班主任专业知识作用发挥，班主任专业知识作用发挥怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任专业知识作用发挥的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任专业知识作用发挥的解答，让我们一起看看吧。

如果你是位老师，应该怎样教学生爱上学习，享受学到知识的快乐？

这个问题提得好有爱啊！就是没有提及年龄段，有点大啊，要根据孩子们所处的年龄段的心理和大脑发展特点来具体分析。

1、对于小学生来说

无论在学龄期前的六年中到底家庭教育发挥了怎样的作用，他们的内心中还是会留存很多天性中好的品质，比如好奇心、求知欲，而这些就是孩子们能够对于学习保有热情的基础条件。一切的学习兴趣都来源于孩子们心底对于这个世界上那么多好玩的东西的好奇。所以对于小学生如果老师能够抓住这点让孩子们见识到丰富的世界就可以帮助孩子拓展知识面，在看到了更大的世界后，孩子们内心的小火苗也就被点燃了，然后在课程设计的时候多花点心思以孩子们想象不到的方式进行开场引入，孩子们既会在欣喜渴望的情绪下盼望着上课，也会通过老师的引领和个人魅力而对于那些好玩的东西展开探索，其实小学课本里的内容真的是非常有趣的，只要老师们能用心设计孩子们都会非常期待的。

2、对于中学生来说

除了能够把所学的知识设计得很有趣外，最重要的还需要加入特别多需要深度思考的部分，中学生的思维水平和心理成熟度都在提高，他们不屑于那些小儿科，他们需要表现地更加成熟，所以就干脆把他们当成人去对待吧，那就是一定要激发其掌控感和自主能力，一旦在学习上他们能够感受到这种自主意识带来的掌控感是非常好的学习体验，因为在学习中实现了向成人世界的迈进，这是他们特别渴望的。

3、至于享受知识带来的快乐

无论小学生还是中学生，他们都希望在学校群体内自己能够被认可、接纳，甚至是被崇拜追随，他们需要让自己成为焦点成为关注的对象，这就需要老师们能够观察到孩子们的擅长领域，优势能力，在每一个教学环节中设计很多能让每一个孩子展示的机会，在不断的正强化下，孩子们可以经常“卖弄”下自己的所学，既巩固了知识，也激发了进一步地学习欲望，还满足了自己的成就动机和交往动机。所以让他们能够有好的学习体验特别重要。

4、不过对于有些学生特别是中学生，如果一路以来都不太爱学习甚至是厌学，这就是孩子的家庭教育问题了的。

对于这类孩子，可能学校的老师不是能轻而易举地让他们能爱上学习并且感受快乐的，也有可能做到，但那不是一点半点的费心血啊，还有一个很可观的原因就是老师面对的是几十个学生，精力是有限的。所以这类的孩子大部分还是需要家庭中父母的重新认知和改变抚养方式才能改变的，否则真的太难了。

这是个好问题，这里有个理念很关键，什么叫快乐？快乐的条件是什么？这个条件具备了人就快乐！人的痛苦是怎么来的，不喜欢的事物让人做就痛苦的。学习是痛苦的事吗？为什么痛苦？因为有难度，假如解决了难度，轻轻松松学会了知识，还会痛苦吗？教育是艺术，把痛苦的事转化成快乐的事。快乐就是利用人的情感兴趣进行教学手段。人的所有活动都是感知万物，享受万物的，这本身就是学习，所以不能说学习是痛苦的事，人认知万物是痛苦还是快乐的事情呢？假如我是老师，就把学习的难度找出来，想出解难的方法，快速学会知识，让孩子们感受到成功的喜悦，爱上学习。

首先我觉得快乐学习是以兴趣为基础了。试问如果不是升学就业生活的压力，有多少人是快乐学习的？所以现在学习是一种对生活的责任和目标，是这样的动力促使着学习，这样的学习是不是快乐呢？显然大部分不是。那么怎样才能快乐学习呢？那就要有足够的学习兴趣了，所以兴趣的培养尤为重要，有了兴趣点做支撑，即使在学习过程中充满了艰难险阻，那么有兴趣在苦中也是乐，这样的学习才是快乐的！

如果你是位老师，如果说你想让学生爱上学习呢？还是得从你自己做起。

第一，讲课足够有趣，能够勾起学生们的兴趣。从这一学科也许延伸的就去喜欢其他学科，从而真正喜欢学习，而且很多学生不喜欢学习的根本原因是因为他基础不够，学也学不好，听也听不懂，自然就不喜欢上课了，这就看你怎么让他们重铸信心，让他们自己真正努力而不是做给人家看而已！

第二，重塑学生学习的兴趣。常言道：充满信心做事能事半功倍。可见信心的作用是多么大。要给学生信心就必须不断给学生以正确的评价、肯定与鼓励，以正面教育为主要手段，多表扬、鼓励孩子，使他们有成功感，愉悦感，看到自己的发光点，特别是中下生，更要激励他们沿着自己的亮点前进，发展自己的长处。使每一个学生都能在不同层次上有不同程度的进步、提高。达到全面提高，整体进步的目的。

第三，培养竞争意识 。适者生存，不适者被淘汰已成为了社会的现实。挑战与机遇并存，竞争与成功同在。培养学生的竞争意识，活跃其思维，增强学生的适应能力，这是社会发展的需要。“有竞争才有进步。”只有力争上游，不断地修正自己，不断地学习、探索，不懂就问，才能学得更多，更好，才能立于不败之地。

第四，多与学生沟通，与学生交朋友。老师要注意多与孩子沟通，做孩子的好朋友，引导孩子正确地交友。关注孩子的生理和心理的健康成长，作好正确的引导。特别要了解孩子的困难，帮助他们克服这些困难，教给孩子解决困难的方法，建立其信心。良好的师生关系，能使孩子乐于亲近老师，听从老师的教导，形成“亲其师，信其道，乐其教”的良好气氛，从而优化教学的质量。

如果你是老师，你能影响你的学生重视学习，培养成有用之人。

作为老师，如何让学生意识到学习的重要性？

这个问题很好！

要分几个层面分析：

对于中小学生来说，老师不能仅仅挂在嘴上，这样的效果微乎其微，甚至根本不管用

要讲究策略手段，不同层次的孩子制定不同的目标，具体到每个孩子都要有学习目标，先制定短期目标，长期目标是什么，分组比赛，量化评比，然后，再找好每个人的结对对比竞争伙伴儿，每学期评出优秀进步学生，表彰奖励，可以是奖状，可以是文具，可以是物质上的，可以是精神上的。这样，比赛竞争的氛围就布置好了，大家剑拔弩张，互相不服，争强好胜，一场大戏即将拉开帷幕，你就看好戏好了

维持好家校联系，构建好和谐家校共建生态系统，及时沟通交流，信息互通，这样会更好！

我是一名有20多年教学经验的初中英语老师，我用我自己的实际做法来回答这个问题，作为一名初中英语老师，那我是怎样来让学生意识到学习英语的重要性呢？

首先，我会给学生普及学习英语的重要性
给七年级的学生在上第一节课之前，我就会对他们普及学习英语的重要性。告诉学生们，在中国大环境以及国际大环境下，英语有多么重要，以前的文盲是不认识字，就被认为是文盲，那现在呢？不懂的英语和电脑的人就被看作是文盲了，所以如果你不好好学英语的话，有可能就被人家认为是文盲了，现在全世界各个国家的交流越来越多了，而一些说英语的国家都成了世界上比较发达的国家，而英语就成了公认的国际交流语言了，以后你要走出国门，走向世界英语就成了必不可少的语言工具了，这是大环境下英语对你生活的影响。而对你们个人的切身利益而言，中考高考英语都是必考科目，而且科目总分跟语文数学同等重要，你想以后上一个好的大学，英语是一定要学好的。七年级的学生听了这样一堂课之后，在他的脑子里都上了一根弦了，都认为英语是很重要的。

第二、我会做到以身作则，亲力亲为，要让学生意识到学习的重要性，老师必须先以身作则，作业做到全批全改，每一个单元的单词都一定要亲自听写，亲自批改，直到全部过关为止，每一篇课文，也亲自监督背诵。只有老师的亲力亲为，严格要求，学生才会意识到学习的重要性。

第三、我会注重对学生学习兴趣的引导

兴趣是最好的老师，只有学生对这门科目感兴趣了，他才会意识到学习的重要性，每一堂课我都会认真备课，认真做课件，让学生对这门课感兴趣，课堂上一定要让课堂气氛活跃，积极调动每一个孩子的积极性，要让每一个孩子忘我的上课，每一节课都让孩子们感觉时间怎么过的这么快呀？

第四、要让学生主动学习，而不是被动学习

在七年级的时候就要让学生们养成良好的学习习惯，上每一节新课之前在老师不布置的情况下，他们会主动去预习新课，在上完课之后，他们会主动去复习老师讲过的内容，如果他们每天都能做到这些的话，那么他们就意识到了学习的重要性。

让学生意识到学习的重要性的培养是一个长期的过程，需要老师坚持不懈的长期的努力，才能培养学生意识到学习的重要性

到此，以上就是小编对于班主任专业知识作用发挥的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任专业知识作用发挥的2点解答对大家有用。