充分发挥导师专业知识，如何发挥导师作用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于充分发挥导师专业知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍充分发挥导师专业知识的解答，让我们一起看看吧。

如何提升教师自己的专业发展能力？

提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。

基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。

在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底线;其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的;再次，应该有自己清晰的教师职业发展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。

教师要提升自己的专业发展能力建议从以下几个方面入手：

1.空闲时间要多看专业书籍，包括心理学教育学方面等。

2.自己录制微课视频，微课视频就是一个片段教学内容，一般最长15分钟，自己准备好自己录制，看回放，会发现自己平常都没看到的很多问题。

3.有参赛的活动都积极去参加，不论是学校组织还是区级比赛，都去参加，甚至有时候是团队作战，会学到不少经验。

4.主科老师一定要练字，把字写好，在上公开课示范课彩参赛的时候，把字写在白板上是非常重要的，不美观会导致失分。

提升自己的专业能力是有很多种方式的。首先就是教师应该多多的与其他教师进行交流和学习，多参加一些教研活动，然后吸取其他老师优秀的地方。自己去多多的了解，然后练习，以努力提高自己的专业发展是能力。

就是自己可以找一些书看一看，这些书籍对专业发展能力的提高是很有帮助的，所以说不能忽略书本的重要性。

论语十则中孔子认为，什么样的人才能做老师？

能够温故而知新的人,说明其是有思想、有方法的,做到了学而思、思而学.“温故”不是复读或者复述已经学到的内容,而是对已学知识的思考,同时又在思考中探寻了解新的知识,思想认识不断发展和提高所以才能“知新”.这样的人当然也会将自己的思想认识发扬出来,不论是否收徒当老师,都能起到老师的作用.而对于那些能够做到温故知新的人,应当将其作为老师来对待,好好地向他们学习的.当然如果自己能够做到这点,那么自己也可以发挥老师的作用.

“三人行必有我师焉”是对自身的品质要求,要求自己虚怀若谷,注意学习他人的长处,哪怕是很少几个人在一起,其中也一定有值得自己学习的人,或者说这些人身上也一定有值得自己学习的地方.所以这句话紧接着说明了向他人学习的原则,就是“择其善者而从之,其不善者而改之”.

这两句话中的“师”都不能狭义地理解为老师,而应当理解为值得学习的人或者他人身上值得学习的地方.

老师怎样充分发挥小组长的引领作用？

小组长是老师的得力助手，充分发挥小组长的带头作用，对于教学有很大的促进作用。那么，如何发挥小组长的作用呢？我认为：

1、首先，要在学生中间树立小组长的威信，让小组长有一定的权利，这样，小组长就可以对本组内的同学进行管理，成员们也会服从管理。

2、其次，鼓励小组长要敢管，对于小组长反应的问题要及时解决。

3、再次，要提高小组长的积极性，对于表现好的小组长要适当予以表扬，或者一定的物质奖励。

4、最后，要防止小组长滥用职权的现象，这就需要全面掌握学生信息，使小组长的带头作用朝着良好的方向发展。

到此，以上就是小编对于充分发挥导师专业知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于充分发挥导师专业知识的3点解答对大家有用。