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仪器仪表专业知识题库及答案(仪器仪表专业知识题库及答案详解)

2023-12-25 18:12:02 培训中心 318人已围观

1.仪表专业知识

1.必备基础知识

仪器仪表专业知识题库及答案(仪器仪表专业知识题库及答案详解)

1、热学、力学、电学、光学、化学分析等基础知识(高中及以上学历);

2具有较高的数学知识,有线性代数、拉普拉斯变换和模糊数学的基础知识;

3、具有较高的自动化仪表理论知识;

4、具有化工工艺基础理论知识和化工原理;

5、自动调节原理、化工自动化基础知识;

6、测量基本理论和误差;

7、掌握化学仪器的维护和维修程序;

8、熟练掌握复杂仪器、高精度仪器、新型仪器、智能仪器的种类、名称、型号、结构、工作原理及正确使用和维护方法;

9全面掌握化工装置自动控制系统的工作流程;

10、掌握工艺生产的特点,工艺对仪表和自动控制提出要求;

11熟练掌握各种复杂标准测量仪器和先进校准设备及其附属设备、工具的名称、型号、性能、功能、正确使用方法和维护知识;

12、了解测量仪器和自动化系统可能发生的事故的性质、危害程度和预防方法;

13、了解本工种作业配备的各种安全设施和防护用品的性能和使用情况;

14、具备仪器技术管理基础知识;

15、具有全面的测量管理知识;

16、具备初级焊工的工艺知识;

17、具备中级电工专业技术知识;

18、具有接受仪器仪表、自动化专业范围内新设备、新理论的基础知识。

2、必备的专业技能

1、精通各种复杂、高精度、先进仪器仪表和调节器的维护、修理、试调和鉴定;

2能够进行施工准备、仪表、自动化系统的安装和调试;

3、能够根据智能仪表的指令进行编程和维修;

4、能够对集散控制系统进行大、中修作业;

5、可根据调节参数的记录曲线在线更改调节系统的各种参数,提高系统的调节质量;

6、熟练设置智能仪表和集散控制系统的各种参数,能够正确判断和处理运行过程中出现的异常情况;

7、能够解决各种仪器仪表和自动化系统操作中的疑难问题,并提出改进建议;

8、能够根据生产问题提出仪表、自动化技术解决方案;

9、能够独立处理在线仪表的复杂情况;

10熟练掌握各种复杂标准测量仪器和先进校准设备的使用、性能、结构及维护方法;

11掌握节流装置和调节阀的计算方法;

12、掌握流量测量的温度、压力补偿计算;

13、掌握调节器参数的工程整定方法,根据调节参数的记录曲线,提高调节质量;

14具有电子电路元件代换计算、小型变压器计算和通用稳压电路设计能力;

15能够绘制仪表设备原理图和安装接线图;

16能够熟练理解仪器和自动化施工图;

17.能够看懂工艺管道、桥梁、脉冲线路和电气线路保护管设备的鸟瞰图。

2.仪器仪表类专业包括哪些

仪器仪表是多种科学技术的综合产品。它种类繁多,应用广泛,并且不断更新。分类方法有很多种。按用途和使用目的分,主要有测量仪器、汽车仪器、拖拉机仪器、船用仪器、航空仪器、导航仪器、行车仪器、无线电测试仪器、载波微波测试仪器、地质勘探测试仪器、建筑材料测试仪器仪器仪表、地震测试仪器、大地测绘仪器、水文仪器、授时仪器、农业检测仪器、商业检测仪器、教学仪器、医疗仪器、环保仪器等。

机械工业产品仪器仪表分类

属于机械工业产品的仪器包括工业自动化仪器、电工仪器、光学仪器、分析仪器、实验室仪器和装置、材料试验机、气象仪器、胶片机械、照相机械、复印和微加工机械以及仪器仪表零部件。包括器件、仪表材料、仪表工艺装备等十三大类,通用性强、批量大,或者是仪表工业的必备基础。

按不同特性分类

各类仪表根据功能、检测控制对象、结构、原理等不同特点,可进一步分为若干小类或小类。例如工业自动化仪表可分为检测仪表、回路显示仪表、根据其功能调节仪表和执行器;其中检测仪器又分为温度测量仪器、压力测量仪器、流量测量仪器、液位测量仪器和力学量测量仪器等;温度测量仪器按测量方法分为接触式温度测量仪器和非接触式温度测量仪器;接触式测温仪表又可分为热电式、膨胀式、电阻式等。

其他分类方法

其他类型仪器的分类大体相似,主要与相关产品的发展历程、使用习惯和分类有关。乐器的分类没有统一的标准,乐器的命名也存在类似的情况。在实际工作中,我们常常将仪器分为两大类:自动化仪器和便携式仪器。自动化仪表是指需要在现场固定安装的仪表。它们也称为现场安装仪器或表盘安装仪器。这类仪器需要与其他设备配合使用才能完成一项或多项功能;便携式仪器单独使用,有时也称为测试仪器,一般分为台式和手持式两种。仪器还有另一种分类,称为初级仪器和次级仪器。一次仪表是指直接接触被测信号的部件,如传感器,二次仪表是指放大、显示、传输信号的部件。

3.仪器仪表类专业都有哪些

本专业主要职业包括:

1、石化、电力、冶金、医药、造纸、轻工、纺织、国防科研等行业具有一定自动化程度的企业,从事专业仪器工程师、仪器工、仪器设备主管人员,如果做得好的话,他们可以做总工程师。

2、与上述企业相关的各类工程建设企业,仪表自动化专业施工,从事仪表工、仪表工程师、项目副经理、项目经理等。

3、在各工程设计、科研单位及以上企业相关企业从事仪表自动化专业制图、设计相关内容。

4、各类仪器仪表、控制系统等设备的制造、销售企业,从事相关设计、制造、销售、技术支持、售后服务等。

该职业男女基本平等,但工程企事业单位难度较大,不适合女性。在这样的企业里,女性是财富。

事实上,仪器仪表专业的发展前景极为广阔。一、各种现代工艺生产过程的自动化是发展趋势;二是智能化、自动化技术的普及化、民用化,物联网技术的发展;三是科研、环保等产业发展。发展;都对传感测量技术、控制技术、数据通信等提出了极高的要求,这必然带动对仪器仪表专业人才的需求。

我们的生活与这个职业密不可分。从家里用的电饭锅等家用电器,到汽车,再到神酒、蛟龙,都有这些专业设备。因此,这个职业具有很大的潜力。努力学习,积极主动,脚踏实地。

4.仪表要学哪些基础知识

主要学科:仪器科学与技术、光学工程、机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术。

仪器科学与技术学科是本专业的理论和应用基础。主要研究测量理论和测量方法,探索和研究各类测量仪器的工作原理和应用技术以及智能仪器的设计方法。

光学工程学科是本专业的应用基础。主要研究光学测量仪器和光电检测信息采集与传输的基础理论和应用技术。

机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础。主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统架构、运动传动、数值传感、结果指示等。

电子信息工程学科是本专业的理论和技术基础。主要研究信息采集技术以及信息处理相关的基础理论和应用技术,实现信号的采集、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行。功能。

计算机科学与技术学科是本专业的技术基础。主要研究智能仪器仪表中计算机软硬件的设计和应用方法,以及数字信息的传输和处理技术,推动仪器仪表向数字化、智能化、虚拟化、网络化方向发展。该方向发展迅速。更多内容请关注优讯网!

5.仪表专业有哪些课程

仪器仪表专业学科是一门综合性、边缘性交叉学科。它以信息的获取为主要任务,集信息传输、处理和控制等基础知识和应用于一体。本专业的主要研究领域(测量技术)将与计算机技术、通信技术一起形成现代信息科学与技术,形成信息科学与技术的三大支柱。

主要学科:仪器科学与技术、光学工程、机械工程、电子信息工程、计算机科学与技术。

仪器科学与技术学科是本专业的理论和应用基础。主要研究测量理论和测量方法,探索和研究各类测量仪器的工作原理和应用技术以及智能仪器的设计方法。

光学工程学科是本专业的应用基础。主要研究光学测量仪器和光电检测信息采集与传输的基础理论和应用技术。

机械工程学科是仪器仪表结构设计的基础。主要研究机械测量仪器、光学测量仪器、电子测量仪器的系统架构、运动传动、数值传感、结果指示等。

电子信息工程学科是本专业的理论和技术基础。主要研究信息采集技术以及信息处理相关的基础理论和应用技术,实现信号的采集、转换、调理、传输、处理以及设备的控制、驱动和执行。功能。

计算机科学与技术学科是本专业的技术基础。主要研究智能仪器仪表中计算机软硬件的设计和应用方法,以及数字信息的传输和处理技术,推动仪器仪表向数字化、智能化、虚拟化、网络化方向发展。该方向发展迅速。

6.仪表专业具体指什么

现代工艺技术离不开生产过程的自动化,也离不开仪器仪表。离不开使用各种仪器来控制生产过程。具体指:

1、交通方面,电气化铁路,比如现在的轻轨、地铁、磁悬浮列车,包括现在的绝大多数列车,都是采用电气化自动遥控动力。天上的飞机、卫星发射等。2、在工业中,石油、化工、电力、生产等领域主要依靠电气自动化进行操作、生产、加工、监控和维护。如煤制油、煤制氢、煤发电,如化肥厂、炼油厂、钢铁生产、各种自动和半自动生产线、汽车制造、加工、包装、传输、油田石油生产、日常操作燃气生产的维护、远程监控、远程控制等。基本上各个方面都要用到电气自动化专业知识。3、民用方面,民用报警系统、火灾报警系统、暖通系统、安防系统、自动化机械加工、配电系统、供电系统、银行系统,包括我们常用的信用卡系统等都必须用到电气知识自动化。4、通信方面,卫星发射、移动电话、计算机通信网络、光纤通信、电缆通信、各种控制系统等都必须借助电气自动化知识来实现。

7.仪器仪表类专业的专业相关

本专业相关学科及影响本专业教育的因素

相关学科:控制科学与工程、信息与通信工程。

控制科学与工程学科是本专业的理论基础。主要研究自动控制理论及相关算法,为今后测控技术理论研究和工程实践提供必要的系统控制概念和方法。

信息与通信工程学科是本专业的应用基础。主要研究信息通信的基础理论和相关技术,为测量和控制信息的传输提供必要的理论和技术支撑。

影响本专业教育的因素主要包括以下几个方面:

(一)仪器仪表的作用和地位没有得到应有的重视

虽然仪器仪表是信息产业的重要组成部分,是信息社会的基础产业。但其地位尚未得到领导人、决策者乃至普通平民的广泛认可。长期以来,没有得到从战略角度支持、青睐、重点规划和发展的机会。

(二)主要学科构成认识不一致

仪器仪表是一门交叉学科、综合性边缘学科,这是它所承担的信息产业任务所决定的,也是当代对宽广知识型人才需求的要求。但也有人认为这是一种“机器不如机械专业,电气专业不如电气专业……”的“一刀切”专业,贬低了宽口径、综合性的专业。影响本专业的形象,给学生带来不良的负面影响。

(3)仪器学科隶属方法存在很大差异

仪器仪表在主体学科构成、教学安排、教学实践、科学研究等方面都有其特殊性,因此,有条件的院校应设立独立的仪器仪表专业系。在所有这样做的学校中,仪器仪表学科都取得了长足的进步。希望有关领导给予仪器仪表专业足够的发展空间。

(四)仪器仪表行业现状对教育的影响

通过该专业招生规模不断增长和就业形势向好的表面现象,我们会发现相当一部分毕业生凭借该专业的学科多样性进入了相关行业尤其是电子信息行业,并且真正进入了仪器仪表专业。从事该领域设计、制造和开发研究的人并不多。这种情况是由我国仪器仪表行业的落后决定的。因此,有必要控制该专业的学生数量。

(五)考研和就业对本科教育秩序的影响不容忽视。