维方法，体现应用意识和创新意识。

能够选择合适的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

（二）教学实施

能创设合理的数学教学情境，激发学生数学学习的兴趣，引导学生自主探索、猜测、合作、交流。

能够根据数学学科的特点和学生的认知特点，恰当地运用教学方式和方法，有效地进行数学课堂教学。

能够根据具体的数学教学情况，正确处理数学教学中的各种问题。

(三)教学评价

能够运用不同的途径和方法，恰当地评价学生的知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观。

能够评价教师的数学教学过程。

能够通过教学评价改进教学，促进学生发展。