专业知识和道德知识，专业知识和道德知识的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专业知识和道德知识的问题，于是小编就整理了4个相关介绍专业知识和道德知识的解答，让我们一起看看吧。

专业知识和道德品行哪个重要？

当然是品德教育重要，因为我们中华民族是礼仪之邦，从古至今，品德里来被人们看做第二生命，古言“士可杀不可辱”等等。都可证明，再说了，如果一个学生学习很好，但是品德低下，你说，他是个好学生吗？对于一个学生来说，学习的最终目的书为了把报效祖国，若一个品德恶劣的人，他会明白这个道理吗？

不会，此时，学习还有什么用呢。因此，是先有品德才有学习，没有品德何来学习，学习是在品德的基础上菜建立的。

道德与法治学科知识与能力是什么学科？

是思想品德

1.思想品德学科知识与能力。掌握思想品德学科的基础知识，具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。

2.思想品德课程理论知识与能力。了解思想品德课程理论的基本知识，明确思想品德课程的性质和特点，把握思想品德课程的基本理念和目标;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准、活动建议，领会其蕴涵的课程设计思想与方法，具有思想品德课程设计与实施的能力。

3.思想品德教育教学理论知识与能力。掌握思想品德教学基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的教学建议，领会其蕴涵的教学设计与实施理念，具有思想品德教学设计与实施的能力。

4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。掌握思想品德教育教学评价基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的评价建议，把握其教育教学评价要求与标准，具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。

现在的道德与法治学科知识能力就是政治。

《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式；初中6册，围绕个人、家庭、学校、社会、国家、世界展开编排。

本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30部法律法规，中学涉及50部法律法规，6部条例和司法解释。

社会反响

由教育部统一组织新编的义务教育《道德与法治》、《语文》、《历史》教材，这三科教材于2017年9月在全国中小学投入使用。

简述职业道德的概念和特点以及各行业职业道德基础规范？

1、职业道德定义

职业道德是人们在职业活动中应当遵循的道德规范。例如，新闻报导应当具有真实性是一种职业道德。

2、职业道德的特点

①鲜明的职业性；

②明确的规范性；

③调节的有限性。

3、职业道德基本规范

我国职业道德的基本规范（共同要求）是：

①爱岗敬业；

②诚实守信；

教师的专业素质有哪些-教师应该具备的知识素养有哪些？

教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。

一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。

二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题；必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。

三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸；坚忍不拔的毅力；广泛的兴趣和积极的创新品质。

到此，以上就是小编对于专业知识和道德知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于专业知识和道德知识的4点解答对大家有用。