小学教师职称评定考试的专业知识包括什么（职称评定小学教师专业知识试题怎么写）

1.谁有教师晋升的试题和答案

2007年教师职称晋升理论知识考试模拟卷一、多项选择题1、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的人是（赫尔巴特、卢梭、洛克、杜威）2.人力资本理论解释（教育对经济发展的促进作用、经济发展水平对教育的制约作用、政治对教育的制约作用、教育对科学技术的促进作用）3、人类的年龄特征身心发展表明个体发展具有（顺序性、阶段性、不平衡性、差异性）4.“理想和未来”是人生哪个阶段（童年、青少年、青年、成年）的重要特征5.马克思指出实现人的全面发展的唯一方法是（理论与实践结合、教育与社会实践结合、知识与工农结合、教育与生产劳动结合）六、教材编写的直接依据衡量各科教学的主要国家标准有（课程、课程标准、课程计划、课程目标）7、我国义务教育阶段的课程计划应具有三个特点：（强制性、基础性、科学性、强制性、通用性）、科学的、科学的、普遍的、基础的、必修的、普遍的、基础的）8、《学记》中阐述的教学原则是（渐进原则、直觉原则、灵感原则、悟性原则）。原则、因材施教原则）9、教师通过展示实物、直观教具、进行演示实验等方式引导学生获取知识的方法是（练习法、演示法、实验法、发现法））10.打破传统按年龄分类的上课做法，根据学生的能力或学习成绩来组织班级，这就是（外部分组、内部分组、设计教学方法、道尔顿体系）11.结构策略和解决问题的策略属于12、德育过程结构的组成部分是（教育者、受教育者、教育者、受教育者、教育内容、教育者、受教育者、教育者）德育内容、德育方法、教育者、受教育者、德育环境）13.以下哪种德育模式（认知模式、考虑模式、价值澄清模式、社会模仿模式）强调“学会关怀”14.将集体关怀管理与个别管理相结合的班级管理方法是（定期管理、目标管理、并行管理、民主管理）15、班主任工作的中心环节是（了解和研究学生，组织和培养班级集体）、做好学生个体工作（教育工作、多方位教育力量的统一）2、填空1、教育学作为一门学科的独立标志是。

2、教育对生产力的促进作用主要通过两个途径实现：教育再生产劳动力和。3、研究教育对个体发展的影响不仅具有直接价值，而且具有价值。

4.1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是。5.我国教育宗旨的理论基础是。

六、当前实施素质教育应注重培养学生的政治能力和社会实践能力。7、教师职业的最大特点是。

8.在我国，课程体现在课程计划和教科书中。9、学习和实施全面发展教育的基本途径是。

10、教学过程是一个特殊的认知过程，也是一个现实的过程。11、教师在教学中使用的直观教具可分为两类：一类是实物，另一类是-。

12、教学工作的基本程序是备课、上课、课外辅导、学业成绩检查评价。13、德育过程的基本矛盾是德育与学生现有水平的矛盾。

14.马卡连科说：“你必须对一个人要求尽可能多，你必须尽可能尊重一个人。”这句话所阐释的道德教育的原则是。

15、班主任是班级的组织者、领导者和领导者。三、正误题1、在当代教育的发展中，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

()2、青春期是一个烦恼期，心理学家称之为“危险期”。因此，必须对这个阶段的青少年进行严格的监控。()3、一定社会的政治制度决定了教育目的的性质，生产力发展水平决定了人才培养的质量规格()4、教育过程中的师生关系是知识的给予和接受。

()5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。()6、基于泰勒课程原理和评价原则所涉及的课程评价模型是无目的评价模型。

()7、小组教学是为了克服班级教学制的缺点而提出的，因此它优于班级教学制。()8.道德教育的过程是多方面的。

()9、基于科尔伯格道德认知模型的道德教育主要采用道德困境故事法。（）10、班级管理要以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。

（）《教育》模拟试卷《教育》模拟试卷（第一套）。

2.小学三年级语文教师晋升职称答辩题有什么内容

小学三年级语文教师职称晋升答辩题要点：

1.如何上好课？

答：教师必须深入挖掘教材。教师必须具备扎实的教学基本功，这与学生的学习情感密不可分。

2.根据您的教育教学实践，请您介绍一下学校教研活动的意义是什么？取长补短，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，引领引领，树立新的教育理念，提高教师专业水平，提高教师教育教学能力和素质。

3、根据《中华人民共和国教师法》，教师享有哪些权利？（一）开展教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究和学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评价学生的品行和学业成绩；

（四）按时领取工资报酬，享受国家规定的福利待遇和寒暑假带薪休假；（五）对学校教育、教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加继续教育或者其他形式的培训。

4、请您谈谈教师心理健康对教育学生的影响？教师的心理健康直接影响学生的心理健康，榜样作用在教育过程中发挥着重要作用。

5.您对“开放课堂”的理解是什么？

主要目的是改变“以教师为中心”的课堂教学模式，转变为以学生为中心、多形式、多渠道的课堂教学模式。

6.您对新课程改革有何体会？将简单的知识结构体系转变为培养知识迁移能力的结构体系。突出分析问题和解决问题能力的培养。

7.新的师生关系应该是什么样子？答：就人格而言，学生和老师是平等的。在社会道德方面，师生关系是相互促进的。师生关系是一种像朋友一样友好、乐于助人的关系。

8、教学原则是什么？（答对四项满分）答案：A直观性原则B灵感性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则

9.教案的核心是什么？答：提出教学目的，选择教学方法，涉及教学过程，规划板书内容。

10、如何对待“学困生”？答：通过表扬促进“学困生”的进步。通过鼓励引导“学困生”提高。注重学生自信心的激发和培养。

十一、谈“一切为了每一个学生的发展”在教学中的具体体现（一）关注每一个学生。(2)关注学生的情感生活和情感体验。（三）注重学生道德生活和人格发展。