评价专业知识学术动态的评语（评价专业知识学术动态怎么写）

1.教师需要怎样的评价知识

教师专业知识和素养教师专业知识和素养包括深厚的学科专业知识、广泛的科学文化知识和教学理论基础、教学实践经验和教育智慧。

1、教师必须具有丰富的科学文化知识。

广泛的科学文化知识主要包括人文素养和科学素养方面的人文社会知识、科学技术知识、工具知识、艺术体育知识、劳动技术知识。

基础教育课程改革加强了学科间的联系，加强了科学精神和人文精神的渗透和融合。这就要求教师具备求真务实、理性批判的科学精神和善待自己、关爱他人、服务社会的人文素养，这是我们期望的创新型教师的特质。

实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的知识渊博、多才多艺至关重要。随着教材的改革，相邻学科之间的联系日益加强，文理相互渗透。因此，教师应注重与其他学科的交流，形成“大教学观”，为学生创造开放的教学情境，培养学生的创新意识和创新能力。教师知识越丰富，越能激发学生的创新思维。

2.教师必须具有丰富的学科专业知识，

丰富的学科专业知识，即本体论知识。主要包括学科基础理论知识、学科教育知识、教学策略知识等，是教师从事教育工作的基础。

马尔科连科说：“学生可以原谅老师的严厉、死板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的无知。”苏霍穆林斯基还指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲更广，只有多做，才能成为教学过程中的能工巧匠。”对于教师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强专业训练和广泛学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科前沿，从经验为主向科学研究为主转变。

3、教师必须具备系统的条件知识。

即教育形式的知识。包括教育学和心理学知识、学生身心发展知识、教与学知识和教育评价知识等，是教师从事专业行为的重要保证。教师必须将学科知识心理化，才能让学生理解和掌握知识，发展教师的个人智慧。

苏霍姆林斯基说：老师不懂心理学，就像心脏病专家不懂心脏的结构一样。“科学的教学需要教育教学理论的指导。实施素质教育，教师必须掌握教育学、心理学和学科教学方法等基础知识。教师不仅知道教什么，而且知道如何教、为什么选择用科学的理论来指导你的教学。

4.教师必须具有丰富的实践知识。

实践知识是教师在教育教学行为中所掌握的课堂情境知识和相关知识，是教师教学经验的积累。

实践知识是思想教育知识、文化知识、教育理论知识和教师专业情感和技能的综合体现。它是对教师各种知识和能力的综合实践训练和考验。

教育专业知识和学科专业知识都是描述性知识，可以让教师知道什么、为什么，但不能解决如何做。它们只能与教育教学活动中解决具体问题的知识相结合，即实践知识。只有被激活和催化，教师个体才能被赋予新的生命和意义。

2.研究生复试考什么

全国各高校硕士研究生招生考试初试成绩陆续公布。

对于通过初试的学生来说，胜利的喜悦只是暂时的。想要踏入大学研究生院的大门，就必须迈过考研成功的最后一道门槛，————复试。近年来，各高校均实行差别复试，特别是著名高校，对复试不及格实行一票否决制度。这意味着，有些学生即使达到了分数线，也可能在复试中被淘汰。因此，复试的重要性不言而喻。

复试时间：按照一般规则，全国初试分数线下调后，各院校招生办公室将根据招生计划和考生考试情况确定复试分数线。一旦确定，将立即通知候选人。一般复试时间为4月份。早十天了。复试内容：硕士生复试内容包括英语口语、专业基础知识与应用、专业技能掌握、政治思想、心理素质等综合素质的考试和考察。

对于即将参加2006年研究生考试复试的学生来说，他们将面临的另一个变化是，原来在初试中进行的英语听力考试将首次在复试中进行。因此，认真的准备工作是非常有必要的。

1、面试前联系导师的大部分同学。您将在初试和复试之间或面试期间第一次见到导师。最好在面试前1到2周进行询问。成绩和复试线确定后，立即给指导老师打电话。电话号码可以在每个部门办公室和网站上找到。

首先明确说出自己的名字，告诉导师你已经过了分数线，但是现在很多情况你都不是很清楚。在询问了有关复试程序的问题后，谈谈你对专业的兴趣和关注点。你读了什么？什么书？问他现在复试还需要看哪些书和资料等等。如果他的语气是友好平和的，那么最好最后问是否可以拜访你，了解一下情况。如果他同意的话，那就最好了。

拜访你家时，送一些合适的礼物。导师给你讲课也很辛苦，更不用说你未来的导师了。送点小礼物就合适了，不要太贵重的东西，一些水果之类的就可以了，这一切都是为了加深导师对你的了解和印象。

在这个过程中，如果你学术上或者专业上很牛，那么你就应该多讲一些专业的事情。如果你不是特别牛，你最好向他表达你极大的热情和对未来的希望。遵从他的意愿。毕竟面试的人很多，他往往印象并不深刻。这样可以增添非常深刻的印象。