增加对专业知识培训建议和意见（增加对专业知识培训建议和意见）

1.你对培训工作的建议

原发布者：杰茂

增加对专业知识培训建议和意见（增加对专业知识培训建议和意见）第一章：对公司培训工作的建议对公司培训工作的建议1、随时关注和了解员工的培训需求，根据员工在岗时间的长短制定培训计划不同岗位的工作内容以及对专业知识和技能的掌握程度。并组织实施。1、组织实施新员工入职培训。培训内容包括：（1）公司简介、经营理念、组织架构、职业道德、员工手册、各项管理制度、沟通技巧、服务礼仪、企业文化等；（二）安全教育、消防知识、急救知识等培训。岗位培训结束后，安排考试，检验培训效果；2、组织实施岗位培训。制定培训计划、课程设计、组织实施、效果评价等。在职培训的主要内容包括岗位技能和员工思想教育，并接受人力资源部的监督。2、外包（雇佣）培训也是我们公司做得很差的一个方面。首先，要创新，必须走出去、引进来，只有不断吸收新知识，企业才能不落后，才有创新的基础。我们不能总是局限于公司内部。这将导致闭塞。我们将无法及时与外界联系，掌握外界的变化。这样的话，我们的活力和竞争力就会大大削弱。其次，外部培训还可以培养一批优秀的讲师，他们可以向员工传授新的知识和技能，员工可以根据实际情况运用到生产中，也能取得良好的效果。因此，作为一个大企业，特别是生产型企业，一定要重视这一点。3、根据不同岗位特点和员工知识技能背景，积极探索多种培训教学方式。培训工作与学校教育在内容上有着本质的区别。知识直接灌输、案例分析、互动研讨会、现场培训等都是有效的教学方法。

2.通过实习对专业课程设置的意见和建议

学校课程建议

实习的过程是每个即将毕业的大学生必须经历的一段经历。它让我们在工作实践中了解社会，学到很多课本上没有学到的知识。我受益匪浅，开阔了视野，增长了知识。认识到如何将学到的知识应用到工作中。作为一名即将离校的毕业生，以下是对学校的一些建议：

1：在学校，学习以文化为主，科技为辅。专业技术学习分为理论学习和实践操作两部分。学校的课程设置反映了这一点，但仍存在一些不完善的地方。

根据我实习阶段的经验，我感觉在学校学习的时间用于实际操作的时间很少。当我进入实习单位时，我深深感到自己的能力不足。因此，建议学校多开设实习课程，这对学生的实践能力和知识理解能力有帮助。

3.如何加强业务学习，提高专业知识与技能

转载以下信息，供参考。如何加强培训，提高员工素质。1、加强员工培训，必须正确认识企业当前存在的突出问题。海宏未来的发展要求我们企业对人才的需求越来越高，同时对于员工培训的要求也越来越高，但从目前来看，员工培训还存在很多不足。

首先，员工自身学习意识不强。由于员工知识结构、文化结构不合理，部分员工文化水平低、理论水平缺乏。他们的实际操作能力依赖于多年的工作经验，理论学习难度较大。同时，由于观念滞后，不善于学习，一些员工觉得学习没用。有的员工不知道、不明白、不学、更不问。

二是发展潜力不足。一些员工面对新技术、新设备表现出明显的不适，实现现代知识和技能的高度融合面临诸多困难。

三是一些部门缺乏长远眼光，培训工作开展不踏实，缺乏长期性。这体现在他们只关心眼前的利益，没有长远的打算。在员工教育方面，存在学而不实、考而不实践、考核不严等现象。学习培训时紧时松，缺乏监督。

四是培训师资短缺、培训能力不足，导致培训质量较差。该公司缺乏内部全职培训师。参与教学的培训师大多是从各部门临时聘任的。因此，他们的专业水平也各不相同。一些培训师由于时间和经验的限制，在专业素质和教学管理上存在一定的局限性。局限性，专业技能无法全面、熟练，影响培训质量。

2、加强员工培训，必须建立健全培训机制。企业要培养一支优秀的人才队伍，必须有良好的培训机制。完善培训机制运行，是提高员工素质的重要动力。

加强员工培训，必须建立健全公司培训机制，提高员工队伍素质的积极性和活力。1、企业领导者必须重视并树立长期的培训理念。

做好员工培训工作，首先，公司领导需要站在企业生存发展的高度，在思想上高度重视，充分认识到加强员工培训的重要性。当前，海虹公司正处于实施搬迁技改、建设更高水平的现代化卷烟企业、实现跨越式发展战略目标的重要阶段。

随着企业的发展，行业形势日新月异。目前员工的技术水平和专业知识还不能满足公司建设现代化卷烟企业的需要。广大员工的知识必须不断更新和丰富，才能真正使企业获得进一步的效益。长期又好又快的发展。因此，企业领导者应放眼长远，树立长期培训理念，真正统一认识、用行动支持，把员工培训列入工作日程，作为提高公司核心竞争力的大事，制定长期培训计划。培训目标，规划建立健全长效机制，取得员工培训良好效果，促进企业发展。

2、加强培训管理，建立激励机制。企业的竞争和发展归根结底是人才的竞争。坚持“以人为本”的思想，培养优秀人才是企业发展的关键。

对于企业来说，不重视员工培训就是不重视。