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财务人员专业知识有待提高（财务人员专业知识的重要性）

2023-12-24 19:55:23 专业知识 338人已围观

1.会计人员应具备的专业知识和业务能力

21世纪会计师专业知识和业务能力需求分析一、影响会计师应具备的专业知识和业务能力的因素（一）影响会计师应具备的专业知识的因素人的大脑是对于信息系统来说，系统从外界（环境）接收信息作为系统的输入过程。系统接收的信息量取决于系统外部的传输方式以及系统自身接收信息的能力。

因此，影响会计师应具备的专业知识有两个因素，一是环境，二是会计师自身的能力。环境对会计专业知识的影响主要体现在教育和实践经历上。

环境中的知识可以使会计师通过扩散规律获得专业知识。当会计师处于知识离子浓度较高的环境中时，通过接触发生渗透，使会计师的专业知识从低水平向高水平靠拢。

这个规律有三种表现形式：（一）“名师出优秀弟子”。名师是一个“高渗体”，接受名师的教育可以轻松将会计师的专业知识提升到更高的水平。

这就要求从事职业教育的教师既具有深厚的理论知识，又具有丰富的实践经验；必须具有新理论、新知识、新技能以及教育学、心理学知识，懂得教育的基本规律和原理。和方法。因此，职业教育管理机构应选择具有较高专业水平、了解教育规律的教师。

(2)“人才链现象”。如果会计师所在单位的学术（或学习）氛围浓厚，平均水平较高，必然会通过环境的作用加速会计师对专业知识的学习。

(3)“信息流效应”。知识信息、文献、图书资料等的质量和数量也对会计师的专业知识产生重要影响。

这意味着会计人员职业教育要注重教材和文献的编写质量。（4）会计实践让会计师运用专业知识解决实际问题。一方面可以检验所获得的专业知识是否真正被理解，促进会计实践中不理解的专业知识的理解；一方面，你可以获得书本上难以获得的专业经验。

此外，会计师还可以通过完成会计工作以及在完成会计工作时分析判断会计问题来获得专业知识。因此，专业（实践）经验是影响会计师专业知识的重要因素之一。

个人能力是指相同的教育背景和工作环境。不同能力的会计师获得不同的专业知识。因此，会计师的先天素质和后天素质是影响其专业知识的重要因素之一。

（二）影响会计师应具备的业务胜任力的因素会计师应具备的业务胜任力是指会计师在顺利完成某项会计工作时所具有的主观心理特征。对于实际的会计工作来说，往往需要的不是一种能力，而是多种能力的结合。

能力包括会计活动中的实践能力和认知能力。能力是在会计工作实践中在先天素质的基础上，通过后天的训练和训练而形成和发展的。

从脑科学的角度来看，大脑是一个信息处理机器。机器进行处理和提供信息的能力取决于从环境中获取的数据的质量和数量以及机器本身的性能。基于此，影响会计人员应具备的业务能力的因素应包括两个方面：一是会计人员自身的先天素质，二是会计人员在后天环境中形成的素质。

先天素质影响着人的能力形成和智力发展。能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响下，通过后天的训练和锻炼而形成和发展的。

因此，先天素质对能力的发展起着重要的作用，为能力的发展提供了可能性。由此可见，会计师的先天素质是影响会计师业务能力的重要因素。

获得的环境主要包括以下几个方面：（1）社会环境：国家法律法规和职业标准对会计师具有强制性约束力，社会对会计师的监督倒逼会计师提高业务能力。因此，社会环境是影响会计师业务能力的重要因素之一。

（2）教育环境：教育环境是会计师获取专业知识的重要途径，扎实的专业知识影响会计师的业务能力。此外，会计师的一些先天素质缺陷也可以通过后天学习得到不同程度的补偿，从而发展其工作中所需的业务能力。

因此，教育环境是影响会计师业务能力的重要因素之一。（3）会计实务：会计人员在会计实务中难免会遇到各种问题，有些问题会与自身能力的不足或薄弱发生冲突。

这一矛盾的产生和解决的过程可以形成或提高会计师的业务能力。此外，会计师的某些先天素质缺陷也可以通过会计实践得到不同程度的弥补，从而发展其工作中所需的业务能力。

因此，会计实务是影响会计师业务能力的重要因素之一。（三）专业知识、专业能力与会计业绩取得的关系。会计人员的专业知识、专业能力与顺利完成会计工作、取得会计业绩有何关系？一方面，会计师的专业知识为会计师在会计实践中推理、分析和制定具体会计流程提供了依据，是实现会计业绩的必要因素之一。

但另一方面，企业又是一个复杂的经营管理系统，有很多难以确定的因素。会计人员必须根据自己的专业知识和企业的具体实际情况，对那些不确定因素做出合理的解释，找出原因并制定应采取的对策。相反，如果会计工作中出现的不确定因素不能得到合理解释，则意味着会计师虽然掌握了专业知识，但无法将所学到的专业知识灵活运用到不同情况的会计工作中。顺利完成会计工作是很困难的。

2.公司财务经理应具备哪些财务专业知识

公司财务经理应具备的财务专业知识包括：

首先，你必须持有会计证书，即会计资格证书。《会计法》第三十八条第一款规定：“从事会计工作的人员必须取得会计职业资格证书。”只有持有证书的人才可以工作。这不仅是对用人单位的要求，也是对用人单位利益的保护。这是因为雇主通常很难评估他们打算聘请的会计师的专业素质；同时，对于已经持有证书的人员来说，这一规定在一定程度上保护了他们的工作权利。对于想从事会计工作但还没有资格的人来说，这条规定为他们的努力指明了方向。

二是具备必要的专业知识、专业技能和良好的职业道德。《会计基本工作规范》第十四条规定：“会计人员应当具备必要的专业知识和技能，熟悉国家有关法律、法规、规章和国家统一的会计制度，遵守职业道德。”这是对会计师最重要的要求。基本要求。至于如何考核和确认会计人员的专业知识和业务技能，目前主要通过设置会计专业岗位和会计专业技术资格考试来进行。

三是必须按照规定参加会计业务培训。《会计基础工作规范》第十四条规定：“会计人员应当按照国家有关规定参加会计业务培训”。这是因为，由于我国会计教育规模的限制，具有所需学历的会计师比例仍然有限。不高。要使会计人员具备必要的政治素质和业务素质，在职培训是重要途径之一。此外，即使拥有所需的学历，仍然存在更新知识和适应新的法律、经济、政治或技术要求的问题。这些只能通过在职培训来解决。一般来说，大多数会计师都意识到这一点。在这个问题上，需要强调的是单位的支持。对此，《会计法》第三十九条规定：“应当加强会计人员的教育和培训”。《会计基本工作规范》第十四条还进一步作出针对性规定：“各单位应当合理安排会计人员的培训，保证会计人员每年有一定的时间学习和参加培训。”这是对会计人员的关心和厚爱，也符合各单位的根本利益。

会计判断及其对会计师的要求

传统会计主要确认和计量企业过去和现在的交易和事项。会计结果作为明确责任和决策的主要依据。受到企业内外部利益相关者的高度评价，并按照会计准则的要求进行。外部报告。

一般来说，这些交易和事项的会计处理往往以实际凭证为依据，具有较强的可验证性。会计处理结果是确定的，表明会计结果与经营活动相一致。当然，会计过程中允许进行必要的判断和估计，但需要判断和估计的交易和事项并不多。

3.作为一个会计人员，应具备什么样的专业素质及专业知识

专业知识是会计师知识结构的特点。没有这些专业知识，就不可能成为一名会计师。然而，现代会计业务的重要特征之一就是综合性。这一特点也要求会计师的知识结构不能局限于本专业，而必须具有一定的深度和广度，并且要做到深度和广度的结合。多数是分工的结果。分工越细，专业就越精细。专业化是必要的，但专业化不能孤立。专业越专业，涉及的方面就越多。就像建一座宝塔一样，塔越高，塔基就应该越宽。专业化需要广泛的知识。专业化的结果也扩大了知识，提高了专业化水平。因此，会计师的知识结构就像一座宝塔。塔的顶部是专业学科知识，塔的中部是专业学科的基础知识，塔的下部是应用专业知识所需的其他知识，例如数学、外语等。逻辑、心理学等会计师必须具备的基本文化素质和素养。

会计师理想的知识结构应该是通过专业提升专业、通过专业获得专业、通过专业与专业相结合。但直接构建会计师具体的专业知识结构将是非常困难的。根据结构功能论，事物的内部结构和外部功能是联系在一起的，有什么样的结构就有什么样的功能。作为一个职称，会计师的专业知识结构本身就是一个“黑匣子”。我们无法通过直观感知直接了解会计师的专业知识结构是怎样的，但是我们可以分析会计师在从事会计业务时的专业知识结构。活动中的外在表现，即专业知识结构在会计活动中掌握专业知识的内容和结构的功能和作用。因此，我们可以基于结构-功能方法中的“黑箱法”，即通过会计师必须完成的任务和应具备的功能，间接推导出会计师应具备的专业知识结构。

会计师主要在企事业单位从事会计和财务管理工作，其专业知识结构主要是为了满足其对会计和财务管理的记忆需求。

会计要求

A.相关专业毕业

B、本地户籍

C、各类职称

D、会计上岗证

E、一年或三年或五年以上相关经验

F.熟练使用财务软件

G、35岁以下

H、责任心强、气质稳定、心思细腻

2、对财务管理人员的要求

A、五年以上工作经验，具有较强的组织、管理和实践能力