义务教育学校校长专业标准选择题（义务教育校长专业标准测试题）

1.义务教育学校校长专业标准的基本理念和基本内容是什么

中小学校长

他是学校改革和发展的带头人。一个好的校长可以成就一所好学校。目前，全国31万所普通中小学校长带领超过1000万名专职教师，教育和影响着近2亿所中小学。

出生。针对中小学校长队伍现状，为进一步明确和规范校长专业素质要求，建设一支高素质、专业化的中小学校长队伍，教育部教育部近日发布了《义务教育学校校长专业规范》。

允许”。

义务教育学校校长专业标准是合格义务教育学校校长专业素质的基本要求。由五个基本理念、六项专业职责和四方面实施要求组成。该标准主要具有以下三个特点：

一是专业理念的高层引导。校长专业标准提出“德为先、育人为本、引领发展、注重能力、终身学习”等。

五个基本理念明确了校长的道德使命、办学宗旨、角色定位以及专业发展的实践导向和持续改进要求。“以德为先”是校长的道德使命，也是坚持正确办学方向的指引。

必要的要求。“育人为本”是校长的办学宗旨，也是教育工作的根本要求。“引领发展”是校长的担当，也是推动学校和教师发展的有效途径。“能力优先”是校长专业发展的现实导向，是提高学校管理水平和教育质量的基本要求。“终身学习”是校长不断提高专业素质的要求。形成全民学习、终身学习的学习型社会也是迫切要求。

二是首次系统构建了我国义务教育学校校长六大职业职责。过去，要办好一所学校，校长必须

很多校长对自己应该重点做好哪些方面的工作认识不全面，上级教育行政部门的要求也不明确。校长专业标准首次明确提出“规划学校发展、营造教育文化、引领课程”

校长“纲领教学、引领教师成长、优化内部管理、调节外部环境”六大专业职责，体现了倡导教育家办学的要求，得到了理论界和实践界的广泛认可。其中，“规划

“办学发展、创建教育文化”体现了校长对学校的价值引领，既坚持社会主义办学方向，又发展学校特色。

为校长留下发展空间，是校长职业责任的灵魂；“引领课程教学、引领教师成长”体现了校长对学校的教学领导力，也是提升教育质量的关键；“优化内部管理，调整

“外部环境”体现了校长对学校的组织领导，是提高学校教育水平的管理保证。校长6项专业职责具体化为60项专业要求。每个专业职责有10项专业要求，由专业人士确定

它由认识与意识（3项）、专业知识与方法（3项）、专业能力与行为（4项）三个方面组成，具有较强的指导性和规范性。

三是针对一批突出实际问题，对校长办学行为提出要求。校长专业标准均衡发展九年义务教育努力办好九年义务教育

人民满意的教育是根本出发点。在履行义务教育使命、加强学校德育、减轻学生过重的课业负担、建立听课和评价制度、加强师资队伍建设等方面，不违反规定。

在违反国家规定收费、完善学校应急管理机制、推进现代学校制度建设等方面，我们对校长办学行为提出了明确要求，着力推动解决学校相关突出问题。义务教育。

2011年10月和2012年2月，教育部颁布了中小学、幼儿园教师教育课程标准和三项教师专业标准。今年年初，教育部又印发幼儿园

人员配备标准。义务教育学校校长专业标准的颁布，为我国教师队伍建设标准体系建设又迈出了坚实的一步。构建科学规范的全方位教师队伍建设标准体系

该部门是全面贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》的工作要求。也是推动教师工作管理方式转变、科学履行教师管理和服务职能的重要举措。从去年开始，

按照“引领课题、集众智慧、立足实际、制度设计、创新管理、服务基层”的工作原则，教育部开展了教师队伍建设标准体系研究，制定了《教师队伍建设标准体系》。《教师队伍建设标准体系》

未来，教育部将从教师专业素质、培训、管理服务、监督四个方面，构建多维度、立体化、全方位的教师队伍建设标准体系。

培训、资源配置、资质准入、任用考核、薪酬和师德建设等方面。该标准体系由84项标准或规范组成。一些标准或规范已经存在并且正在实施；一些标准

标准或规范需要修订或新出台。教育部将根据重点、难点逐年精心谋划、启动，到2020年，我国教师队伍建设标准体系全面建立。

2.小学校长应学习哪些文化专业知识

校长是学校的总负责人，全面负责学校的教育、教学及其他行政工作，涉及领域广泛，管理对象复杂，联系事项众多。

为了领导好学校的工作，小学校长必须具备多方面的知识。具有丰富的文化专业知识是小学校长履行职责、做好小学教育管理工作的前提和条件之一。

那么，小学校长应该学习哪些文化和专业知识呢？具体来说，应包括以下几个方面：1、对某一学科有深入的专业知识。校长应该学点好东西。这是由校长在学校中的角色决定的。这是由身份决定的，因为校长既是学校教育教学工作的领导者，又是教师的指导者、学校教育教学改革的探索者。要做一名称职的校长，首先必须是一名合格的教师。

苏联教育家苏霍姆林斯基担任校长二十八年。他说：“要想当好校长，首先要努力成为好老师。”知识渊博的老师的老师”。进行有效的教学管理和领导。