物理摩擦专业知识框架，物理摩擦专业知识框架图

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于物理摩擦专业知识框架的问题，于是小编就整理了3个相关介绍物理摩擦专业知识框架的解答，让我们一起看看吧。

高中物理中的摩擦角定义是什么？

指物体受到一定场力限制的现象。限制物体的位置和运动条件称作物体所受的约束，把约束对物体的作用力称为约束力。

约束反力—约束对被约束物体运动的阻碍作用，是一种力的作用，这种力叫做约束反力。注意其和约束力的不同点。

支承面的约束力：支持力与滑动摩擦力或最大静摩擦力的合力。约束力与支持力中间这个角通常称为“摩擦角”。

运用这一概念处理平衡问题，即用主动力和约束力相平衡可带来很大方便。

物理中摩擦起电中“正电荷”与“负电荷”如何区别？

这是个典型的物理概念，典型的教案：

玻璃棒与毛皮摩擦，一个带正电，一个带负电，教案的解释是一个吸引正电荷，一个吸引负电荷，真是这样？假如教案的解释是对的，将两者紧靠，不要摩擦，也会一个带正电一个带负电。可是，既使天长地久，两者放一起，不要动他们，也不会带电。 摩擦起电的本质是做么？压电效应。玻璃棒为压电材料，玻璃棒中的石英为典型的压电晶体。摩擦起电的产生过程如下：1.摩擦进入压力态，压电材料被压缩，产生压电电压2.压电材料的电荷进入另一种材料3.另一种材料移动，电荷保留其中4.摩擦进入压力释放态，压电材料产生相反的高电压，相反的电荷保留在压电材料中。 压电材料能够产生几千至几百万伏的电压，可以击穿空气产生电弧，例如纤维纺织的衣服放电，因为纤维是压电材料。 高导电的金属材料是不可能产生压电效应的，也不可能产生摩擦起电。

2500年前，古希腊人发现，用毛织物摩擦过的琥珀能吸引羽毛、头发等轻小物体。

到16世纪，进一步的研究发现，不仅是用毛织物摩擦过的琥珀有这种性质，用毛皮摩擦过的橡胶棒，用丝绸摩擦过的玻璃棒等也有这种性质。物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷。

实验表明，两根用毛皮摩擦过的橡胶棒（肯定带同种电荷）靠近，互相排斥，两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，互相排斥，用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，互相吸引。从而得出：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

进一步的实验发现，用各种不同的物体互相摩擦带电后，分别与用毛皮摩擦过的橡胶棒和用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近，结果是凡是与用毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥的，必与用丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引，反之亦然。据此可知，物体带的电荷或者跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同，或者跟用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，即自然界中只存在两种电荷。物理学规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。因此，凡是带的电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同的都是正电荷，凡是带的电荷与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同的都是负电荷。

摩擦生热原理是怎么来的？

因为静止物体摩擦会产生负功，原本的定向动能最终转变为无规则运动动能，从而导致相互摩擦的物体表面在宏观上表现为内能增大，温度升高。

热质说将热看成一种没有质量或不可称量的流质——热质，它不生不灭，存在于一切物体之中，物体的冷热程度，决定于其中所含热质的多少。热质说对摩擦生热的解释是，摩擦并没有改变热质的总量，但物质在摩擦时比热降低了，因此摩擦可以使物体的温度升高。

到此，以上就是小编对于物理摩擦专业知识框架的问题就介绍到这了，希望介绍关于物理摩擦专业知识框架的3点解答对大家有用。