进行专业知识授课，进行专业知识授课的意义

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于进行专业知识授课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍进行专业知识授课的解答，让我们一起看看吧。

怎样讲课才能吸引人呢？

要想让学生喜欢听你的课，就必须千方百计的使你的课”有趣味”：从话语、语气、声调、笑容、手势、体态、动作、节奏、实验、提问、悬念、故事等角度和方法，设计和实施教学方案。但是，不能脱离教学内容，不能偏离教学目的，决不能”投其所好“，忘了初心，忘了使命！

怎样讲课才能吸引人？备课重点，对新老师来说，一般比较重视备课，他会背得比较细致，会重视教学内容或者教材，但是对老教师来说，他可能会更重视学生，面对不同的学生，不同的班级，她会有不同的上课方法，甚至上课用的笑话或者是引经据典的知识都会发生变化，一个成功的老师，永远不会把一堂课几十年不变的讲下来，而是谁随时会发生调整，其次，要有激情，没有激情的老师，绝对不会有有激情的课堂，也不会有激情的学生，那么，这样的学习是效果不大的

作为一名刚刚踏入职场的新教师，对于如何讲课才能吸引人，有如下几点感悟。

1.亲其师，信其道。首先要和学生建立亲切感，让学生喜欢你，办法有很多，可以主动和他们聊聊他们感兴趣的事情，经常面带微笑，发自内心的关心他们，学生很容易和老师建立亲密感。

2.上课不要总是老师讲学生听，这样学生的思绪很容易飘走了。要充分发挥学生课堂的主体地位，让他们多参与，多思考，多动手，提高学习兴趣。

3.对于学生的回答，要抱以积极的态度，多肯定，多引导，提高学生学习的主动性和积极性。

4.设置丰富有趣的教学环节，吸引学生的注意力。

5.教学设计贴合学生的年龄，生活经验及学习经验，让学生有强烈的参与感，在探索中体验成功的快乐，获得成就感。

从我三十多年的教学经历和经验来说说我的感受吧。

我觉得教师讲课吧，还不完全是个学识问题，更重要的是一个舞台艺术表演范畴的理解。

讲课的时候要吸引人，一定要能够把控课堂场面。也就是说，要有很强的控场能力，把控场面能力的锻炼，需要多听老教师的课，多看单口相声学会埋包袱，慢慢领悟修炼，才会炉火纯青。

要做到这种效果，我觉得应该考虑到两点，注意这两点很重要。

第一点就是你的音量要有高低起伏，形态手势体态语言要恰当。

音量一定不能完全一样大，也就是说，有的时候讲课速度要快，有的时候速度故意慢下来；有的时候声音大一些，有的时候声音故意小一些，有的中间就要故意做点错误的事情出来，漏点破绽让学生找错，然后故意自我改正。

时不时增加一点自嘲的内容，增加一点傻气笑话和段子来调节学生的注意力，学生注意力是衰减的，中间要挑点火🔥。

尽量用胸音来上课，不能用嗓音来上课，用胸音上课的话呢，那就要把气沉下来，你要用嗓音上课上到第2天、第3天你最后就上不出来了，嗓子都哑了。

用胸音上课，你可以一直连续上几天没有问题，同时你的那个浑厚的中低音可以吸引学生的注意力。

当然若是你练到用腹音上课的话，按道理可以一直上到死为止。所以音量要用好，要练好上课的腹音。

2020年河南省教师职称如何答辩？

　　1.讲课答辩办法

　　讲课答辩采取讲课加答辩的方式进行，每人讲课答辩时间为25分钟，其中教师和教研员讲课15分钟左右，答辩10分钟左右；教育管理人员（校园长）讲课10分钟左右，答辩15分钟左右。讲课答辩实行全程封闭管理，每半天讲课答辩结束后参评人员方可离开考点。

　　2.讲课答辩内容

　　讲课内容根据所教学科随机抽取，不包含综合性学习和选修内容。讲课内容要较为集中，一般为某一个知识点或一节课的内容的某一方面，应包括新课导入、讲授新课、课程小结等教学环节。答辩内容为中小学教师应具备的教育方针政策、教育教学理论、学科专业及相关知识。

　　3.讲课教材

　　讲课分高中、初中、小学、幼教四个学段。高中带本学科全部必修教材、初中带本学科全部教材、小学带本学科已公布循环段的全部教材、幼教带大、中、小班全部教材。备课时应使用未做标记的教材，不得携带教学辅导资料。

到此，以上就是小编对于进行专业知识授课的问题就介绍到这了，希望介绍关于进行专业知识授课的2点解答对大家有用。