为什么对专业知识不感兴趣，为什么对专业知识不感兴趣呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于为什么对专业知识不感兴趣的问题，于是小编就整理了1个相关介绍为什么对专业知识不感兴趣的解答，让我们一起看看吧。

为什么学了那么多的知识，在社会上没有实际用处，是什么原因？

为什么学那么多知识，在社会上没实际用处？虽然你没有说是那方面的知识没有用处，但我心里知道你所指的是什么，你肯定是说，社会上一些现象，怎么和书本上学到的完全不一样？非常难以理解。

因为这些社会知识，在学校是很难学到的，就是老师教给你，你也理解不了，它只能在社会这个大熔炉里去体会。这样说吧，这方面的知识，在学校就是老师教也不过教给你的只是一些附号。比如在学校，你学会了写“疼"这个字，这只能证明你会写了，再见到时知道它怎样读，但想知道它的真实涵意，还真的需要用针扎一下自己的皮肤，去真实感知一下，这样，"疼"这个字，就能真实理解到它的实用。本人认为:没有深刻理解，体悟的知识，它只能叫知识，没有什么实际用处。

总之，"烦恼生智慧”知道了思考问题是好事，知识不会白学，只要于社会实践相结合，慢慢融和，慢慢体悟，终有一天会明白其中的原因的。

世上只有两种知识，一种是书本知识。多用来上学读书考取文凭用。另外一种知识是实践技能知识。来源于将书本知识放到实践中加以实践检验然后形成自己知道的更丰富的，可以有创造性的新的知识。一般来讲，根据现在实际情况看第一种知识，非常重要，因为他是你的就业，晋升的唯一凭据。好像身份证一样，毕竟过去那个不拘一格降人才的年代已经一去不复返啦。第一种知识掌握好了至少可以有班上，有官做，有职位。即使混饭吃也够啦。但第二种知识依然很重要，因为它才是你安身立命的真本事。靠它没有职业你可以创业，可以自助谋生。可以实实在在的靠自己本事吃饭。最可怕的是两种知识你都不具备。都没有达到境界。所谓文不成武不就，可谓少壮不努力老大徒伤悲！

那是两种情况。一是专业知识没对口，误认为所学知识没用上。二是在工作、生活中处处都在用所学知识，自己没察觉而已。如我自己，最后专业是语言文学专业，教学中基本都在用。似乎数理化，政史地生等没用上，其实是没以它为主来应用。学校缺人时，这些科目多数被安任过课，有人任时，我又回归我的文科。但在文科中时不时也会涉及其它各科知，尤其是在解答学生问题和自己阅读写作时，没有其它知常常会被制肘甚至出丑。自己没学过木工，但我学过数学、几何，我便无师自通，因为学过就计算、会画墨。自已种庄稼时，学过生物、化学，庄稼怎样种怎样施肥、施何种肥好，就比没学过的易掌握些。人们在日常生活中，无处不在在应用所学知。如看人看事，有知识的看得清、看得全、看得透，无知识的，只能看到目光所及部分，现象之外、现象背后的东西他就看不出来了。可以说，我们连吃饭、穿衣、走路、睡觉、健身、生病、对人、对事、干活、工作、寻找工作、操家理事、待人接物……无不在用所学知识！有知识，生活质量与没知识大不一样。认为知识无用实际是用了不觉。

知识，是“知“和“识”的融合，在社会上没有实际用处，说明，可能只是“知”而未“识“，等同于知其然而不知其所以然。

学习的意义在于领会，有领会才有贯通，才可能有用。如果我们的学习，仅仅是死记硬背，用来应付考试，结果如何就可想而知了。

从另一个角度说，学，是一种追求；是人们成长过程中有一种叫作兴趣爱好的东西在怂恿着自己求学，借以提高自己，改变生活。这就决定了学者是求学，而不是被教育。体现在教育领域，就是，教育应为学有所教，因人施教，学以致用，不可无差别的像填鸭一样强人所要。也就是说，问题所示的“学了那么多知识”，其实并非其所要的东西，不符合自己的兴趣，自然不会痴迷，所谓学，不过是记住了，知道了，因为只停留在这样的层次上，没有用处，奇怪吗？

所以，好的教育肯定是有用的学习，没有用处，说明我们的教育有问题。

到此，以上就是小编对于为什么对专业知识不感兴趣的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么对专业知识不感兴趣的1点解答对大家有用。