专业知识德育目标（德育教师专业化）

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本文目录一览：

• 1、德育目标的主要依据是什么?其要求体现在哪些方面
• 2、幼儿品德教育的目标和内容是什么?
• 3、道德教育的目的是促进什么的发展
• 4、小学德育的目标与内容
• 5、德育工作计划

德育目标的主要依据是什么?其要求体现在哪些方面

1、选择德育方法的依据主要包括以下几个方面：教育理论、教育目标、学生特点和社会需求。

2、以符合具体目标的要求。其次，选择德育方法要依据德育内容。德育内容不同，决定采用的德育方法也必然不一样。比如：思想政治方面的内容主要运用说服教育法；而伦理道德方面的内容则主要运用榜样示范法和陶冶教育法。

3、德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。 德育目标是德育工作的出发点，它不仅决定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

4、德育：广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。

5、制定德育目标的主要依据是：时代与社会发展需要；国家的教育方针和教育目的；民族文化及道德传统；受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。

幼儿品德教育的目标和内容是什么?

为此，我园以多种形式向幼儿进行礼貌待人、尊敬长辈、对同伴友爱、富有同情心，积极主动、遵守纪律、诚实、文明、爱劳动、爱祖国的思想情感和习惯的教育。

我国幼儿园教育的目标是：“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目标。

道德教育的目的是促进什么的发展

1、解析：科尔伯格的道德认知发展模式假设人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

2、该模式假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。

3、它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。

4、认知模式 当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。他假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。

小学德育的目标与内容

小学德育的主要内容(1)爱国主义教育；(2)理想教育；(3)集体主义教育；(4)劳动教育；(5)人道主义与社会公德教育；(6)自觉纪律教育；(7)民主与法制观念教育；(8)科学世界观和人生观教育。

小学德育的主要内容有：爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；人道主义与社会公德教育；自觉纪律教育；民主与法制观念的教育；科学世界观和人生观教育；心理健康。

新时代小学德育目标关注小学生品德发展方面如下：第一，关注学生的道德感召力和自我价值认同。要求学校通过各种方式和途径，引导学生建立正确的价值观，促进学生的道德感召力和自我认同感。第二，关注学生的学习素养和创新思维。

全员参与：学校德育是全体师生的共同责任，需要校长、教师、家长和学生共同参与，形成合力，共同培养学生的道德素养和品德修养。系统性计划：制定系统性的德育计划和方案，明确目标和内容，确保德育工作有条不紊地进行。

而公的概念则被泛化，对于集体主义，则被视为抽象，看不见，摸不着，这是由集体主义的属性决定的。劳动教育：使树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动，养成劳动习惯的教育，是德育的内容之一。

德育工作计划

1、德育是各个社会共有的 教育 现象，具有社会性，与人类社会共始终。

2、时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写工作计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是我整理的2021中班德育工作计划，欢迎大家分享。

3、制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这里给大家分享一些关于2022年春季小学德育 工作计划 ，方便大家学习。

4、全体教师学习德育工作计划，正副班主任制定班队工作计划。 第一期黑板报。

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