中学数学学科专业知识试卷答案（中学数学学科专业知识试卷及答案）

1.初中数学教育教学专业知识考什么

1.湖北省教师招聘考试试卷参考。

2、湖北省2013年教师考试招聘大纲详细介绍及分析。3、2013年教师招聘考试全套网络视频教学（要点）。

4、2013年教师招考考试全套网络音频教学（要点）。5.小学数学复习材料。

6.湖北省教师招聘考试面试资料及面试视频。7.湖北省教师招聘考试预测模拟试卷。

8、教师招聘（政治）综合知识。9、教师招聘综合知识（经济学）。

10、教师招聘（法）综合知识。11、教师招聘综合知识（技术）。

12、教师招聘（历史）综合知识。13、教师招聘综合知识（时事）。

14、教师招聘综合知识（英文）。15、教师招聘综合知识（计算机）。

16、教育教学专业知识（教育学复习材料）。17、教育教学专业知识（心理学复习材料）。

18、教育教学专业知识（教育心理学复习材料）。19、教育教学专业知识（教育法律法规复习资料）。

20、教育教学专业知识（新课程理念复习材料）。21、教育教学专业知识（教师职业道德复习材料）。

22、教育教学专业知识（教学技能复习材料）。

2.初中数学教育教学专业知识考什么

1.湖北省教师招聘考试试卷参考。

2、湖北省2013年教师考试招聘大纲详细介绍及分析。

3、2013年教师招聘考试全套网络视频教学（要点）。

4、2013年教师招考考试全套网络音频教学（要点）。

5.小学数学复习材料。

6.湖北省教师招聘考试面试资料及面试视频。

7.湖北省教师招聘考试预测模拟试卷。

8、教师招聘（政治）综合知识。

9、教师招聘综合知识（经济学）。

10、教师招聘（法）综合知识。

11、教师招聘综合知识（技术）。

12、教师招聘（历史）综合知识。

13、教师招聘综合知识（时事）。

14、教师招聘综合知识（英文）。

15、教师招聘综合知识（计算机）。

16、教育教学专业知识（教育学复习材料）。

17、教育教学专业知识（心理学复习材料）。

18、教育教学专业知识（教育心理学复习材料）。

19、教育教学专业知识（教育法律法规复习资料）。

20、教育教学专业知识（新课程理念复习材料）。

21、教育教学专业知识（教师职业道德复习材料）。

22、教育教学专业知识（教学技能复习材料）。

3.初中数学教师资格证专业知识考什么

教师资格考试统一考试科目专业知识考试大纲：

《数学知识与教学能力》（初中）

1.考试目标

1.学科知识的掌握和应用。掌握大学数学专业基础课程知识和中学数学知识。具有将所学知识全面、有效地运用到初中数学教学实践中的能力。

2.掌握并应用初中数学课程知识。了解初中数学课程的性质、基本概念和目标，熟悉《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）规定的教学内容和要求。

3.数学教学知识的掌握和应用。了解相关数学教学知识，具备教学设计、实施和评价的能力。

2.考试内容模块及要求

1.学科知识

数学学科知识包括大学数学专业的基础课程、高中数学课程的必修内容和部分选修内容、初中数学课程的内容知识。

大学数学专业基础课程知识是指大学数学课程中与中学数学密切相关的内容，如数学分析、高等代数、解析几何、概率论、数理统计等。

内容要求是：准确掌握基本概念，熟练计算，并能够运用这些知识解决中学数学问题。

高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程的知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课系列1、2的内容以及选修课的内容。3-1（数学史选讲），选修4—1（几何证明选讲），选修4-2（矩阵与变换），选修4-4（坐标系与参数方程），选修4-5（不等式选讲），以及初中所有数学知识课程。

内容要求为：理解中学数学重要概念，掌握中学数学重要公式、定理、规则等知识，掌握中学常用数学思维方法，具备空间想象、抽象概括、推理论证、运算等能力。和解决方案，以及数据处理。等基本能力以及综合应用能力。

2.课程知识

了解初中数学课程的性质、基本概念和目标。

熟悉《课程标准》规定的教学内容的知识体系，掌握《课程标准》对教学内容的要求。

能够用《课程标准》来指导自己的数学教学实践。

3.教学知识

掌握讲授法、讨论法、自学辅导法、发现法等常用数学教学方法。

掌握概念教学、命题教学等数学教学知识的基本内容。

了解教学过程包括备课、课堂教学、作业批改和考试、数学课外活动、数学教学评价等基本环节。

掌握合作学习、探究学习、自主学习等中学数学学习方法。

掌握数学教学评价的基本知识和方法。

4、教学技巧

(一)教学设计

能够根据学生现有的知识水平和数学学习经验，准确把握所讲授内容与所学知识之间的联系。

能够根据《课程标准》的要求和学生的认知特点，确定教学目标、教学重点和难点。

能够正确把握数学教学内容，揭示数学概念、规则、结论的发展过程和本质，洞察数学思维方法，体现应用意识和创新意识。

能够选择合适的教学方法和手段，合理安排教学过程和教学内容，在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。

（二）教学实施

能创设合理的数学教学情境，激发学生数学学习的兴趣，引导学生自主探索、猜测、合作、交流。

能够根据数学学科的特点和学生的认知特点，恰当地运用教学方式和方法，有效地进行数学课堂教学。

能够根据具体的数学教学情况，正确处理数学教学中的各种问题。

(三)教学评价

能够运用不同的途径和方法，恰当地评价学生的知识技能、数学思维、解决问题的能力、情感态度等。

能够评价教师的数学教学过程。

能够通过教学评价改进教学，促进学生发展。