教师专业知识考试重点总结，教师专业知识考试重点总结与反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师专业知识考试重点总结的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师专业知识考试重点总结的解答，让我们一起看看吧。

教师资格证教育知识与能力如何进行备考？

您好，华图教师为您解答。

教资教育知识与能力如何进行备考？图图给出三个建议：

（一）做好复习规划，合理分配备考阶段

在考生复习备考过程中，必须将其划分为不同阶段，反复进行若干轮复习，并针对不同阶段的特点安排复习任务，有条不紊的进行复习。

制定好复习计划之后，按计划逐次推进，也可以进行灵活的调整。例如根据已经完成的部分调整计划，强化薄弱环节，或根据自己的空余时间及时进行计划的修订。

随着国考难度的上升，考生应当对考试引起足够的重视。部分考生边工作边备考，平时空余时间不多，这样更需要预留充足的时间，以免临时抱佛脚。

（二）详细了解大纲，运用多种复习方法

通看与大纲内容相符合的教材，对整体知识有所了解。针对重点模块、重点章节中的知识点进行识记和理解。

识记可以通过一边记忆、一边做笔记的方式；理解可以通过举例方式检测自己掌握情况。一个章节结束之后，可以进行思维导图的整理，达到复习的作用。配合相应的章节习题加以演练，进行知识的巩固。对于反复出错的知识，分析出错原因，避免再次出现。

1、单项选择题

单选题可以分为记忆型和理解型的。记忆型单选题要求学生对于一些需要识记的知识点准确记忆，以便在考试时能够顺利实现“再认”;而针对理解型单选题，考生则可以从题干和选项两个方面入手，两相匹配，确定答案。切记答题时一定注意审题。

2、辨析题

辨析题即有辩有析，辩：即要求考生对题干中的观点做出正误判断;析：即需要结合理论说明原因。作答时，可按照“判断正误—分析观点—总结观点”的步骤进行，即：①判断正误。通过题干的一些程度副词、关联词、概念入手，一般情况下出现“凡是”、“只要”、“全部”等过于绝对化的词语，就需要重点注意，是否表述过于绝对化;而概念类题目出现A就是B这种类型的，要考虑A与B的概念和外延必须完全一致，否则就会出现概念混淆型错误。②分析观点：可考虑概念、特点、关系、联系实际等角度进行作答。③总结观点。可参照“综上所述，题干表述正确/不正确”“因此，题干表述符合/不符合××的内涵”这类的模板来进行作答。

3、简答题

简答题主要考察的是考生对于教育知识与能力的相关知识点的识记，这部分需要考生在备考的时候注意对相关知识点的理解和识记。

4、材料分析题

面对材料分析题，首先要做的是审题，确定题目问的是什么，需要从哪个角度进行作答，然后带着问题去阅读材料，确定答题要点，并适当地在材料上进行圈点勾画，最后，在答题前可以在草纸上列出答题提纲，确定没有漏写、错写的知识点，就可以在答题卡上作答了。注意答题时要条理清晰，有始有终，字迹工整、清晰。

很高兴回答你的问题。希望我的建议能对你有帮助。

1 .首先准备好备考资料，建议购买中公《教育教学知识与能力》这本书和相关练习题资料。

2.留出充分时间把整本书大概看一遍，做好笔记，把每个模块内容学会整理成思维导图，方便来记忆，掌握教学大纲，基本和常考知识点。

3.认真多刷题，把历年真题都做一遍，研究一下，好好背常考知识点。

选择题20道，每题2分（共40分）。主要考察教育学，心理学知识，教学方法，及原则，德育等，要在理解的基础上记忆。重点在教育家及其理论，心理学家及其理论。

简答题10道，每题3分（共30分）。主要考察对书本概念的记忆。

材料分析题2道，每题20分（共40分）。这类型题目比较简单，答案都有惯用模式，建议多做题目，熟悉答题思路。

活动设计题1道（共40分）。

到此，以上就是小编对于教师专业知识考试重点总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师专业知识考试重点总结的1点解答对大家有用。