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学前教育专业知识培训心得（学前教育专业知识培训心得体会）
2023-12-30 01:45:08 专业知识 157人已围观
1.学前教育专业需要学啥
服务培养要求：本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下知识和能力：1掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基础知识；2、掌握观察幼儿的方法，分析幼儿的基本能力和对幼儿实施保育教育的技巧；3、具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；5、了解学前教育理论发展趋势；6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干科目：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周。
2.学前教育专业学什么
本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下知识和能力：1掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基础知识；2、掌握观察幼儿的方法，分析幼儿的基本能力和对幼儿实施保育教育的技巧；3、具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；5、了解学前教育理论发展趋势；6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干科目：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周。
3.学前教育专业需要学习哪些东西
服务培养要求：本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程设计与实施、幼儿教育研究方法的基本理论和基础知识；
2、掌握观察、分析儿童的基本能力，以及照顾、教育儿童的技能；
3、具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；
4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5、了解学前教育理论发展动态；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主修课：
主要学科：教育学、心理学。
主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、艺术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法等。
主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周。
4.学前教育都学习什么科目
学前教育专业学习的科目分为以下三类：
一、主要科目
教育学、心理学。
2.主要课程
普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育学心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
3.实践教学
主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周。
扩展信息：
学前教育专业需要掌握的知识和能力：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基础知识；
2、掌握观察、分析儿童的基本能力，以及照顾、教育儿童的技能；
3、具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；
4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；
5、了解学前教育理论发展动态；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
参考来源：搜狗百科-学前教育专业
5.学前教育主要学什么
本专业培养具有学前教育科学理念、学前教育专业知识和技能，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的研究人员、学前领域的管理人员等学前教育专业人才教育等
课程（因学校而异）
公共必修课
毛泽东思想概论
政治经济
国际政治与经济（正文）
大学英语
计算机应用（二）
体育（认证）
跨专业选修课
专业课程
专业必修课程
基础心理学
普通教育
人体解剖学和生理学
教育统计
教育科学研究方法
幼儿教育
中外教育史
学前心理学
幼儿营养和卫生
幼儿园管理
幼儿园教育活动的设计与应用
专业选修课
多媒体课件制作与应用
思维教学
学前比较教育
学前教育测量与评估
教育法规
幼儿园课程
玩具教具的应用与制作
音乐理论与表演
工艺品
身体和舞蹈
教育心理学
教育社会学
家庭教育学
教育伦理
教育理念
实践环节
学年论文
毕业实习
设计）
6.幼儿教育专业学习
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学科学体系的一部分。
儿童是人生智力发展的基础阶段，也是发展最快的时期。适当、正确的学前教育对于孩子的智力和未来的发展有着巨大的作用。优秀儿童的形成和发展，都与适当、正确的学前教育，特别是学前智力教育有关。
学前智力教育是一个多方面的培养过程。孩子的教育从出生就开始了。对0岁至3岁儿童的教育称为幼儿教育，对3岁至6岁儿童的教育称为幼儿教育。
主要研究幼儿园和幼儿园教育，对家庭教育和社会教育也有一定的教育指导作用。托儿所和幼儿园的家庭社会教育在教育目的、任务和原则上基本一致。本专业培养具有学前教育专业知识，能在幼儿机构从事幼儿保育和研究工作的教师、学前教育管理人员和其他相关机构的教学科研人才。
本专业学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具备在幼儿机构开展保育、教育和研究的基本能力。毕业生应获得以下知识和能力：1掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基础知识；2、掌握观察、分析幼儿的基本能力和对幼儿实施保育、教育的技巧；3、具备编制具体教育计划和实施方案的初步能力；4、熟悉国家和地方幼儿教育方针、政策和法规；5、了解学前教育理论发展趋势；6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要学科：教育学、心理学、健康学、生理学、神经生理学、营养学、钢琴、舞蹈、绘画艺术、人类学、社会学、生态学、遗传学、伦理学、语言学等密切相关专业课程：教育学、教育史、教育概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前保健、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理、游戏原理、教师口语等。主要实践教学环节：包括幼儿园体验、实习、幼儿园师范实习、教育调查、社会调查，一般安排6-8周（约六十天）；大三第六学期末组织试讲，第三七个学期实习和学前教育教师资格普通话证书考试。
此外，由于部分地区环境特殊，学校还按照国家或地方政策安排学生到偏远地区提供教学（提供教学期限3-4个月，或一个学期，含实习））。学习年限：四年授予学位：教育学士学位。
7.幼教的专业知识有哪些
1、幼儿教育专业知识包括学前教育学、学前心理学、学前卫生、声乐、舞蹈、视唱练耳、钢琴、即兴伴奏、乐理等。
2、学前教育学是研究学龄前儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支。我国学前教育学研究社会主义社会条件下3至6岁学前教育的总原则，幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，以及学前家庭教育的要求和内容。
3、不同国家学前年龄的划分不同。在一些国家，它是从2岁到5岁或6岁，而在其他国家，它是从出生到5岁、6岁或7岁。
4、3岁之前时期是儿童身心发展的重要阶段，与3至6岁儿童的教育密切相关。因此，有学者认为将两者统称为学前教育更为合适。
5、学前教育可分为广义和狭义。广义的学前教育是指对儿童从出生到6、7岁的保育和教育。狭义的学前教育是指对3岁至6岁、7岁儿童的保育和教育。
6.学前心理学是研究儿童从出生到入学前（即0-6岁）心理发展的科学。
7、《学前心理学》简介：心理学是20世纪以来发展最迅速、应用最广泛的学科之一。它对现代教育有着非常重要的影响。有关儿童心理发展的研究和著作为人们更好地抚养和教育儿童提供了重要而有价值的建议。作为一名幼儿园教师，注重了解学前儿童心理发展的过程和特点，是做好教育教学工作的必要前提。
8、编者在撰写《学前心理学》时，尽量用简单易懂的语言表达有关学前儿童心理发展的基础知识，希望对学前教师有所帮助。
9、《学前卫生》一书共分八章。第一章简要介绍人体的基本概况；第二章讲解了人体八大系统和感觉器官的组成和主要功能，并介绍了学龄前儿童各系统和感觉器官的特点和护理要点；第三章介绍学龄前儿童的生长发育阶段。分部，重点描述学龄前儿童生长发育的规律和影响因素，以及评价学龄前儿童生长发育的指标和测量方法；第4章阐述学龄前儿童的生活系统和医疗保健系统；第五章探讨了学龄前儿童营养基础知识和营养需求常识，提出学龄前儿童合理膳食体系和膳食卫生要求；第六章介绍了托幼机构安全教育的内容，提出了相应的安全措施，并具体介绍了几种常见事故的处理。方法；第七章重点讲述传染病的基本知识，简要介绍学龄前儿童常见传染病、其他常见疾病的知识和常用护理技术；第八章介绍了学龄前儿童常见的心理问题及其预防措施。
10、本书是五年制幼儿园师范学校和中等职业学校学前教育专用教材。也可作为幼儿教师培训教材，适合从事幼儿教育的人员和学前儿童家长学习参考。
