历史专业知识答辩题目（历史专业知识答辩题及答案）

1.历史知识竞赛题目是怎么出的

常识题（准确率60%，快速）

必答题(30%)

问答题（可以辩论、评价皇帝或历史人物的功过、历史成就、参考意义等）

如果有观众，可以提供补充（分发纪念品等）

如果你有理有据，有理有据，就能得分。如果你有独特而深入的见解，你就能获得高分。

邀请2-3名专业领域人士担任评委

（原则上要尊重正史，杜绝野史或传说。

皇帝、开国年份、国名、皇帝姓名、功绩、历史事件的意义和作用等。

这些都是出题的要点。如果参加者水平高，可以适当钻研，但不能问旁门左道的问题、怪异的问题、个人经典中记载的晦涩难懂的问题。互动中，气氛热烈，避免沉默。

2.要举行大学历史知识竞赛急求100道题

首先声明一下，我只是一个高中生，如果问题太幼稚，请不要怪我。

1、周文王姓什么？吉

2.郑和下西洋是在哪个世纪？15世纪

3、开封是我国七大古都之一吗？是的

4.lt;江成子的《十年生死》是谁的作品？苏轼

5、“众人千寻千寻，蓦然回首，他就在灯火阑珊处。”它从哪里来的？作者

LT;蓝宝石表壳>>辛弃疾

6、孙山名为“罗孙山”，是人名还是地名？

姓名

7.“肩并肩”中的“跟”是什么意思？

脚跟

8、《梁小五怪》这首诗最初是由哪位诗人写的？

李白

9、“斩断三千根毛线”是什么意思？

头发

10.世界上最好的行文是谁写的？

王羲之

11.青圣老祖指的是谁？

康熙

12.1911年辛亥革命前的春节叫什么？

新年

13.爵士乐中的爵士乐是西方的名称吗？

不

14、“退三院”指的是多少里？

30英里

15.中国历史上第一部讽刺小说？

LT;学者们

16、令人困惑的庞硕从何而来？

LT;木兰诗

17、司马相如用哪首歌打动了富家千金卓文君？

LT;凤凰寻凤

18.宋词有哪两个流派？

优雅与大胆

19、朝代两袖清风指向谁？

于谦

20.古代给朋友写信时用什么问候语？

淳安（随四季变化）

21.古代给父母写信有哪些问候语？

晋安

22、标题同上，给商人什么？

准备

23.BC的缩写是什么？

公元前

24.谁被称为“钢琴诗人”？

肖邦

25.美国任期最长的总统是

罗斯福

26.lt;三国演义>一共有多少集？

120次

27.“不必要”是一个习语吗？

是的

28.刘备在哪里称帝？

成都

29.第一张邮票是维多利亚女王的正面还是侧面？

边

30、西汉时期对教师的尊称是什么？

老师

31.四舍五入是一个习语吗？

不

32.胡言乱语的雌黄指？

矿石

33.中国文化遗产的象征？

太阳鸟

34、送梨的孔融是孔子的后裔吗？

是的

35.世界上第一条铁路在哪里？

英国。

36.谁发明了“她”这个词？

刘半农

37.长征结束时间

1936年10月

我已经尽力了，休息后我会继续努力。

我的爪子都快断了

3.历史答题方法

我曾经学过历史，我有一个方法。我想知道它是否适合你。

至于历史，要多背，但一定要有技巧。你应该总结知识点并将它们排列成树形图。先背主要知识，熟悉了再背分支。你必须每天只要有时间就背它。想读书，读多了自然就会产生感情。晚睡前，回忆一下当天记住的内容。如果你记不住，请第二天立即阅读。

但一定不要死记硬背，否则你一定会讨厌历史。更重要的是，死记硬背有很多缺点。费力，效果甚微，事倍功半，甚至背了很久也记不住多少。二是记忆不准确，容易混淆、做作、误记、漏记，使概念或原理支离破碎、不完整。

三是难记、易忘。记住一些事情需要付出很大的努力，但短时间内就会完全忘记。因此，历史的记忆一定要在理解的基础上，避免死记硬背。

4.历史学专业的知识和能力

毕业生应获得以下知识和能力：

1.掌握历史学科的基本理论和基本知识，对社会科学、人文科学、自然科学等相关学科有一定的了解；

2、掌握历史学的基本研究方法和分析方法；

3、具有初步从事历史研究的能力和较强的口头和书面表达能力；

4、熟悉古文字学、文献学、音韵学、史料、历史地理、考古学等基础知识；

5、了解国内外史学界重要理论学术前沿和发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法技能。

5.高中历史答题方法、与技巧

按分回答。

第一，XXXXX改变了它的整体历史地位和性质（如封建主的改造、奴隶主的改造、资本主义。

）2、XXXX改革的经济作用，如解放生产力、发展商品经济、促进资本主义的发展等。

第三，XXXX改革的政治作用，比如促进社会进步，有利于民主政治的成长，提高行政效率，缓和阶级矛盾，或者加强中央集权，有利于国家的团结稳定。四是革命对思想文化的影响，如推动民主思潮的形成、解放思想等。

5、XXXX革命对生活习俗的影响，如民族风俗习惯的改变。回答问题的时候要注意问题是怎么问的，是影响还是效果（如果是效果我就不回答负面影响了）。我简单说一下每个科目的重点。

高中时，我选择了历史和地理的结合。学习地理主要靠理解。如果你看的图片多了，理解了书上的理论，那就没有关系了。汉语考试需要积累，需要日复一日的努力。

还需要较强的应试能力。现代文学阅读，必须学会如何回答问题。技巧太多，需要例子，就不一一赘述了。我建议你咨询一下中文老师。英语，数学，我想我没有发言权。

哈哈，希望这有帮助。

6.高中历史的答题规范

分析历史资料的一般步骤

1.仔细阅读

要全面准确地把握问题的含义，首先要了解史料的含义。高中生对古典文学和现代文学有一定的能力，但关键是要认真、有耐心。仔细阅读历史资料。除了阅读正文外，还应注意史料的注释和尾注。这些要素提醒我们将史料还原到相应的历史环境中，帮助我们关联相关历史知识，正确回答问题。

至于史料的正文，至少要读三遍。第一次是泛读、整体阅读，明确课文，掌握史料的基本内容。在阅读过程中，画出中心句和关键词，概括史料的主要意思。对于看似懂却不懂的内容，需要联系上下文，再与课本上的相关知识结合起来。这样就达到了正确理解史料的目的。

二读是针对文章末尾的主题，选读是精读。这种阅读，实际上就是对史料进行从粗到精的梳理，去伪存真，从这里到那里，从表里到里的过程。最大限度地获取有效信息，特别是探索材料之间隐藏的联系。

做完史料后面的题后，再看第三遍。这次我还是翻阅史料，检查自己是否掌握了史料的主要内容，是否有遗漏。这一次的阅读，是为了捡漏。

2.仔细回顾主题

首先复习一下题目，看清楚有多少题。其次，我们需要抓住题干中的关键词和时间、背景、措施、意义等来理解它。还要注意字数是否有限制，问题之间是否有联系。如果你正在评价某人或某事。一般来说，应该从积极和消极两个方面来审视。此外，问题的答案还要求考生学会如何传递知识并进行深入、多角度、实质性的分析。

3.准确表达

了解了历史资料的原意后，一定要根据问题的要求有针对性地回答，千万不要错过重点。这一步的关键是要下船，紧密回答问题，整合总结史料中的有效信息。表达时语言准确，层次规定清晰。

7.毕业答辩的开场白及结束语怎么说

学术堂准备了三套模板供您选择：模板一：老师们下午好！我叫***，是**班**级的学生。我的论文题目是--------------------------。本论文是在导师**的精心指导下完成的。在导师的指导下完成的，谨向导师表示深深的感谢，向所有不辞辛劳参加我的论文答辩的老师表示衷心的感谢，向所有给予我帮助的老师表示诚挚的敬意。过去三年有机会聆听他们的教诲。

接下来，我将本文的目的和主要内容向各位老师汇报，恳请各位批评和指导。首先我想谈谈本次毕业论文设计的目的和意义。

图书销售管理系统作为计算机应用的一部分，对图书销售进行管理，具有人工管理无法比拟的优点。大大提高了图书销售管理的效率和在同行业中的竞争力。因此，图书销售管理系统具有广泛的市场前景和实际应用价值。其次，我想谈谈本文的结构和主要内容。本文分为五个部分。第一部分是概述。本部分主要讨论本系统开发的目的和意义、业务相关的管理原则、系统相关的MIS系统开发原理和方法。

第二部分是系统分析。该部分分析用户需求，进行研究分析。目的是根据用户的需求和资源条件以及当前的情况，即从抽象的信息管理角度来确定新系统的逻辑模型。为了满足用户的需求，系统应该存储、转换和传输什么样的信息，应该具有什么样的功能，从而明确系统应该做什么。第三部分是系统设计。系统分析的结果通过系统总体设计和详细设计进行综合，以得到令用户满意的良好实施方案。

第四部分是系统实现。根据系统设计的内容，讨论了系统对人员和平台的要求，以及数据库表结构和数据输入的建立，并进行了应用程序设计和测试。第五部分是系统运行。本节介绍了操作系统的方法、进行一些系统测试以及评估系统。最后我想谈谈本文和系统的不足之处。写这篇论文和系统开发的过程也是我越来越认识到自己知识和经验不足的过程。

虽然我收集了尽可能多的资料，并尽力运用所学到的知识来撰写论文并开发系统，但论文仍然存在很多不足。系统功能尚不完善，有待完善。请大家批评指正。让我在以后的学习中学到更多。谢谢！模板2：老师您好！我叫XXX，来自XXX，我的论文题目是《行政系统中的非正式组织评价》。

在此，请允许我向XX老师的悉心指导，向为参加我的论文答辩付出辛勤劳动的各位老师表示深深的谢意。下面我将从论文的思想内容、结构框架、措辞造句三个方面向各位老师做一个总体介绍，恳请各位批评指正。

首先，在思想内容上，本文探讨了行政管理中的一个缺失点，即行政体制中的非正式组织。通过对图书馆近百本图书的调查，我发现只有复旦大学出版社出版的《行政原理》和《公共管理》涉及行政系统中的非正式组织。

非正式组织作为官方圈子中的“第二种友谊”，将对公共部门的人力资源管理产生巨大影响。因此，选题本身具有一定的理论和现实意义。

作为矛盾的统一体，任何行政组织内部都会出现一定的非正式组织结构。行政组织或多或少地受到非正式组织的影响。从非正式组织的正负效应来看，它们可能成为正式组织发展的助推器，也可能成为正式组织发展的阻碍。

因此，组织管理者应正确认识并积极引导，把握其概念、特点和功能，正确运用其积极功能，克服其消极功能，使非正式组织更有利于组织的发展和目标的实现。走向实现。其次，在结构框架上，本文分为三个部分：第一部分是行政体制内非正式组织概述，包括行政体制内非正式组织的概念、特征和交往等。

第二部分从积极和消极两个方面分析了非正式组织在行政体制中的作用。第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理策略。

最后，在措辞和句子结构方面，虽然我对全文做了详细的修改，但语序杂乱、句子生硬、部分句子口语化的问题仍然无法避免。另外，全文只是对行政体制中非正式组织的初步探索。涉及管理心理学、组织行为学、领导学等方面的知识较少，预计今后会有所提高。

书用了，后悔就少了。直到我经历过之后，我才会知道其中的困难。在老师的指导下，我知道了如何写毕业论文。

通过这次毕业论文的写作，我越来越感到自己知识的匮乏和视野的狭隘。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

这是一个小作品，请指正。再次感谢各位老师。

模板三：尊敬的老师们，大家下午好！我叫……，我是班上的学生……，我的论文题目是……，论文是在导师高振华和霍英老师的精心指导下完成的，在这里我想表达一下向我的导师表示深深的谢意向所有不辞辛劳参加我的论文答辩的老师表示衷心的感谢，向所有有机会聆听我的论文答辩的老师表示诚挚的敬意他们过去三年的教导。接下来，我将本文的目的和主要内容向各位老师汇报，恳请各位批评和指导。

首先我想谈谈本次毕业论文选题的背景和意义。其次，我想谈谈本文的结构和主要内容。

本文分为四个部分。第一部分为绪论（概述），主要介绍了物料搬运系统选题的背景和意义，物料搬运系统的历史和现状及其发展趋势，并确立了本文的选题。本研究的意义及研究思路。第二部分是物料搬运系统的理论基础。它从概念出发，延伸到物料处理。