以专业知识为来源的英文，以专业知识为来源的英文翻译

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于以专业知识为来源的英文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍以专业知识为来源的英文的解答，让我们一起看看吧。

NAETI，CATTI以及ETTBL的区别，我是非英语专业的本科生，不知道考哪个好？

CATTI：人事部和外专局组织的考试，和职称挂钩。

NAETI：教育部和北京外国语大学组织的考试，和职称不挂钩。

相同点： 都分为口译、笔译两块，分为三级、二级、一级。

不同点，CATTI 要考综合，就是词汇、语法、阅读，类似高考英语，没有作文。实务科目考4篇文章，两篇英译汉两篇汉译英，总分过了60领证。

NAETI只有实务科目，两篇文章，70分通过，中翻英和英翻中两部分的得分都要考到总分的60%的分数。

ETTBL是国内的,侧重商务活动中的翻译.学习的过程中,增加商务专业知识,

BEC是国际认可的.很多外企都认可的.

在经济全球化背景下，大学生如何拓展自己的知识与技能？

在经济全球化背景下，大学生除了刻苦钻研自己的专业知识，积极掌握报效国家、服务社会的本领之外，确实还需要不断地拓展自己的知识和技能，以提升自己的竞争力。总的来看，还是不外乎要通过学习和实践来实现有关目标。

在学习方面，一是要根据自身的专业特长实际，努力增强自己的国际意识，用世界眼光，紧紧瞄准当今世界最前沿最高端的科技成果和发展趋势，科学评估自身潜力，明确奋斗目标，并根据自己的目标制定严谨科学的学习计划。二是要根据自己的学习计划，努力挖掘自身潜力，通过查阅资料、进修深造、向他人请教等适合自己的方法途径，切实拓展自己的知识面。三是要针对自己的兴趣爱好和学习基础，用国际视野来挑选几项自己擅长的专业，努力钻研，刻苦学习，使自己力争成为本领域中具有国际视野和国际竞争力的高水平高素质人才。

在实践方面，一是要强化自己的国际交流与合作意识，充分认识国际交流合作对于经济全球化背景下，推动经济发展，促进人类社会发展进步的重要作用和意义。二是要努力学历了解不同国家、不同民族的行为方式和思维模式，积极关心和理解他国文化。努力提升自己对于异国语言的理解和表达能力。三是要积极投身到国际交流与合作中去。要通过网络化、信息化等手段努力加强和异国导师、学生加强交流互动。通过交流互动，深入了解不同国家对于技术技能人才的需求，在此基础上，然后有针对性地加强实践锻炼，提升自己的动手技能。

在经济全球化的背景下，大学生可以拓展自己知识和技能的渠道非常多，除了自己个人的专业技能之外，我认为如果要真正的提高自己的境界的话，还是得从下面几个方面来着手：

因为每个人的职业发展方向是不尽相同的，所以在升级自己专业技能和拓展自己辅助技能方面还是有很大区别的，但是有两个技能是能够符合普罗大众的，也是能够非常明显改变自己的境界。

他们分别是英语和哲学。

英语就不用了我说了吧，作为一门国际通用语言，其价值就是能够让自己能够打开与国际交流的门槛。可能也有朋友会说，“现在科技这么发达，有翻译工具为什么还需要自己学英语呢？”，其实这句话也是没有错的，但是我相信大家应该都有过这样一个体验，就是自己家乡话里面有很多俚语，要是换成普通话说出来很难准确的表达那种语意和情感，也就是所谓的词不达意，所以我认为通过自己本身来表达是非常重要的，这也是科技无法替代的！

再来就是哲学，我想我也不用跟大家介绍它到底是什么吧？为什么是哲学呢？为什么要学习哲学呢？有很多朋友刻板的认为哲学就是思考“我是谁？我在哪？我有什么意义”这种晦涩难懂的形而上问题，但是其实哲学就是一个思考的方式，是一种会批判性思考且能够让自己时刻保持清醒的思考方式，能够帮助自己在优势的领域能够准确做出判断的思考方式，让自己能够在别人不断的献殷勤的时候能够考虑“他为什么要这么做？他这么做是想从我这里得到什么？”这种冷静。所以，不管自己将来出了社会打算从事什么工作，未来的就业方向或者发展方向是什么，让自己有独立判断、不被别人左右的哲学是每一位大学生都必须具备的技能！

上面就是我对于目前处在经济全球化背景下大学生们的一点建议，希望能够帮助到有需要的每一个朋友们。如果对于英语学习有疑问的朋友，可以关注并私信我，我会尽我所能的帮助你。

一、大学生素质拓展计划的依据和意义

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上强调,青年学生是国家的宝贵人才资源,他希望大学生把文化知识学习和思想品德修养、创新思维和社会实践、全面发展和个性发展紧密结合起来,在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展。这为我们重新认识“大学生素质拓展计划”提供了重要的理论支撑和依据,也为全面推进“大学生素质拓展计划”指明了方向。

(一)“素质拓展计划”是全面发展的高质量人才观的需要

全面发展是各方面完整的和谐的发展。马克思实践论指出人的发展不仅包括其自然力的发展,也包括其在实践活动中通过锻炼、培养与学习形成的知识与经验等因素的发展。[3]高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展。要注重更新教育观念,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准,树立多样化人才观念和人人成才观念,树立终身学习和系统培养观念。大学生素质拓展计划正是以全面发展的实践观为基础,让大学生将所学知识应用于实践,并通过实践增进对社会现实和社会需求的了解和认识,拓展用知识解决实际问题的能力,提高综合素质,从而学会实际把握世界。

到此，以上就是小编对于以专业知识为来源的英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于以专业知识为来源的英文的2点解答对大家有用。