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专业知识的储备量如何培训,专业知识储备能力

2024-08-05 15:13:39 专业知识 0人已围观

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于专业知识的储备量如何培训的问题,于是小编就整理了2个相关介绍专业知识的储备量如何培训的解答,让我们一起看看吧。

人才储备的标准和方法?

  任何一个企业,其员工都是由不同职务层次的人员构成的,整个人员结构犹如一个金字塔,层次越高,人员越少。每一层次都有一部分优秀的人员,他们不仅在本层次中起着模范带动作用,还充当向上一层次补充人才的作用。这些“可以取代上一级工作的人员”,就是企业的储备人才。

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  要保证企业人力资源供给与需求达到平衡,就要遵循金字塔定理:公司里各职务层次中的储备人员数应不少于其以上各层的员工人数总和。如层级B中储备员工数量,应不少于层级A中的员工总数,一旦层级A出现空缺,则可从层级B中的储备人员选派替补。这是纵向的、梯队式的人才储备机制。

  企业人员异动不仅仅是纵向的,也经常是横向的,如营销序列的区域经理,如果他具备一定的管理能力和潜质,也可以发展到行政序列担任公司副总;生产序列的主管,也可以转到技术序列从事研发、设计等工作。企业在制作人才诸备计划时,也要考虑到选择横向相关部门的人员作为储备人员。

据说高中是知识储备量的高峰,现在你都记得什么?

谢邀!下面是我的原创回答!

对于许多人来说,高中的确是知识储备量的高峰,因为高中是集中、强制、系统学习知识的一个阶段,知识量接受量大。

很多人在高中之后,或许毕业直接打工,或许接着上大学。

对于自控力强的人,可以继续保持良好的学习状态,甚至终身学习,这也是成功者需要具备的特点,这样的人对知识的记忆是持续性的,受遗忘曲线规律影像的产生波动会小一些,而且继续深造接受新知识更深入更高阶,对前面的知识理解也更深。

但,遗憾的是,很大一部分人,由于一些客观原因和主观原因,无法做到持续学习,知识逐渐被遗忘,相当于先前学习投入的努力和时间浪费了。

所以,胜略老师在对初、高中学生教学辅导过程中,始终强调以后要保持持续学习终生学习的好习惯、好状态,在自控力、执行力、学习方法、时间计划等方面对学生进行辅导监督,长期受用。学生们掌握的也都不错,之后的反馈也都很好,从而实现一个良性循环。

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虽然高中时学习不好,但也学了,是个学弱。过去这么些年了,绝大部分知识都已经还给老师了,但也有依稀记得的。

比如元素周期表只记到前20位,还有印象深刻的古诗词、英语单词,还有老师们的某些名言、某个讲课的片段。

尤其是看古装剧的时候,演到什么历史事件,也会有联想到当时学过这时期的历史,学过这篇文言文,但具体的知识点忘记了。

高中的确是知识储备量的高峰,但不是峰值,峰值是十岁之前。年龄越小记得东西越死。高中时期的确记过很多知识,但到了现在过了十年了,和生活不沾边的书本知识忘的一干二净。但平时用的到的知识都没有忘,语文啊历史啊,反而我很悔恨当时不用功,记得不够细致。导致我现在写点东西还经常语句不通,用词贫乏。但是现在最收益的不是知识储备,而是当时高压学习环境下逼出来的学习方法,在最短的时间内,学到记住最多的东西。这是终身受用的。无论多大的知识储备在当今社会都不够用,学习能力的强弱才是关键。

到此,以上就是小编对于专业知识的储备量如何培训的问题就介绍到这了,希望介绍关于专业知识的储备量如何培训的2点解答对大家有用。

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