高中美术专业知识试题题库（高中美术专业知识试题及答案）

1.高中阶段的美术知识复习题

艺术教师考试题1、填空：（每空1分，共36分）1、教师考试题艺术课程具有专业性，是学校进行教育的主要方式。

2、教师试题和艺术课程标准根据教学活动分为四个学习领域：3、在教材处理方式上，新旧概念美术教材的区别在于，旧概念教材是教材，新概念教材是教材。

4.教师在艺术教学中的角色是学生学习的欣赏者。5.美术又称、

艺术的社会功能主要体现在它的功能和功能上。6.艺术媒介是艺术作品的组成部分，例如油漆、纸张、粘土、画布、胶片、录像带、木材和塑料。

7、透视又称视角。常见的焦点视角有两种：视角和视角。8.颜色千变万化，但概括起来有三个主要要素，即。

9、用笔，中国画技法名称。从技法上来说，笔并不是指毛笔，而是指其他方法。

中国画的用墨方法一般可分为泼墨法、泼墨法、其他法等。10、雕塑按其表现形式的不同可分为雕塑和雕塑。

他的作品《大卫》是一件雕塑。11、秦汉艺术中，兼具绘画和雕塑特点的有。

12、绘画史上“武岱在风，曹乙在水”分别指的是唐朝和北齐画家所创造的原始宗教形象风格。13、北宋画家王希孟的画，长1119.5厘米，高51.5厘米。它是中国古代绘画中最杰出的作品之一。

14.马蒂斯被誉为画派画家。15、毕加索是中国画家、雕塑家、版画艺术家，是中国画派的主要代表。

2、选择题：（每题1分，共8分）1、被民间画家和士大夫誉为“画圣”、“画祖”的唐代画家历代是（）。A.颜立本B.吴道子C.张轩D.张择端2.法国画家塞尚在西方被尊崇为（）。

A.后印象派之父B.现代绘画之父C.印象派之父D.当代绘画之父3.“巴黎圣母院”的建筑形式属于（）。A.罗马式建筑B.拜占庭式建筑C.哥特式建筑D.拉丁式建筑4.十七世纪荷兰的绘画艺术属于（）。

A.封建文化B.公民文化C.宫廷文化D.贵族文化5.印象派画家在描绘物体时所追求的是（）。A.物理结构B.明暗C.光色变化D.意象效果6、（）提出了“外学而内得心”的艺术创作原则。

A.王洽B.张宏C.王伟D.张彦远7.“明画四大家”中，以工笔重彩着称的画家是（）。A.沈周B.文征明C.唐D.仇英8.铜扎花丝法郎的通用名称是（）。

A.唐三彩B.扣环C.景泰蓝D.宣德炉三对错题：（每题1分，共8分，正确答案打“”，错误答案打“*”。）1.艺术课程评价是促进学生学以致用的重要环节。全面发展和提高教师教学，推动艺术课程不断发展。艺术课程评价的依据是《艺术课程标准》。()2、教师只是课程的传递者和执行者。

()3、艺术学习活动是有别于其他文科科目的学习方式。()4、生活经历也是知识的重要组成部分。

()5.美索不达米亚最早的艺术是由希腊人创造的。()6.文艺复兴运动的发源地是荷兰。

()7、工笔画可分为白描、淡彩、重彩、无骨四种。()8、书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。

（）4、简答题：（每题6分，共18分）1、艺术课程的本质和价值是什么？2、美术教学设计的要点是什么？三、我国秦陵兵马俑的主要艺术特点是什么？5、案例分析题：（共10分）以下是为《牵牛花》课程制定的两套不同的教学目标。请尝试新课程标准的理念来分析两者的异同。教学目标1：1.初步了解牵牛花的生长规律，并能用线条或色彩画出其基本特征。

2.通过课件（或模型图）了解牵牛花，观察其生长过程，通过发现和讨论了解植物生长过程中的不同形态，并学会描述所观察到的现象。3、对牵牛花的生长过程感兴趣，能够积极参加表演活动。

教学目标2：1.初步了解牵牛花的生长规律，并用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。2、通过观察、触摸进行感官体验，了解和欣赏牵牛花的生命形态之美。

3、对牵牛花的生长过程感兴趣，能够大胆表达自己的感受。6、技能题（共20分）以素描的形式创作“我的学生”。

基本要求：联系生活实际，表达自己的思想和情感；构图饱满，表现力强；人物结构比例准确，服装与环境关系处理得当。1.人文、美育2.造型、表达、设计、应用、欣赏、回顾、综合、探索3.4.合作者、引导者、参与者5.具体艺术、意向艺术、抽象艺术、认知功能、教育功能、审美功能6、材质材质。

2.高中阶段的美术知识复习题

艺术教师考试题1、填空：（每空1分，共36分）1、教师考试题艺术课程具有专业性，是学校进行教育的主要方式。

2、教师考试题和艺术课程标准分为